1、2013 年全国职业院校信息化教学大赛信息化教学设计比赛教案（高职组）项目：职业素养与就业创业能力课程组题目：兴趣的自我探索姓名：谭 军（副教授）学院：重庆三峡职业学院知识结构图大学生职业发展与就业指导课程第一部分建立职业生涯职业意识第二部分职业发展规划第三部分提高就业能力第四部分求职过程指导第五部分职业适应与发展第六部分创业教育第一单元认识自我第二单元了解职业第三单元了解环境第四单元决策兴趣的自我探索（学时）能力 性格 价值观兴趣的自我探索教案课程依据教育部办公厅20077 号文件教育部办公厅关于印发的通知课程性质公共必修课教学目标1、知识目标：（1）了解：兴趣、职业兴趣的含义；职业兴趣在职
2、业活动中的意义和作用。（2）理解：兴趣发展的三个阶段，不同职业需要不同职业兴趣；职业兴趣是因人而异的，是职业选择的考虑因素之一。（3）运用：利用霍兰德职业兴趣测试和高中毕业生职业兴趣测评进行职业兴趣测定，获取个人职业倾向情报；通过兴趣认知去思索职业期望，思考专业学习方向。2、技能目标：提高自我探索技能、自我管理技能；提高对自己兴趣的分析和判断能力。 3、情感、态度和价值观目标：通过兴趣、 职业兴趣有关内容的讲述，培养学生主动适应职业的意识，使学生更加热爱专业，为职业生涯规划奠定坚实基础，从而促进个人职业发展。教学内容、兴趣、职业兴趣的定义及其作用；、职业兴趣的 认知和判别；、明确个人兴趣和思考
3、职业、专业发展目标。教学重点、认知兴趣（定 义、分类和发展三阶段）；2、探索自己的职业兴趣；3、兴趣、专业、职业关系。 教学难点1、通过多种形式对职业兴趣进行探索； 2、正确认识和评估兴趣。 教学方法 情景教学法 讲授法 讨论法 案例法 多媒体辅助法 课时安排2 课时教学步骤：教学设计框架 五步渐进自我探索活动 目标 任务 多媒体形式 效果评价乐曲鉴赏讨论 自我感知 初识兴趣 文、音、视 有关注兴趣“生涯岛”游戏 自我认知 初步自我判定个人兴趣，了解职业兴趣理论图、文 初步给自己贴标签视频和人物案例 自我判断 观看、分析评价典型人物的兴趣，再反思自己图、文、音、视、动画能正确给别人贴标签兴趣测
4、试 自我选择 测试并反思自我兴趣， 图、文，测评软件完成两项测试，能明确个人职业兴趣和思考专业发展方向教师反馈 教师评价 了解学生学习效果、评价反馈教学效果文（课程导入） 【时间安排：2 分钟】同学们，通过以往的学习，我们知道， 职业生涯发展规划分为六个阶段：自我探索，探索工作世界，决策，求职行动，再 评估，觉知与承诺，所有 环节的基础就在于知己、知彼。自我探索，它是职业 生涯发展规划的起点，主要包括兴趣，能力，性格和价值观。今天，我 们 开始自我探索之兴趣。一、情景导入自我感知 （引入概念）【时间安排：活动讨论 5 分钟，理论讲解 15 分钟】（一）乐曲欣赏 我们每个人都有自己的兴趣，说到这
5、儿，我邀请大家欣赏一首优美的歌曲长大后我就成了你，并思考：、歌曲中“你”指谁？2、为什么歌曲中的主人公长大后成了“你”？（播放音乐，呈现歌词）歌声很动听也很感人，请同学回答上述两个问题。（学生回答）对，“ 你” 是教师或者教师职业的代名词，歌者从小时候对教师美好认知，“美丽”、 “神气 ”、“神秘” 、“有力” 到长大后成了“ 你” 的深刻感受，直到“泪滴”和“ 奉献”，体 现了一个有趣（好奇）-兴趣-职业兴趣的心路历程。为什么歌曲中的主人公长大后成了“你”?是什么促使其积极追求最后实现理想？就是兴趣，源自最初的好奇。这些种种的感觉、认知和行为均围绕着一个目标成为“ 你”。（二）兴趣的定义、分
