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2016年(语文s版)三年级语文下册 第2单元 6.飞吧,海鸥 第1课时 教案.doc

6.飞吧,海鸥设计理念以学生为主体,激发学生的学习兴趣,让学生自主地学习,在读中理解,读中感悟,培养学生的创新精神和实践能力。教学目标1.学会本课生字新词,能正确读写“面临、一抹、乖巧、仿佛、欢愉、淡水、喂食、斩钉截铁、属于”等词语。2.理解重点词语,体会含义深刻的句子。3.理解人和自然界动物的关系,让学生懂得如何关爱动物。4.能正确、流利、有感情地朗读课文。重点难点:理解人和自然界动物的关系,知道人应该如何关爱动物。教具准备:教学挂图教学时间:两课时。教学过程第一课时一、谈话引入,揭示课题1.同学们,你们见过大海吗?谁又见过海鸥呢?说说你见过的海鸥。2.今天,我们就来学习一篇有关海鸥的课文。 (出示海鸥图片。 )3.板题,读题。二、初读课文,整体感知1.自由读文。注意读准字音,读通顺句子,不认识的生字词借助拼音多读几遍。想:读了课文,你知道了些什么?2.检查。学生开火车读生词,让学生说出难写的字并说出记字方法。如:“佛、截、属”等。指名读课文,检查读音是否正确,语句是否通顺。学生从整体上了解课文的主要内容,能讲出读了课文后知道了什么。

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