1、CI 设计课程教学大纲课程代码：100132026课程英文名称：Corporate Identify Design 课程总学时：64 讲课：64 实验：0 上机：0适用专业：工业设计大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标该课程是工业设计专业的基础课程,不仅结合了各种专业设计课程的内容，同时也是理论性比较强的一门课程。本课程的教学目标是通过课堂讲授和设计实践，使学生正确理解塑造和传播企业形象，导入 CIS战略和品牌形象战略的重要意义，内容涉及 CIS战略的作用、历史、理论传播、作业程序、企业提案、视觉形象设计、效果测定、管理技术和传播方略等重要方面。旨在使学
2、生对 CIS战略有全方位的深入认识和把握，初步具备 CIS策划、设计、实施、管理和进行有效传播的能力。通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1掌握可以运用简练的视觉形象表达丰富的标志设计能力；2掌握现代的设计技术；（二）知识、能力及技能方面的基本要求1、使学生理解标志设计的基本概念及其设计的基本性质和特点； 2、使学生了解 VIS设计的发展历史及其一些主要案例 ； 3、能够掌握根据 VIS设计的程序进行市场调研与正确的设计定位，确定设计表达要素，系统完整的进行 VIS和 VIS手册制定的能力； （三）实施说明1教学方法：课堂讲授中要重点对 CIS设计程序进行讲解；采用启发式教学，培养学生自学能
3、力；引导和鼓励学生通过大量的实践调研加深对课堂所学的理论知识的理解程度；定期做分组讨论，注意培养学生自主创新能力2教学手段：本课程属于专业基础课，在教学中采用电子教案、课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。（四）对先修课的要求本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程有素描造型基础、平面构成、色彩写生教学实习等。（五）对习题课、实践环节的要求1、自己能够独立完成实践调研与相关设计课题。2、能够合理安排设计程序，设计制作 VIS手册。（六）课程考核方式本课程通过三方面进行考核；课堂出勤及表现，10%；市场调查与调研报告，20%
4、；基础系统和应用系统的设计，VIS 手册的制定，70% （七）参考书目标志设计，李巍等 ，西南师范大学出版社，1997 现代企业形象设计指南，朱国勤著，上海书店出版社，200321 世纪名牌商标形象战略导入 CI需要什么，白光，中国经济出版社，2001二、中文摘要CI设计是工业设计专业学生必修的一门重要的课程，同时也是设计性与理论性都比较强的专业设计课程。学生在学习的过程中，不仅掌握了相关的 VIS设计程序与设计方法，而且对于设计工作应该如何有逻辑性的进行有了更深层次的了解。旨在培养学生主动设计的能力，增加学习的乐趣，提高对于设计课程的热爱程度，为下一门设计课程打好基础。三、课程学时分配表序号
5、 教学内容 学时 讲课 实验 上机1 CI时代的热门话题 8 81.1 CI是什么 2 21.2 为什么 CI是时代的产物 2 2 1.3 CI的功能和价值 2 21.4 案例分析 2 22 CI的渊源与发展 4 42.1 CI是什么时候诞生的 2 22.2 企业导入 CI的目的和意义 2 23 CI的内涵与外延 8 83.1 什么是 CI的系统设计 2 23.2 CI系统设计的核心是什么 2 23.3 VI系统设计 2 23.4 BI,MI,VI三者之间的关系 2 24 CI实施的成果与品牌形象的建立 4 44.1 如何实施品牌形象的塑造 2 24.2 品牌形象的建立在市场竞争中的意义和价值
6、 2 25 CI在中国启动 8 85.1 什么是名牌？怎样才能算得上名牌？ 4 45.2 案例分析 4 46 我们怎样实施 CI的步骤与举措 8 86.1 CIS设计的程序 4 46.2 VI手册的制定 4 47 市场调研 8 87.1 收集资料 4 47.2 制作调研报告 4 48 设计与制作 16 168.1 基础要素的设计与确立 4 48.2 应用要素的设计与确立 4 48.3 基础要素与应用要素的展开 4 48.4 编制 CI手册 4 4四、教学内容及基本要求第 1部分 CI时代的热门话题总学时:8 讲课:8 实验:0 上机:0第 1.1部分 CI 是什么（讲课 2学时）具体内容:1)