6、类和发展阶段、兴趣的定义心理学上，兴趣定义指一个人力求认识掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向(感觉倾向、认知倾向、行为倾 向)。人一旦有了某种兴趣，就会努力去看、听、做，并伴随着积极的情绪体验， 这种积 极探究某种事物的心理倾向就是兴趣。(提问 )接下来，我想问一问，你的兴趣是什么?在日常生活有哪些具体表现？（学生回答）、兴趣的分类回答得很好！同学们的兴趣可真多呀！根据分类的标准不同，我们把兴趣分为以下几种情况：第一种根据兴趣的内容分为：一是物质兴趣:比如对衣食、日用品等物质需求；二是精神兴趣:比如体育、音乐、舞蹈、集邮等方面；三是社会兴趣:关心国家大事、热衷社会工作。给大家一张都市报
7、，第一时间你看什么？有的同学恐怕直接看娱乐版，而有的同学就热衷看新闻，这就是区别。第二种根据兴趣的倾向性分为：一是直接兴趣:对事物或者活动本身感兴趣。比如有的同学天生就喜欢语言文字，因此英语学起来就不费力，单词也很容易记忆。而有的同学一提起英语就没有精神，还头痛。二是间接兴趣:由活动的目的引起的。它来自于外界因素的影响。就上面的例子，有的同学英语成绩很好，可不是天生热爱，是她/他受到老师或者家长的提醒，充分意识到到英语成绩不好就会考不上好大学，以后出国也困难，就下了苦功夫，可因此，她/他克服先天不足，努力学习，形成间接兴趣，越学越喜欢。第三种根据兴趣维持时间的久暂分为短暂兴趣和稳定兴趣。比如在
8、我们身边有学钢琴的小朋友，学习一段时间就放弃了。为什么？起初是因为本身对音乐比较喜爱，或者受到外界影响，比如看到影视剧中的人物或者身边的人弹钢琴， 对其产生羡慕并希望能在众人面前展露风采，以这样的思想作为学习弹琴的动力，不稳定也不长久，因此就属于短暂兴趣。第四种根据兴趣的作用分为积极兴趣和消极兴趣。比如，一些同学对网络游戏的兴趣使他们荒废学业，耽误前途，这就是消极兴趣，不可取了。、兴趣的发展三阶段兴趣的发展一般经历：有趣、乐趣、志趣三阶段。有趣是兴趣过程的第一个阶段，也是兴趣发展的低级阶段，它往往短暂易逝，非常不稳定。 处 于这一阶段的兴趣常常与你对某一事物的新奇感相联系，随着这 种新奇感的消
9、失，兴趣也会自然地逝去。乐趣是兴趣过程的第二个阶段，它是在有趣定向发展的基础上形成的，是兴趣发展的中级阶段。在这一阶段中，你的兴趣变得专一、深入起来，如喜爱网络文学的你很可能会成天沉溺于网络文学作品中。志趣是兴趣发展过程的第三个阶段，当乐趣同你的社会责任感、理想、奋斗目标结合起来时，乐趣便变成了志趣。志趣具有社会性、自觉性和方向性，是你取得成就的根本动力，是成功的重要保证。到了志趣阶段，一个人会心甘情愿地为他(她)钟情的事情废寝忘食而乐此不疲对于职业活动，往往从有趣的选择，逐渐产生工作乐趣进而与奋斗目标和工作志向相结合，发展成为志趣，表现出方向性和意志性的特点，使人坚定地追求某种职业，并为之尽
10、心尽力。我们的职业生涯就是是要将自己兴趣发挥到极致，可以爱业、敬业，最后 乐业。（三）职业兴趣的定义长大后我就成了你这首歌当中“长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。 ”体现了歌曲中的主人公 对教师职业的向往之情，可以推测其在从事教师职业活动中的幸福感是很强的。职业兴趣是指人们对某种职业活动具有的比较稳定而持久的心理倾向，是一个人积极探究某种职业或者从事某种职业活动所表现特殊个性倾向，它使人对某种职业给予优先的注意，并具有向往的情感。（四）职业兴趣的意义和作用同学们，职业兴趣是一个人对待工作的态度，对工作的适应能
