1、第5课时运动的世界,第5课时 运动的世界,第5课时 考点聚焦,1机械运动 (1)定义：物理学里把物体_的变化叫做机械运动。机械运动是宇宙中最普遍的现象。 (2)比较物体运动快慢的方法：相同时间比_；相同路程比_；比较单位时间内通过的路程。,考点1 机械运动,位置,路程,时间,第5课时 考点聚焦,注意 (1)对于匀速直线运动来说，速度保持不变，速度的大小与路程的多少和时间的长短无关。 (2)平均速度不是速度的平均值。点拨人步行的速度约为1.2 m/s；自行车的速度约为5 m/s。,(3)速度,快慢,v,单位时间,s/t,m/s,3.6,s/t,第5课时 考点聚焦,2参照物：为研究物体的运动，要选
2、定一个物体作标准，被选作_的物体叫做参照物。 点拨 (1)任何物体都可作参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物。 (2)不能选择所研究的对象本身作为参照物，那样研究对象总是静止的。 3运动和静止是_的。 说明 同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。选择不同的参照物来研究同一个物体，其结论可能不同。,标准,相对,第5课时 考点聚焦,考点2 长度和时间的测量,1国际单位制 测量需要标准，测量某个物理量时，用来进行比较的标准量叫做单位。 国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制。,第5课时 考点聚焦,2长度的测量,米(
3、m),零刻线,量程,分度值,垂直,分度值,数字,单位,4.误差：_和_之间的差异。误差不能避免，但应尽量减小。 5特殊测量方法 (1)累积法；(2)化曲为直法；(3)化整为零法等。,第5课时 考点聚焦,3.时间的测量,测量值,真实值,第5课时 知识纵横,知识纵横,第5课时 归类示例, 类型一 机械运动,命题角度： (1)通过生活实例考查对机械运动概念的理解； (2)研究物体运动时会选择适当的参照物； (3)准确描述生活中物体的运动情形； (4)根据示例提供的信息判断被研究物体的运动情况。,第5课时 归类示例,例1 2012福州 2012年国际田联110 m栏比赛中，刘翔以12秒97破赛会纪录夺
4、得冠军。如图51所示是刘翔在跨栏时的情景，若说赛场的主席台是运动的，可选的参照物是( )A刘翔 B看台上坐着的观众 C地面 D刘翔前方立着的栏,A,图51,第5课时 归类示例,解析 解题的关键是知道参照物，然后拿被研究的物体和参照物对照，如果有位置的变化，说明物体是运动的，没有位置的变化，说明物体是静止的。赛场的主席台是运动的，所以主席台是研究对象，主席台位置的变化可能是相对于刘翔的位置而言的，故参照物可能是刘翔。故 A正确。,第5课时 归类示例, 类型二 长度和时间的测量,命题角度： (1)熟悉生活中的长度、时间，会估测长度、时间； (2)能够正确选择、使用测量长度、时间的工具； (3)能准
5、确读出长度、时间的测量数据； (4)测量误差和错误的产生原因及解决办法。,337.5,第5课时 归类示例,解析 秒表读数时先看小圈，它每一大格表示1分钟，大圈每一大格表示1秒，每一小格表示0.1秒，从大圈可以看出超过5分钟而没有到达6分钟，则应该读成5分37.5秒，即为337.5 s。,第5课时 归类示例,2.70,第5课时 归类示例,解析 图中刻度尺的分度值为1 mm，起始端从零开始，读数时要估读到分度值的下一位，因此树叶的长度为2.70 cm。,第5课时 归类示例,D,解析 利用较厚的刻度尺测量物体的长度时，一要注意刻度尺应与被测边平行，A项错；二要让尺子的刻度贴近被测物体，C项错；三要让刻度尺的零刻线与物体的一端对齐，B项错，故D项正确。,第5课时 归类示例,第5课时 归类示例, 类型三 速度的测量、计算和图像问题,命题角度： (1)会简单的平均速度测量问题； (2)会分析描绘st、vt图像。,第5课时 归类示例,匀速,4,甲,丙,乙,东,第5课时 归类示例,解析 通过图像可知，甲、乙、丙三车都做匀速直线运动，v甲s甲/t甲20m/5s4 m/s；v乙6 m/s，v丙4 m/s甲和丙两车速度相同，乙车比甲车快；以甲车为参照物，乙车向东远离甲车，故乙车向东运动。,
