1、 临水学区五年级语文下册导学案黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 主备： 郑亮 审批 ：王燕菲 第第 二二 单元单元 走遍天下书为侣走遍天下书为侣 教学基本建议：教学基本建议：语文教学应重视读中感悟，读中积累，以读促写。我们在教学中应加强教学内容的整个与课内外的融合，努力让学生把读与悟、读与写、读书与活动结合起来，让学生在语文实践中感受作者“爱书、爱读书”的热情，体悟读书的方法，享受读的乐趣，让学生对读书充满兴趣。教学目标及重难点：1认识 4 个生字，会写 9 个生字。正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的
2、段落。3把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。4激情参与，感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。重点：整体把握文章主要内容，体会作者情感，开展读书的综合性学习。难点：理解作者反复读一本书的原因和方法一、预 习 案：课前准备：1、布置学生搜集读书名言，回顾自己曾经读过的一本书，想想自己阅读经历与方法。2、教师整理部分读书名言与读书方法，课件出示生字，一些重点句子及训练的句式。（一） 、预习任务安排：1、自学课文中的生字、词语。2、正确、流利的朗读课文。3、理解课题中的 “侣”。（二）信息链接：1.作者名片：本文作者是英国
3、女作家尤安.艾肯，1974 获英国卫报小说奖，出版过 92本小说以及大量的诗歌与短文。 。 长满书的大树安徒生文学奖获得者与儿童的对话(湖北少年儿童出版社) ，编选和汇集了自 1967 年以来历届国际儿童图书节上作家们的美丽的献辞、安徒生奖得主精彩的受奖演说辞，以及历届儿童图书节彩色招贴画。其中她的献词尤为精彩。临水学区五年级语文下册导学案2.词语的理解：毫不犹豫：一点也不迟疑，坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。3.预习四部曲：一、认真读课文，把读不准的字标上拼音，并记下来，把不会写的字词在预习本上多写两遍。二、再
4、读诗歌，把诗歌读正确，读流利，还要记得画下好词好句。三、练习有感情地朗读诗歌，边读边作批注（你读懂了什么，还有什么问题。 ）四、浏览诗歌，给本诗的重要词找一找近义词，反义词，写在书上。（三）预习自测：1.给下列加点的字注音或是根据拼音写汉字伴侣（ ） 诵（ ）读 零（ ）次 某（ ）种 y( )乐 bin( )写 毫不 yu（ ）y( ) 一 tng（ ）2.读下面句子，再根据自己的读书感受填空。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就 ，也 。3.在括号里填上恰当的量词，尽量不重复。一（ ）书 一（ ）蛋糕 一（ ）扑克牌 一（ ）风 一（ ）图画 一（ ）
5、八音盒 一（ ）朋友 一（ ）旅行 4.从课文中找出下面词语的近义词。挑选（ ） 好像（ ） 品味（ ）忽略（ ） 感慨（ ） 愿意（ ）5. 比一比，组词语。 盒（ ） 零（ ） 编（ ）合（ ） 令（ ） 扁（ ）豫（ ） 趟（ ） 诵（ ）预（ ） 躺（ ） 踊（ ）6.归纳课文的主要内容_（四）我的疑问：_二、探 究 案：临水学区五年级语文下册导学案（一）导入新课：同学们，如果有这样一个机会，让你独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么？为什么？（二）自主学习展示：展示疑惑，互相解疑。_（三）质疑探究：我思考，我收获。1、我思考，我收获：学习建议：请同学们用 2 分
6、钟左右时间认真朗读诗歌，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习2质疑解疑，合作探究探究点一：想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？ _探究点二：从课文中你学习到了那些读书方法？ _探究点三：作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？_（提示：内容思考品味欣赏寻找新知总结收获产生共鸣）探究点四：“读书百遍，其义自现。 ”每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。同学们，我们平时也读了很多的书，你有什么好的读书经验，或者听了作者的读书体会，你有什么启发？和大家谈一谈。_探究点五：作者对书有着深厚的感情，用了非常确切的比喻，把自己爱书的情感表达了
7、出来。那么哪些比喻给你留下的印象最深？请结合课文谈谈感受。_（四）拓展提升，总结升华1、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是（ ） ，也是（ ）一本你喜爱的书就是（ ） ，也是（ ）一本你喜爱的书就是（ ） ，也是（ ）临水学区五年级语文下册导学案2、总结感悟“一千个读者就有一千个哈姆雷特。 ” 每个人因阅历、体验不同而感受不同，读书的方法、收获也是独特的。 “书犹药也，善读之可以医愚。 ”同学们，拿起你手中的书，让我们像小作者一样与这位神奇的伴侣携手共进，从中汲取知识和智慧！（五）当堂达标：（达标练习题）1按课文内容填空。至于我个人，我不要蛋糕，那东西
8、（ ） 。我也不要扑克牌， （ ） 。毛线（ ） ，口琴比八音盒好些，因为你可以用它吹奏自己的曲子，而八音盒只（ ） ，我不带图画，因为我可以看（ ） ，我不带画箱，因为（ ） 。看来，最后我要在（ ）和（ ）之间做一选择。我相信我会选择书。2、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 （照样子写一写）你喜爱的书就像（ ） ，就像（ ） 。_3、将作者读书的方法归纳后写下来。 _ 三、训 练 案1、我会读，也会写。bi sng y l bn l( ) ( ) ( )2、给多音字组词。（ ） （ ） _（ ）（ ） （ ） （ ）3、填字组词。l ：（ ）行 伴（ ） 姓（ ） （ ）锅y ： (
9、) 快 （ ）乐 富（ ） （ ）船4、我能在带点汉字的正确解释下标上自己喜欢的记号。故地： A.原因 B.意外的事情 C.老，旧，过去的省略： A.大致，简单 B.省去，简化 C.计谋5、我能找出下列词语中的错别字,而且还能更正呢。经厉 感叹 似乎 想像力 （ ）应 挑 背临水学区五年级语文下册导学案思考 片段 欣赏 豪不犹豫（ ）6、择优录取（选词填空） 。环绕 围绕 缠绕（1）我独自驾舟（ ）世界旅行。（2）栅栏被瓜藤层层地（ ）着。（3） （ ）世博会的问题，大家展开了讨论。继续 连续 持续 陆续（4）会议快开始了，大家（ ）走进会场。（5）这个夏天（ ）的高温增加了城市的用电量。（6
10、）你已经（ ）三次迟到了，到底是怎么回事儿？（7）这个问题不要再争论了，我们（ ）开会。7、我能在比喻句后面括号里标上我喜欢的记号。一本你喜爱的书就是一个朋友. （ ）我咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了.（ ）你喜爱的书就像你的家. （ ）8、指出下面句子中省略号的用法。 省略号有以下几种作用：(1)表示列举的省略；(2) 表示声音断断续续不连贯或者语音延长；(3)表示语意未尽或者话未说完。如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样?一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴( )最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历( )（三）错题整改区（即使错误也美丽，但前提是知错就改）1、我的错题号：_2、出错原因：_3、改正措施：_4 改正：_临水学区五年级语文下册导学案_