7、 明确 CI设计的目的和意义；2) 了解 CI设计课程应掌握的课程内容；重 点:CI作为企业发展与建立的基础已经开始成为热门的话题；第 1.2部分 为什么 CI是时代的产物（讲课 2学时）具体内容:1) 信息时代来临的原因；2) 新时代新价值的冲击；3) 竞争方式的改变；重 点:CI设计拥有浓厚的时代气息 第 1.3部分 CI 的功能和价值（讲课 2学时）具体内容：1) CI的创造功能2) CI设计对于企业社会的价值效应重 点：CI设计对于企业的发展和建立有着不可忽视的重要意义第 1.4部分 案例分析（讲课 2学时）具体内容：1) 举例分析国外 CI设计的发展2) 分析国外企业 CI设计的成功
8、案例第 2部分 CI的渊源与发展总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0第 2.1部分 CI 是什么时候诞生的（讲课 2学时）具体内容:1) CI是人类文化的一个组成部分2) CI的产生；第 2.2部分 企业导入 CI的目的和意义（讲课 2学时）具体内容:1) 企业发展与 CI的关系；2) 企业导入 CI的目的；3) 企业导入 CI的意义；第 3部分 CI 的内涵与外延总学时(单位：学时)8 讲课:8 实验:0 上机:0第 3.1部分 什么是 CI的系统设计（讲课 2学时）具体内容:1) 理念识别（MI）的意义、特征、内容2) 行为识别（BI）的意义、特征、内容3) 视觉识别（V
9、I）的意义、特征、内容第 3.2部分 CI 系统设计的核心是什么（讲课 2学时）具体内容:1)CI设计应具备哪些核心内容2)核心内容之间的相互关系第 3.3部分 VI 系统设计（讲课 2学时）具体内容:1)基础设计要素2)应用设计要素重 点:掌握基础要素设计的法则；难 点:如何合理的使用应用要素。第 3.4部分 BI,MI,VI 三者之间的关系（讲课 2学时）具体内容：1) BI,MI,VI三者在企业形象中的意义和价值2) 案例分析第 4部分 CI 实施的成果与品牌形象的建立总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0第 4.1部分 如何实施品牌形象的塑造（讲课 2学时）具体内容:1
10、) 名牌与竞争有哪些关系；2) 案例分析重 点：名牌与标识之间的深层含义第 4.2部分 品牌形象的建立在市场竞争中的意义和价值（讲课 2学时）具体内容:1) 名牌与价值、信誉、利润三者之间的关系；2) 案例分析；第 5部分 CI 在中国启动总学时(单位：学时):8 讲课:8 实验:0 上机:0第 5.1部分 什么是名牌？怎样才能算得上名牌？（讲课 4学时）具体内容:1) 名牌的基本定义；2) 案例分析；3) 总结第 5.2部分 案例分析（讲课 4学时）具体内容:1) 举例国内外成功案例；2) 相关知识点提问和讨论3) 总结；第 6部分 我们怎样实施 CI的步骤总学时(单位：学时):8 讲课:8
11、 实验:0 上机:0第 6.1部分 CIS 设计的程序（讲课 4学时）具体内容：1) CIS的设计程序调研、定位与设计2) 掌握设计程序的意义第 6.2部分 VI 手册的制定 （讲课 4学时）具体内容：1) 手册制定的基本要求2) 手册指定的依据3) VIS设计程序、市场调研与设计定位第 7部分 市场调研 总学时(单位：学时):8 讲课:8 实验:0 上机:0第 7.1部分 收集资料（实验 4学时）具体内容：确立了设计定位，进行设计资料的收集第 7.2部分 制作调研报告（讲课 4学时）具体内容：市场调研与调查报告、设计报告的撰写第 8部分 设计与制作总学时(单位：学时):16 讲课:16 实验:0 上机:0第 8.1部分 基础要素的设计与确立（讲课 4学时）具体内容：1) 基础要素的设计2) 基础要素的确立第 8.2部分 应用要素的设计与确立 （讲课 4学时）具体内容：1) 应用要素的设计2) 应用要素的确立第 8.3部分 基础要素与应用要素的展开（讲课 4学时）具体内容：1) 确立最终设计方案2) 具体的实施步骤与做法3) 相关知识的讨论第 8.4部分 编制 CI手册（讲课 4学时）具体内容：按要求编制 CI手册编写人:刘娜审核人: 批准人:
