1、1广东省 2015 年初中毕业生思想品德学科学业考试大纲一、考试性质初中毕业生思想品德学科学业考试是义务教育阶段的终结性考试。目的是全面、准确地评估初中毕业生达到义务教育思想品德课程标准(2011 年版)所规定的思想品德学科毕业水平的程度。考试的结果是确定学生是否达到义务教育阶段思想品德学科毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。二、指导思想初中毕业生思想品德学科学业考试应体现义务教育阶段的普及性、基础性、发展性，强调综合素质的全面考查，尤其是对学生创新精神和实践能力的考查。要坚持全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习目标方面所达到的义务教育思想品德课程标准(2011 年
2、版)关于“情感、态度、价值观，能力和知识”三维目标的要求。从初中学生的认知水平和生活实际出发，考查的内容注重学生终身发展所需的必备知识，加强试题与社会实际和学生生活的联系，坚持在课程标准范围内注意学生能力的培养，尤其是学生在具体情景中运用所学知识分析和解决具体问题的能力。注重考查学生通过思想品德课的学习逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的是非善恶观念。考查内容应具有科学性、思想性、人文性，体现综合性的课程性质和实践性的课程基本原则。试题以贴近学生、贴近生活、贴近时代为命题立意，将知识、能力、素质的考查融为一体。三、考试依据2015 年初中毕业生思想品德学科学业考试以教育部义务教育思想品
3、德课程标准(2011年版) 、教育部 2002 年 12 月印发的关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知 、教育部和国家民委于 2009 年月印发的全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要、教育部办公厅 2013 年 1 月 30 日印发的初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十八大精神的教学指导建议、教育部 2014 年 3 月 26 日印发的完善中华优秀传统文化教育指导纲要为依据，适合经全国中小学教材审定委员会初审通过的在我省使用的各版本义务教育课程标准实验教科书的考生使用。四、考试内容与要求初中毕业生思想品德学科学业考试以义务教育思想品德课程标准(2011 年版)规定的内容标准为考
4、查范围，共分三个部分第一部分 成长中的我21.悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展。2.理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。3.正确对待学习压力，克服厌学情绪和过渡的考试焦虑，培养正确的学习观念。（原考点 40）4.客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，提高心理承受力，形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质和良好的学习、劳动习惯和态度。5.了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。6.认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺
5、育。7.认识自己生命的独特性，珍爱生命，知道基本的自救自护意识。8.体会生命的价值，认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。9.自尊、自爱，不做有损人格的事。10.养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。11.正确认识好奇心和从众心理，发展自我控制能力。能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。（原考点 10 与 11 合并）12.知道法律是由国家制定和认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。13.知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。14.知道法律对未
6、成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。（原考点 13 与 14 对调）15.掌握获得法律帮助和维护权益的方式和途径，提高运用法律的能力。（原考点 17）16.了解违法与犯罪区别。17.知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。第二部分 我与他人和集体18.体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。19.学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。20了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长意义。21.学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间
7、的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。322.了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。23.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。24.理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。25.领会诚实是一种可贵品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚信才能得到信任，努力做诚实的人。26.学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。27.知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。28.平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲
8、或自卑，不歧视他人，富有正义感。（原考点 37）29.了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得要正确行使权利、自觉履行义务。30.知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。31.正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。32.知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。33.知道法律保护公民的财产所有权。34.懂得法律保护公民的财产继承权，未成年人的财产继承权受法律的特殊保护。35.知道公民的智力成果权不容侵犯，未成年人的智力
9、成果权受法律保护。36.知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。第三部分 我与国家和社会37. 理解遵守社会规则和维护社会公平对于社会稳定的重要性。 38.了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。（原考点 27）39.学习和了解中华文化传统，弘扬传统美德和伟大的民族精神，树立社会主义核心价值观。（由原来考点 60 与新增内容结合）40.感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。41知道责任的社会基础，体会承担责任的意义。42懂得承担责任可能需要付出代
10、价。懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责；知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。43. 积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。44. 知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机4关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本的活动准则，增强宪法意识。45. 知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家。体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的有序参与，是全体公民的共同责任。46.了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权
11、、监督权。47.合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。 （2015 年新增考点）48.关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。49.了解当代中国的基本国情，知道改革开放是强国之路，是发展中国特色社会主义的必由之路。（2015 年新增考点）50.知道中国特色社会主义理论体系。51.了解我国现阶段的基本经济制度。52.了解我国现阶段的根本政治制度。53.了解全面建设小康社会的奋斗目标。54.了解我国在科技、教育发展的现状。55.理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。56.了解我国人口现状的基
12、本特点，理解实行计划生育是我国的基本国策，知道实行计划生育的目的。57.了解我国自然资源的基本特点，我国面临严峻的资源形势。58.了解我国面临的主要环境问题、我国环境形势的总特点，理解保护环境是我国的一项基本国策。59.增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。60.知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。61.懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全，是每个公民的义务。62.知道我国各民族人民的共同理想和中华民族近代以来最伟大的梦想。63.了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。五、考试方式与试
13、卷结构（一）考试方式闭卷、笔答。（二）考卷结构1.自行组织命题的市的试卷结构由地级市以上统一确定。2.试卷分为试题和答题卡，分开印刷，试题不留答题位置，答案必须填涂或写在答题5卡上。答题方式由各地级市确定并公布。3.广东省教育考试院命制的试题结构为：包括单项选择题、简答题、辨析题、分析说明题和综合探究题。各题型的小题数、分值见下表。题型 题数 分值 备注单项选择题 28 56 在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的答案。每小题 2 分。简答题 1 8 要求只对问题做简要的说明。辨析题 1 10 仅作判断不说明理由者不得分。分析说明题 1 12 要求紧扣题意,联系实际,综合运用所学知识,结合材料展开分析。综合探究题 1 14 要求紧密结合材料,联系生活实际,综合运用所学知识,探究问题。小计 32 100（三）考试用时与分值1思想品德 80 分钟2思想品德分值 100 分（四）内容结构成长中的我 约占 25我与他人和集体 约占 30我与国家和社会 约占 45
