1、课前默写,(1)桑之未落，其叶沃若。 ， ！ (诗经氓) (2) ，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马， 。 (贾谊过秦论) (3) ，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。( 李白梦游天姥吟留别),课前默写,(1)桑之未落，其叶沃 若。于嗟鸠兮，无食桑葚 ！ (诗经氓) (2)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 ，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨 。 (贾谊过秦论) (3)海客谈瀛洲 ，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。( 李白梦游天姥吟留别),鉴赏古代诗歌的语言（一）,桂东一中高三语文备课组 刘述安,考查方向,1.对关键词语的品味（含义及表达作用）2.品评某一字眼
2、的艺术效果,考查方式,1.某句（联）中最生动传神的是什么字？为什么？2.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？或与其他某字比较提出优劣问题。,考题导学,2013年湖南卷 10阅读下面的宋词，完成题目。(8分) 钓船归 贺铸 绿净春深好染衣。际柴扉。 溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。 夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。(1)“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和渔歌子“西塞山前白鹭飞， ”句。(1分)(2)简析首句中“净”字的妙处。(3分) （3）探究本词的思想感情。（4分）,钓船归 贺铸 绿净春深好染衣。际柴扉。 溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。 夕阳长送钓船归。鳜
3、鱼肥。 (2)简析首句中“净”字的妙处。(3分)联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出词人内心的纯净。,2013年天津卷 14.阅读下面这首词，按要求作答。（分） 鹧鸪天送廓之秋试 宋辛弃疾白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。【注】秋试：科举时代秋秀举行的考试。白苎（zh）:用白色苎麻织成的布。禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。 (1)“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？（分） (2)“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎
4、样体现了辛词的豪放特点？（分） (3)请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（分）,2013年天津卷 14.阅读下面这首词，按要求作答。（分） 鹧鸪天送廓之秋试 宋辛弃疾白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。【注】秋试：科举时代秋秀举行的考试。白苎（zh）:用白色苎麻织成的布。禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。 (1)“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？（分）轻微、新鲜、清爽等。,考点精讲,1.动词 巧用动词，可使诗歌意象化静为动，形象生动。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。这里动
5、词“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。（春望杜甫） “溅”“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。,2.形容词 巧用形容词，可绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一个“孤”字，写尽环境之孤苦。 随风潜入夜，润物细无声。“细”字细密缠绵，贴切形象地写出了春雨的特征和诗人喜悦的心情。,3.副词 巧妙使用副词能使诗歌的内容变得深刻。 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。一个“忽”字，把少妇看到柳色想起丈夫的伤感表达得淋漓尽致，这也
6、是本诗耐人寻味之处。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。“自”与“空”两个副词恰恰是本诗的诗眼，只有悟懂了它们，我们才能够深切地体验到祠堂凄凉冷落的气氛，而诗人的万千感慨也正是由此而生发的，假如我们不能理解这一点，我们就体验不到诗人表现出来的感伤叹惋的情调。自是自己享有，空是空有，台阶上的嫩草自己享有这美丽的春天，叶子后面的黄鹂空有一副好嗓音却没人听，喻怀才不遇 。,4.数量词运用虚数，虚化烘托，增强表现力；运用确数，精炼有力，诗意隽永，富于趣味。 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀州。未必只望一眼，愁又怎能以“万里”计。但对比中有夸张，增添了表现力，把思乡之愁写得极富感染力。 前村深夜里，昨夜一枝开
7、。（早梅齐己） “一”原作“数”，郑谷将“数”改为“一”，与题目“早梅”契合。,5.特殊词 在形式上与众不同的特殊词，主要是叠韵词、拟声词、表颜色的词，实际上是一类特殊的形容词或副词增强韵律感、节奏感，模拟声音形态，使诗文更加生动形象。 （1）叠韵词 叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或者起强调作用。昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。（诗经） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚（声声慢李清照）,（2）拟声词 有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高，特单列一条。 作用：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。 帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。（浪淘沙李煜）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（登高杜甫）,（3）表颜色的词这些词有时作谓语用，有时作定语用，有时作主语或宾语用。但是作用只有一个，颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 过春风十里，尽荠麦青青。（扬州慢姜夔） 红藕香残玉簟秋。（一剪梅李清照） 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（蜀相杜甫）,解题方略,明确观点（哪个字用得好） 解释该字在句中的含义。 展开联想把该字放入原句中描述景象。 点出该字有什么表达效果 （烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情,表达技巧怎样：生动、准确、形象）。,巩固练习,完成学海导航（第一轮）P139 考题1 考题2 考题3 (1),