11、力，表现为有从事相关工作的愿望和兴趣，拥有职业兴趣将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。职业兴趣的意义重大，职业兴趣在职业活动中有三大作用：1、职业兴趣影响职业的定向和选择由于兴趣爱好不同，人的职业兴趣也有很大的差异。有人喜欢具体工作，例如，室内装潢、园林、美容、机械 维修等；有人喜欢抽象和创造性的工作，例如，经济分析、新 产品开发、社会 调查和科学研究等。职业兴趣对人的行为产生定向的作用，使人据此选择某种职业，并以这种职业为快乐。2、职业兴趣促进智力的开发和潜能的挖掘一个人对某种职业感兴趣，他在学习和工作中就能全神贯注、积极热情，富有创造性地完成工作，即使困难重重也决不灰心丧气，而
12、且想尽力办法战胜困难。这样 ，必然能促进智力的开发，潜能的挖掘。3、职业兴趣能提高工作效率职业兴趣是引起和维持注意的重要内在因素。当一个人对其所从事的工作产生兴趣时，枯燥的工作会变得丰富多彩，趣味无穷，使人的认识过程和活动过程不再是一种负担，职业兴趣是职业成功的动力和源泉。二、团队活动自我认知【时间安排：游戏活动、讨论 30 分钟，理论讲解 8 分钟】既然兴趣、职业兴趣如此重要，而又具有独特性和差异性，我们可不可以通过某种方式来认清自己的职业兴趣，以便利于我们的职业定向，进而促进智力开发和提高效率，走向职业幸福之路？有什么办法呢？什么办法呢？是不是百思不得其解呀？这样，先让我们放松放松一下，做
13、个游戏。（一） “生涯岛”游戏同学们，请马上收拾好桌子上的书本，还有随身携带的背包，准备出发！我们去美丽的海岛上旅游度假，但是有要求的哦，你必须要在这个岛上和岛上的居民一起生活至少半年的时间。请不要考虑费用等问题，仅凭自己的兴趣挑出你最想前往的岛屿是哪个？总共有六个，你可以按照喜欢程度排序，选出三个。真是一个好消息啊！同学们，是哪六个岛屿呢？（文字和图片展示）A 岛 ： 美 丽 浪漫的 岛屿 。岛 上充 满 了美 术馆 、音 乐厅 ，弥漫着 浓 厚的 艺术 文化气息。同 时 ，当地的原住民 还 保留了 传统 的舞蹈、音 乐 与 绘 画， 许 多文 艺 界的朋友都喜 欢 来这 里找 寻 灵感。I
14、 岛 ：深思冥想的 岛屿 。岛 上人迹 较 少，建筑物多僻 处 一隅，平畴 绿 野，适合夜 观 星象。岛 上有多 处 天文 馆 、科博 馆 以及科学 图书馆 等。 岛 上居民喜好沉思、追求真知，喜 欢和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交 换 心得。C 岛 ：现 代井然的 岛屿 。岛 上建筑十分 现 代化，是 进 步的都市形 态 ，以完善的 户 政管理、地政管理、金融管理 见长 。岛 民个性冷静保守， 处 事有条不紊，善于 组织规 划。R 岛 ：自然原始的 岛屿 。岛 上保留有 热带 的原始植物，自然生 态 保持得很好，也有相当 规 模的 动 物园、植物园、水族 馆 。岛 上居民以手工 见长
15、 ，自己种植花果蔬菜、修 缮房屋、打造器物、制作工具。S 岛 ：温暖友善的 岛屿 。岛 上居民个性温和、十分友善、 乐 于助人，社区均自成一个密切互 动 的服 务 网 络 ，人 们 多互助合作，重 视 教育，弦歌不 辍 ，充 满 人文气息。 E 岛 ：赫富庶的 岛屿 。岛 上的居民 热 情豪爽，善于企 业经营 和 贸 易。 岛 上的 经济 高度发 展， 处处 是高 级饭 店、俱 乐 部、高 尔 夫球 场 。来往者多是企 业 家、 经 理人、政治家、律 师 等，衣香 鬓 影，夜夜笙歌。这六个海岛，真是各具特色，异彩纷呈！请你按照喜欢程度排序，选出三个，最喜欢的放在第一个位置，其次喜欢放在后面。最
