五邑大学学生实践学习总结表.doc

1、五 邑 大 学 学 生 实 践 学 习 总 结 表（ 学年 第 学期）所属院（系） 纺织服装 专 业 纺织工程实践教学类别 认识实习 生产实习 毕业实习 教育实习 教育见习 其它实习地点 奔达、佳成、美达 带队教师 贾永堂、张艳明实习时间 2011 年 5 月 16 日 2011 年 5 月 22 日 共 1 周学号 Ap1011107 姓 名 陈子豪实习小结（实习内容、收获与建议）5 月 16 日至 22 日，纺织系组织 2010 级纺织工程专业的同学，在我系教师贾永堂、张艳明等带队下，在开平奔达纺织有限公司、江门佳成和美达纺织有限公司进行为期一周的认知实习。根据纺织专业的教学计划安排及要求

2、，学生在完成基础课程的学习后，在即将开始的专业课程学习前须进行纺织专业认知实习的实践性教学环节，其目的是使学生通过在纺织工厂车间的参观学习，听取企业管理和工程技术人员的讲解介绍，使学生对纺织相关工序有一个基本了解。一是要求学生熟悉纺织生产的概况，获得实际感性知识，为今后学习专业课程打下良好基础；二是了解和掌握纺织工艺流程，包括纺纱、织造和染整过程。这次认知实习，对于学生来说，是一个很好的将自己融入社会的机会。出发前，我系老师就学生在实习期间的安全、纪律、学习等方面做了耐心细致的说明，希望同学们能够认真学习，工学结合，努力将自己塑造成符合经济社会要求的高素质、高技能的应用型人才。5 月 16 日

3、下午，2010 级 1 班和 2 班在主楼 445 听取了老师们对于纺纱，织造，染整工艺的基本介绍。让同学们全面而详细地了解了纺织材料工艺加工过程。为后来进入工厂参观奠定了一定的理论基础。5 月 17 日上午八点。于五邑大学北门集中乘车前往开平奔达公司。在开平奔达，首先听取了该公司员工对于其公司的介绍以及我们的参观安排和注意事项。(1).开棉：将紧压的原棉松解成较小的棉块或棉束，以利混合、除杂作用的顺利进行；(2) 清棉：清除原棉中的大部分杂质、疵点及不宜纺纱的短纤维。(3) 混棉：将不同成分的原棉进行充分而均匀地混和，以利棉纱质量的稳定。 （4）成卷：制成一定重量、长度、厚薄均匀、外形良好的

4、棉卷。梳棉工序（1）分梳：将棉块分解成单纤维状态，改善纤维伸直平行状态。（2）除杂：清除棉卷中的细小杂质及短绒。（3）混合：使纤维进一步充分均匀混合。络筒工序卷绕和成形：将管纱（线）卷绕成容量大、成型好并具有一定密度的筒子针织经 编用 多 根 纱 线 同 时 沿 布 面 的 纵 向 （ 经 向 ） 顺 序 成 圈 经 编 织 物 不 能 用 手 工 编 织 。 经 编 织 物 分 为 两 大 类 ： 一 为 Raschel 织 物 ， 主 要 特 征 是 花 形 较 大 ， 布 面 粗 疏 ， 孔 眼 多 ， 主 要 做 装 饰 织 物 ；二 为 tricol 织 物 ， 布 面 细 密 ，

5、花 色 少 ， 但 是 产 量 高 ， 主 要 做 包 覆 织 物 和 印 花 布 ， 这类 织 物 多 用 于 化 纤 长 丝 ， 否 则 生 产 效 率 极 低 纬 编用 一 根 或 多 根 纱 线 沿 布 面 的 横 向 （ 纬 线 ） 顺 序 成 圈 纬 编 针 织 品 最 少 可 以 用 一 根 纱 线 就 可 以 形 成 ， 但 是 为 了 提 高 生 产 效 率 ， 一 般 采 用多 根 纱 线 进 行 编 织 ； 而 经 编 织 物 用 一 根 纱 线 是 无 法 形 成 的 织 物 的 ， 一 根 纱 线 只 能 形 成一 根 线 圈 构 成 的 琏 状 物 。 所 有 的

