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动感课堂2016春九年级语文下册_第三单元_10 读《堂吉诃德》课件 (新版)语文版.ppt

1、10 读堂吉诃德,了解海涅的简况,了解堂吉诃德的作者、情节 和主题。 品味风格独特、韵味十足的语言。 体会作者在不同阶段对堂吉诃德的不同理解。,亨利希海涅 (1797-1856),德国诗人。1797年12月13日出生于杜塞尔多夫一个犹太商人家庭。他的作品虽有悲愤忧郁之作,但大多数仍充满战斗的豪情、对祖国和人类的未来具有坚定的信心。1856年2月17日,海涅在巴黎逝世,葬于蒙马特公墓。,堂吉诃德是西班牙塞万提斯的代表作。作者写这篇长篇小说的宗旨是把“ 骑士小说的那一套扫除干净”。但作品的社会意义远远超出了对骑士小说的嘲讽和抨击。小说描写16世纪至17世纪西班牙的封建社会现实,揭露了正在衰落的西班

2、牙王国的各种矛盾,谴责了贵族阶级的荒淫无耻,对人民的疾苦表现了深切的同情。它对欧洲各国的文学有着深远的影响,并成为世界文学的一块瑰宝。,秾丽( ) 静穆( ) 啜泣( ) 长髯( ) 呵斥( ) 沉甸甸( ) 阴霾( ) 憔悴( ) 奄奄( ) 蹩脚( ) 稚嫩( ) 歧路( ),一、读一读,nn,m,chu,rn,h,din,mi,qio,yn,bi,zh,q,秾丽: 静穆: 憔悴: 啜泣: 呵斥: 蹩脚: 阴霾:,繁盛艳丽。,安静庄严。,形容人瘦弱,面色不好看。,抽噎;抽抽搭搭地哭。,大声斥责。,质量不好,本领不强。,空气中因悬浮着大量的烟尘等 微粒而形成的混浊现象。,二、记一记,作者在不

3、同的年龄段读堂吉诃德,有什么不同的感受?作者更珍视哪个时期的感受?,作者在童年时代读堂吉诃德,感受到堂吉诃德是一个勇士、英雄,为之钦佩、仰慕;“发育得是个青年的时候”“觉得堂吉诃德扫兴乏味”;“快成人,跟这位拥护杜尔辛妮亚的倒霉战士稍稍相安无事,而且嘲笑他起来了”。作者更珍视童年时期读书的感受。,“在人生的程途里,尤其是徘徊歧路的时候,那瘦骑士和那胖侍从总追踪在我后面”。这句话有什么含义?,这句话强调了童年时代作者读堂吉诃德的感受影响着他的人生。意思是在人生关键的时刻,他总会想到他心目中的勇士和英雄堂吉诃德,并激励他不断前进。,1.仔细品味课文第1段中描写环境的文字,说说作者为什么对初读堂吉诃

4、德时的环境还“回忆得很清楚”?,文章的第1段有两处描写环境的文字。第一处是童年的作者开始读堂吉诃德“把这位勇士经历的大事情来娱乐我的小心灵”的时候;第二处,则是“这位可怜的英雄给命运拨弄得成了个笑柄”“遭人嘲笑”的时候。因为童年的作者在读堂吉诃德的时候,不仅深切地感受到书中的人物和情节,也感受到了当时的环境,而且这些人物、情节以及当时的环境也影响着作者的心情。因此在不同的心情下,就有了前后两种截然不同的写景文字,前者“明媚”“热情”“欢欣”,后者“辛酸、悲切”。这种情景交融的感受深深地印在了童年作者的心里,所以对当时的环境“还回忆得很清楚”。,2.分析堂吉诃德这一人物形象。,在童年的海涅心目中,堂吉诃德是一个勇士,是一个英雄,虽然随着年龄的增长,作者对他的看法有所改变,但这第一印象影响了作者的一生。从我们一般人的眼光来看,堂吉诃德是一个披着骑士外衣的人文主义者的悲剧典型,是一个性格复杂而又矛盾的人物。他表面荒诞不经,滑稽可笑,满脑子充满骑士的幻想,脱离实际,不自量力。一味蛮干,干出了一系列荒唐可笑的蠢事。但这些荒唐可笑的举止都出自真诚善良的动机,掩盖着崇高伟大的精神,塑造堂吉诃德的形象是为了讽刺当时的游侠世风。,书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。 莎士比亚,

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