1、 （二）写人- 一个熟悉的人习作要求训练学生通 过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。作文指 导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。教学重点：习作怎样写出人物特点。一、词语积累 1、脸蛋： 2、身材： 3、眉毛： 4、眼睛： 5、鼻子： 6、嘴巴： 7、头发： 7、皮肤： 8、神情： 二、现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗？ 看图说话，简单描述一下我吧！1、品质： 2、性格： 3、兴趣爱好： 三、我的妈妈我最熟悉的人是我的妈妈。她中等身材，瘦瘦的，一 张慈祥的脸上，有一双温柔的大眼睛。可每当我做错事，不听话的时候，她就会十分严厉的批评我。
2、让我改正过来做一个好孩子。让我印象深刻的是有一次，妈妈让我做练习题，我不想写，就趁妈妈不注意的时候画起画来，过了一会，妈妈走过来问我写完没有，发现我在画画，我想：妈妈肯定会很生气，会骂我一顿的，可是妈妈这次却没有发脾气，她耐心地对我说：“做什么事情都要一心一意， 认认真真，不能开小差。现在不努力学习， 长大了就不会成为对社会有用的人。现在就不专心地做事，不养成好习惯， 长大怎么办?”我听后哭着对妈妈说：“我错了，妈妈，以后我做事一定专 心，不再三心二意了。 ”妈妈听后高兴地笑了。妈妈真是一个严厉又可亲的人。我一定要好好学习，以优异的成绩来报答妈妈对我无私的爱。1、考一考你，数字成语一_ 二 三
3、_四_ 五_ 六_七_ 八_ 九_找出你觉得写得很好的词语和句子十_ 百_ 千_2、找出文中的外貌描写的句子，用 划出来。3、文中妈妈，她是一个 的人。我的同学我们班的课代表肖子川,是我的好朋友. 她有一双小眼睛,小小的就象两颗葡萄干,笑起来眼睛眯成一条缝,象弯弯的小月牙儿,真让人喜爱! 她的眉毛很黑,就象画过一样;他那鼻子有点尖,嘴巴小小的,象在鼻子下放了个红樱桃.她可机灵了,象童话故事里的小精灵!她长的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服,还好她是女同学,要是男同学长那么瘦,那还得了!肖子川不但学习好,而且人也不错.有一次,我一不小心摔了一跤,她看见了,连忙把我扶起来,关心的问我:“你没事吧?
4、“我说:“没事“.肖子川说:“你下次小心点 “.从那时起我就发现,她是一个爱帮助别人的好同学.我知道,爱帮助别人的人,别人就会帮助他,也会给别人留下深深的印象! 这就是我的同学,给我留下了深深的印象的肖子川!1、找一找 做一做（1）、找出文中有 处比喻句 。（2）、肖子川 学习好， 人也不错。2、选一选因为、 、所以、 、 虽然、 、但是、 、 既、 、又、 、（1）、 弟弟年纪小， 他很懂事。（2）、小红 聪明， 调皮可爱。（3）、今天 我生病了， 没有去学校上课。四、照样子，把句子写得更具体例：一群小鸟在蓝天上飞翔。一群小鸟在（广阔）的蓝天上（自由）地飞翔。校园里传来笑声。( )的校园里，传来（ ）的笑声。我们排着队伍走进操场。我们排着（ ）的队伍， （ ）地走进操场。星星撒在夜空。（ ）星星撒在（ ）夜空。同学们在读书。（ ）同学们在（ ）读书。五、写作提纲：学一学 第一段：交代最熟悉的人是谁，描写人物的外貌特点（个子、脸蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、 、）。第二段：通过一两件具体事例，写出人物特点来.（如：喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作 业粗心 ）第三段：再次点题，总结全文。六、我手写我心写一个你生活中最熟悉的人（亲人、朋友、老师、同学、 、）通过一个事例写出人物特点，题目自拟，字数：200 字以上。