6、纬 编 织 物 都 可 以 逆 编 织 方 向 脱 散 成 线 ， 但 是 经 编 织 物 不 可 以 。机织织 造 织 造 是 将 经 、 纬 纱 线 在 织 机 上 相 互 交 织 成 织 物 的 工 艺 过 程 。 在 织 造 时 ， 经 纱 应 具有 适 当 均 匀 的 张 力 ， 并 按 照 预 定 规 律 与 纬 纱 交 织 ， 构 成 有 一 定 组 织 、 幅 度 和 密 度 的 织物 。 在 花 色 织 物 的 织 前 准 备 过 程 中 ， 经 、 纬 纱 线 首 先 经 过 染 色 ， 加 工 成 色 纱 线 ， 经 纱经 过 绞 纱 上 浆 、 络 纱 、 带 式 整

7、经 和 穿 接 经 后 制 成 织 轴 ， 纬 纱 卷 绕 成 纡 子 便 可 在 织 机 上进 行 交 织 ， 构 成 符 合 需 要 的 织 物 ， 这 就 是 织 造 过 程 。 为 了 获 得 不 同 的 组 织 花 纹 ， 常 采用 凸 轮 （ 踏 盘 ） 开 口 机 构 、 多 臂 开 口 机 构 或 提 花 开 口 机 构 。 在 凸 轮 开 口 机 构 和 多 臂 开口 机 构 的 织 机 上 ， 可 以 织 制 平 纹 、 斜 纹 和 缎 纹 组 织 ， 以 及 由 这 些 组 织 加 以 变 化 或 联 合的 组 织 ， 或 者 由 若 干 系 统 的 经 纱 和 若 干

8、系 统 的 纬 纱 织 成 有 特 殊 外 观 效 应 和 性 能 的 织 物 。在 提 花 开 口 机 构 的 织 机 上 可 以 织 制 花 纹 较 大 、 组 织 复 杂 的 提 花 组 织 织 物 。 织 制 多 种 纬纱 的 格 子 织 物 ， 可 运 用 多 梭 箱 机 构 。织 坯 整 理 过 程 通 常 包 括 检 验 、 清 刷 、 烘 布 、 折 叠 、 分 等 和 成 包 等 。 织 坯 从 织 机 上落 下 后 ， 在 验 布 机 上 逐 匹 检 验 疵 点 ， 测 定 下 机 产 量 并 标 出 疵 点 记 号 ， 以 便 整 修 。 清 刷是 通 过 刷 布 机 的

9、 砂 轮 和 毛 刷 的 磨 刷 作 用 ， 除 去 织 坯 上 残 留 的 白 星 和 籽 屑 杂 物 ， 使 织 物表 面 光 洁 。 烘 布 是 把 织 物 的 回 潮 率 控 制 在 一 定 范 围 以 内 ， 以 防 止 贮 存 中 霉 变 。 折 叠 是以 一 定 幅 度 把 织 物 在 长 度 方 向 折 叠 起 来 ， 并 测 量 连 匹 长 度 。 折 叠 起 来 的 织 坯 经 过 整 修和 复 验 ， 最 后 按 疵 点 情 况 给 予 评 分 ， 并 根 据 评 分 多 少 加 以 分 等 。 经 过 分 等 的 织 物 便 可成 包 入 库 。染整预 处 理 合 成

10、纤 维 和 醋 酯 纤 维 纺 织 物 不 含 天 然 杂 质 ， 退 浆 或 精 练 的 目 的 在 于 去 除纺 织 过 程 中 所 加 的 浆 料 、 油 剂 和 尘 污 ， 一 般 在 含 有 洗 涤 剂 的 弱 碱 溶 液 中 进 行 。 合 成纤 维 和 醋 酯 纤 维 纺 织 物 一 般 不 经 过 漂 白 ， 对 白 度 要 求 高 的 也 可 进 行 漂 白 ， 以 亚 氯 酸钠 的 漂 白 效 果 为 最 好 ， 涤 纶 也 可 应 用 过 氧 化 氢 漂 白 ， 但 效 果 略 差 。 热 定 形 腈 纶 膨 体 纱 染 色 前 用 沸 水 或 蒸 汽 处 理 以 取 得

11、 膨 松 效 果 。 三 醋 酯 纤 维 和 涤纶 、 锦 纶 等 纺 织 物 经 过 热 定 形 可 稳 定 形 态 尺 寸 ， 减 少 后 续 工 序 中 的 收 缩 变 形 。 合 成 纤维 纺 织 物 经 过 高 温 处 理 后 ， 浆 料 不 易 除 去 ， 油 剂 等 物 质 也 会 引 起 发 黄 ， 一 般 在 精 练 后进 行 热 定 形 ， 有 时 在 染 色 后 再 次 热 定 形 。 染 色 各 种 合 成 纤 维 的 化 学 组 成 各 异 ， 适 用 的 染 料 也 不 相 同 。 涤 纶 染 色 主 要 用 分散 杂 料 ， 常 用 的 染 色 方 法 有 载 体

