1、28、彩色的非洲复备人： 教学目标：1、 认识“斓” 、 “炽”等 14 个生字，积累文中好词佳句。2、 能有感情地朗读课文，体会作者对非洲的赞美之情。3、 知道“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面。领悟课文的表达方法。教学重点：知道“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面。教学难点：领悟课文的表达方法。教学准备：布置学生收集有关非洲的资料。教学过程：一、 谈话导入，出示课题。（本组课文，我们一起感受了德国的美，领略了威尼斯这水上城市的风土人情，也到过泰国与象共舞，那么这节课，我们就一起走进彩色的非洲。 ）出示课题，齐读课题：彩色的非洲二、 初读课文，学生交流。1、 自读课文，
2、读准生字新词，读通句子。2、 划出自己喜欢的词语和句子。3、 出示好词好句。出示词语：大饱眼福 目不暇接 花团锦簇 姹紫嫣红繁花似锦 彬彬有礼 翩翩起舞 含情脉脉4、 学生领读、齐读、比赛读。三、 再读课文，体会非洲的色彩。1、出示自学要求，学生自由默读课文。（1）在文中找出三个直接说明非洲是彩色的感叹句。（2）想一想：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？2、学生汇报。出示句子：“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”“蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲！”“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！”点名读、学生有感情地读这三个句子。3、请把课文中那些表示承
3、上启下的关键句勾画出来。关键句：非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。 非洲的艺术也是彩色的。4、梳理思路：非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！那里的（ ）是彩色的，那里的（ ）是彩色的，那里的（ ）是彩色的，那里的（ ）是彩色的。啊，非洲，好一个多姿多彩的世5、师归纳：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在：蓝天、骄阳，花草树木，动物世界，人们的日常生活及艺术。6、总结表达方法：先概述再分述最后又概括总结。四、精读课文，感悟非洲 （一）初悟非洲风情。 1.导语：让我们一起来看看，到底是什么孕育了这样一个彩色的世界？2.学生齐读课文的
4、第三小节。 3.教师激情引导：如果你刚踏上非洲这片神秘的土地，沐浴在这样明亮的阳光之下，看到的是蓝得如此单纯的浩瀚天穹，感受到的是这种炽热的原始。你想对非洲说些什么？ 4.指名朗读这一段，其他同学体会之后，互评，在评论的基础上再朗读。 5.师：是的，一踏上非洲的这片神秘的土地，扑面而来的就是一种原始、强悍、粗犷而热烈的气息。请同学们再次朗读这一小节，再次感受这种不同寻常的美丽！6.学生再次朗读第三小节。 （二）深悟非洲风情。赏读彩色的植物；1、语言文字是有色彩的，是有画面的。请你细细地读描写植物的语段，边读边想，你从哪里看出这片蓝天之下的植物世界是彩色的呢？ 2、交流自己认为写得最美的句子，说
5、说这些句子好在何处，并有感情朗读。 （学生自由朗读，自由想象画面。学生朗读自己喜欢的句子，并描述自己看到的画面。 ）3、引读：除了沙漠之外的非洲大地真是（生接读）你们瞧，芒果树开的是（生接读）仙人树开的是（生接读）玉兰树花（生接读）火炬树（生接读）最妙不可言的是那叫花树的树，远远望去（生接读） 。4、 （展示非洲植物图片，配乐）让我们伴随着美妙的乐声，欣赏着斑斓的画面，一起来美美地读一读。5、此时，你感受到非洲是一片怎样的土地？ 自主探究，感悟彩色的动物世界、非洲人的彩色生活 。1、按照总结的阅读方法，自主学习。2、全班汇报。五、拓展文本，升华感悟 1、补充介绍非洲，相机播放上海世博会非洲馆的视频。2、以我眼中的非洲为题，说一段话，把你对非洲的感受与同学分享。3、全班交流。 4、是啊！色彩斑斓的非洲在我们脑海中留下了彩色的印记，在我们的心中撒下了彩色的种子，也在我们每一个人的心中播下了中非友谊的种子。板书设计： 28*彩色的非洲 阳光 色彩斑斓的世界 植物、动物 多姿多彩的世界 日生活、艺术