16、后喜欢的留在最后，请写在你的手心里，记在你的心里头。好啦，我们准备出发，现在我们各自都选出了三个岛，因为时间紧迫，这次我们只能去一个海岛，那就是你最喜欢的那一个岛屿。请按照最喜欢的岛屿组队。分 别选出岛主一名，由他将自己的岛民组织在一起。（按照岛屿分组完毕）好啊，不错！动作神速！现在，分组讨论完成三项任务：任务一：同一岛屿的人交流自己为什么选择这个岛屿，看看大家有什么共同的兴趣爱好，归纳为关键词。任务二：给小组命名并设计一个 LOGO，在 A4 纸上制作一张本组的宣传图。任务三：给大家 15 分钟的时间，请我们的岛主发动自己的岛民展开讨论， 10 分钟 后，每个小组请一位同学用 3 分钟时间展
17、示自己小组的宣传图,并介绍本岛屿成员共同的特点。（展示六个岛屿的全貌图，开展讨论，全场巡视）讨论时间到！先有请 A 岛的岛主（A 岛主陈述）点评并揭示 A 岛人格类型：艺术型（Artistic） 喜欢的活动：创造，喜欢自我表达，喜欢写作、音乐、艺术和戏剧。 喜欢的职业：作家、艺术家、音乐家、 诗人、漫画家、演 员、 戏剧导演、作曲家、乐队指挥和室内装潢人员。这些职业喜欢吗？（I 岛 主 陈述）点评并揭示 I 岛人格类型：研究型（Investigative） 喜欢的活动：处理信息（观点、理论），喜欢探索和理解、研究那些需要分析、思考的抽象问题。喜欢独立工作。 喜欢的职业：实验室工作人员、生物学家
18、、化学家、社会学家、工程设计师、物理学家和程序设计员。这些职业一定喜欢吧？（C 岛 主陈述）点评并揭示 C 岛人格类型：事务型（Conventional） 喜欢的活动：组织和处理数据，喜欢固定的、有秩序的工作或活动，希望确切地知道工作的要求和标准。愿意在一个大的机构中处于从属地位。 喜欢的职业：会计师、银行出纳、簿记、行政助理、秘书、档案文书、税务专家和计算机操作员。（R 岛 主陈述）点评并揭示 R 岛人格类型：现实型（Realistic） 喜欢做使用工具、实物、机器或与物有关的工作；动手能力强，动作协调；脚踏实地, 实事求是，不善言辞和交际。具有手工, 机械, 农业, 电子方面的技能，爱好与
19、建筑, 维修有关的职业。 主要职业有：工程师、技术员、机械操作、维修安装、矿工、木工、 电工、鞋匠、司机、测绘员、农 民、渔民、牧民等。（S 岛主陈述） 点评并揭示 S 岛人格 类型：社会型（Social） 喜欢的活动：帮助别人，喜欢与人合作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人解决困难。 喜欢的职业：教师、社会工作者、牧师、心理咨询员、服务性行业人员。（E 岛 主陈述）点评并揭示 E 岛人格类型：企业型（Enterprising） 喜欢的活动：喜欢领导和影响别人，或为了达到个人或组织的目的而善于说服别人。希望成就一番事业。 喜欢的职业：商业管理、律师、政治运动领袖、营销人员、市场或销售经理、公关
20、人员、采购员、投 资商、电视制片人和保险代理。谢谢大家的倾情投入，我们的讨论很真实，也获得了乐趣，我们的度假也结束了。（二）霍兰德职业兴趣理论简介（理论提升）这是老师邀请大家做的一个“生涯岛” 测试，这个测试的理论依据来自于美国约翰 霍普金斯大学心理学教授，美国著名的 职业指导专家约翰霍兰德（John Holland），他于 1959 年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。他认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，Holland 将职业兴趣分为六种类型：现实型、研究型、艺术型、社会型、管
