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我的师德师风案例.doc

1、 师德案例爱与尊重渝水六小 周萍什么是师德?爱与责任,师德之魂。没有爱谈不上尊重人的生命,“爱”是师德之源,是教育的永恒,没有爱就没有教育。参加工作十八年以来,我教初中教了八年,教小学十年,期间担任了十一年的班主任工作。在当班主任的工作中我付出了很多很多,但是也有收获,收获的是甜蜜,试举一例如下:一年级刚一入学,就发现有个瘦毛孩,他叫张凌锋,屁股不粘凳子,坐不了三分钟就下座位,要不趴着,要不跪着;还带头讲闲话。他似乎有用不完的劲。入学教育半个月了,班上的同学大有改观,就他还是老样子。几个小班长都被他气哭了。小班长甲气恼地告状:“老师,我管张凌锋,他不听,还说气死你!”小班长乙诉苦:“老师,我不

2、当小班长了!我管他,他还打我。”小班长丙告状:“张凌锋逃跑了,他没有排路队”这还得了,才上一年级就这样不服管。不把这块硬骨头啃下,以后这个班主任还怎么当下去?我决定给他来个下马威。我当着全班同学的面严厉地说:“张凌锋,小班长管你,你怎么不听?赶快跟他们道歉!”张凌锋把头一歪,把眼一斜,吐出两个字:就不。我气歪了,张凌锋放学再也没有逃跑了,班上也没有故意逃跑的了。如今,张凌锋还主动揭发吃三无食品的同学,因真想冲过去,把他扯到讲台上来,但理智克制了我。我把他叫到教室外,轻轻地问:“你知道自己的错吗?为什么要和老师、同学对着干?”他终于低下了头,说:“我知道我错了,可我不想道歉。”我心里暗暗高兴:这

3、个孩子明白是非,但也许他爱面子,也许克制不了自己。这样的孩子只要耐心教育,掌握方法,是可以扭转的,我对他有信心。接下来的几个月,我发现这个孩子时好时坏,有时候腿脚麻利地帮我拿东西,但依然有同学打小报告:张凌锋在校外吃“三无食品”,张凌锋带其他同学溜走不排队,张凌锋和七班的同学打架我依然相信这个孩子可以转变,因为他想在老师面前留下一个好印象,有上进心,很聪明。只是因为他的调皮成了习惯,听到的批评太多,对自己没有信心了。当天晚上看到著名的教育学家韩风写道:难以教育好的学生,是没有了自尊心的学生;能教育好的学生,是有着强烈自尊心的学生。我想只有爱、尊重、信任才能真正教育好这个孩子。第二天,我在班上宣

4、布一个重大决定:让张凌锋管路队!同学们都疑惑地看着我,我说:“让他试试看,他胆子大,声音大,动作快。”放学后,张凌锋神气十足地管起了路队:“立正!”“一二!”同学们大声回应。今天的队伍比以往任何一天都整齐,诵读声音比以往任何一次都要洪亮。此后,此他成了“三无食品监督员”,检查起同学来非常专业:先看再闻,无一人漏网。因着他嗓子大,他又当上了早读班长。虽然,三年级的张凌锋还会犯一些小错,耍一下小脾气,但他能接受批评,甚至会自我批评。过去的调皮大王,如今成了阳光小子,成了老师和同学的好帮手!我为这个孩子的转变感到由衷地高兴。学生需要爱,教育呼唤爱。爱像一团火,能点燃学生心头的希望之苗;爱像一把钥匙,能打开学生心头的智慧之门;爱是洒满学生心灵的阳光,能驱散每一片阴坦,照亮每一个角落,融化每一块寒冰。同时,我们必须保护孩子们最珍贵东西自尊。愿每一位教师、家长不光有爱,而且懂得尊重每一个孩子!2016 年 4 月

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