1、长春版 四年级语文下册 第十一单元,不用文字的书和信,德惠市朱城子镇中心小学 张晓磊,读一读，选择词语说一句话。,奇妙 形式 譬如 分辨 跳跃 重要 淘气 打仗,现代通讯,书信,电话,移动电话,电子邮件,略 读,1.什么是略读？ 2.略读有什么作用？ 3.怎样略读？,略读又称跳读或浏览，是一种非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指快速阅读文章了解其内容大意的阅读方法。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的梗概，从而加快阅读速度。,略读能让我们很快知道文章内容，还可以让我们捕捉到很多信息。有些文章较长，就要采用略读的方法，但是略读要有一定的速度。在我们小学阶段，
2、略读每分钟应该不少于300字。这就要求我们在大量的阅读中逐渐加快阅读速度了。在略读中，我们可以抓住重点词语、句子。,自主探索,1.三分钟内略读课文内容，画出重要信息。 2.三分钟后，填写读书检测卡。,再读课文，梳理内容,1.课文是围绕哪一句话来描写的呢？2.人们到底是用什么奇妙的方法记事的呢？.想象一下，各种绳子结以及贝壳可能代表什么意思呢？,1.课文是围绕哪一句话来描写的呢？,人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。,探索交流,人们用的是结绳记事、贝壳记事等方法来传递信息的。,2.人们到底是用什么奇妙的方法记事的呢？,探索交流,.想象一下，各种绳子结以及贝壳可能代表什么意思呢？,
3、我国古代就有“结绳记事”的方法。发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。还有一些民族用贝壳代替结绳。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比结绳容易分辨。,探索交流,不用文字的书,不用文字的信,动物表意 实物表意,虽然古代的人类没有我们现在先进的科学技术，但是他们利用自己身边能够利用的事物进行通信，在长期的生活实践中创造了我们现在所用的文字，创造了人类一个又一个的文明。,总结,资料拓展.升华主题,交流收集的资料：在创造文字前，人类还有哪些记录和传递信息的方式？在现代生活中，有哪些有趣的通信方式？,拓展延伸.激发情感,汉字的演变,作业设计：1.正确、流利、朗读课文。2.运用略读的方法阅读生命的药方一课。3.畅想未来的通信工具会是什么样的？,