12、 法 、 高 温 法 以 及 热 溶 法 。 具 有 阴 离 子 基 团 的 变 性 涤 纶还 可 用 阳 离 子 染 料 染 色 ， 得 色 浓 艳 。 锦 纶 和 氨 纶 主 要 用 酸 性 染 料 ， 也 可 用 酸 性 含 媒 染料 、 分 散 染 料 和 某 些 直 接 染 料 在 近 沸 点 下 染 色 。 腈 纶 主 要 用 阳 离 子 染 料 或 分 散 染 料 染色 。 维 纶 主 要 用 还 原 、 硫 化 和 直 接 染 料 染 色 。 丙 纶 很 难 上 染 ， 经 过 变 性 处 理 后 有 的可 用 分 散 染 料 或 酸 性 染 料 染 色 。 醋 酯 纤 维 主

13、 要 用 分 散 染 料 ， 有 时 也 用 不 溶 性 偶 氮 染料 染 色 。 印 花 合 成 纤 维 纺 织 物 印 花 所 用 染 料 与 染 色 基 本 相 同 ， 主 要 采 用 直 接 印 花 工 艺 。合 成 纤 维 吸 湿 能 力 低 ， 色 浆 的 含 固 量 应 适 当 提 高 ， 并 要 有 较 好 的 粘 着 力 。 印 花 方 法 以筛 网 印 花 为 主 。 醋 酯 纤 维 和 锦 纶 、 腈 纶 织 物 在 印 花 烘 干 后 ， 采 用 常 压 蒸 化 使 染 料 上 染 ，然 后 水 洗 ； 涤 纶 织 物 用 分 散 染 料 印 花 烘 干 后 ， 在 密

14、 闭 容 器 中 高 温 蒸 化 ， 也 可 作 常 压 高温 蒸 化 或 焙 烘 使 染 料 上 染 ； 涤 纶 织 物 还 可 用 分 散 染 料 进 行 转 移 印 花 。 合 成 纤 维 织 物还 可 采 用 涂 料 印 花 ， 工 艺 简 单 ， 但 印 制 大 面 积 花 纹 手 感 较 硬 。 整 理 合 成 纤 维 织 物 一 般 仅 需 烘 干 、 拉 幅 等 整 理 工 序 。 合 成 纤 维 属 热 塑 性 纤 维 ，其 织 物 如 再 经 轧 光 、 轧 纹 等 整 理 ， 能 有 较 为 耐 久 的 效 果 。 醋 酯 和 合 成 纤 维 亲 水 性 低 ，在 织 物

15、 上 施 以 亲 水 性 高 分 子 物 ， 可 提 高 易 去 污 性 和 防 静 电 性 。 涤 纶 织 物 用 碱 剂 进 行 减重 整 理 后 ， 可 得 仿 丝 绸 的 风 格 ； 有 些 织 物 可 作 磨 绒 、 起 毛 整 理 ， 制 成 绒 类 织 物 或 仿麂 皮 织 物 。 除 此 以 外 ， 还 可 作 柔 软 、 拒 水 、 拒 油 、 涂 层 等 整 理 加 工 。实习过程中，教师和工程技术人员的当堂授课以及工人师傅的现场现身说法，让同学们全面而详细地了解了纺织材料工艺加工过程。同学们从技术人员和工人们那里获得直接的和间接的生产实践经验，积累了相关的生产知识。通过认

16、知实习，对学习本专业的生产实践知识，为专业课的学习打下坚实的基础，同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。这次实习使同学们更早了解到自己专业方面的知识，认识到即将面临的工作问题就是“得有好的专业知识，才能为好的实际动手能力打下坚实的基础”；明白了以后要有一技之长才能迎接未来的挑战。学习专业的目的是为顺应科学发展的需要和为自身创造发展的机会。实习归来，同学们信心满怀，相信在将来的理论知识学习中，能融会贯通地把理论学习与实际生产结合起来。这次认知实习，提高了同学们专业学习的热情，有利于他们专业技能的发展和提高。实习单位意见（认识实习除外）：实习单位盖章： 年 月 日带队教师审阅意见及成绩评定：签章：年 月 日备注：1、位置不够可另附页填写。2、此表由实习学生填好并于实习结束后三天内交带队教师，寒暑假实习，可于下一学期开学初交回。3、带队教师审阅及成绩评定后交各院（系）保留。