21、理型、事务型。就是我们选择 的最喜欢的那一个岛屿的类型。Holland 的六种人格类型类型 喜欢的活动 喜欢的职业 S型帮助别人，喜欢与人合作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人解决困难。 教师、社会工作者、牧师、心理咨 询员、服务性行业人员 E型喜欢领导和支配别人，或为了达到个人或组织的目的而善于去说服别人。希望成就一番事业。商业管理、律师、政治运动领袖、营销人员、市场或销售经理、公关人员 、采 购员、投资商、电视制片人和保险代理C型组织和处理数据，喜欢固定的、有秩序的工作或活动 ，希望确切地知道工作的要求和标准。愿意在一个大的机构中处于从属地位。会计师、银行出纳、薄记、行政助理、秘书、档案文
22、书、税务专家和计算机操作员R型和事物打交道（工具、机械、设备），用手、工具、机器制造或修理东西。愿意从事实物性的工作，喜欢户外活动或操作机器，而不喜欢在办公室工作。制造业、渔业、野外生活管理业、技术贸易业、机械业、农业、技术林业、特种工程 师和军事工作 I型处理信息（观点、理论），喜欢探索和理解事物，研究那些需要分析、思考的抽象问题。喜欢独立工作。 实验室工作人员、生物学家、化学家、社会学家、工程设计师、物理学家和程序设计员 A型创造，喜欢自我表达，喜欢写作、音乐、 艺术和戏剧。 作家、艺术家、音乐家、 诗人、漫画家、演员、戏剧导演、作曲家、乐队指挥和室内装潢 三、视频和人物案例自我判断（反复
23、巩固）【时间安排：视频 9 分钟；案例阅读 10 分钟；讨论判断 5 分钟】（一）观看视频为更加深刻感受这六种人格类型的典型特点，请同学们看一个有趣的视频“霍 兰德职业兴 趣理论展示” ，这些典型人物来自影视作品，有一些夸张，有一点搞笑，请 同学们细心领会，提 炼 出六种人格类型、职业兴趣以及对应职业的特征。（播放视频）相信大家有了很深刻的印象，而对应的你，是否有一点神似？（二）案例分析判断六种类型清楚吗？还是模糊？那就让我们走进现实，老师将一些众所周知的大人物以及他们的典型特征和事迹放到大家面前，请大家利用所学的关于兴趣和职业的关系来判断他们分别属于哪一种职业兴趣类型。学生阅读案例资料（图片
24、和文字展示）【案例 资 料一 】首先登 场 的 这 位可是从月球上 飘 下来的，嘿嘿，不是嫦娥哦，是中国首位 进 入太空的航天 员杨 利 伟 ！他在家排行老二 ,上有姐姐下有弟弟 ,个性 稳 重 ,实际 。华商 报 记 者采 访 稿： “说 起弟弟的成 长经历 ，姐姐如数家珍。他 们 的父 亲 是 县 城土 杂 公司业务 股股 长 ，母 亲 是一名中学教 师 ，小 时 候的家庭条件比上不足，比下有余，但是母 亲 的管教一直很 严 ，姐弟三人从小就很懂 规 矩，姐姐 杨 利君比弟弟大四 岁 ，父母又都忙于各自的工作，所以，弟弟 刚 上小学 时 就是由她天天 领 着去，学 习 、生活上也是照 顾
25、多多。 虽然自从弟弟当兵后，他和家人聚少离多，但是姐弟之 间 的情感依然深厚。当 记 者 问 她是否担心弟弟的安全 时 ，她十分肯定地 说 ：“我的弟弟技 术 十分 过 硬，而且学 习 一直非常好，尤其喜 欢电 器，他想做的事情一定会做成功。 ”现 任第二高 级 中学校 长 的李 伟 先生， 对 高中 时 的 杨 利 伟 印象十分深刻。个子不高，眼睛小， 头发 少， 发 黄，性格偏于内向，但很文雅。做事手脚灵活， 动 作敏捷，具有 较强 的 动 手能力 ,喜 欢 与机械和工具打交道而不愿与人打交道。请同学们初步判断杨利伟属于哪一种兴趣类型？（学生思考，教师板书）【案例 资 料二 】第二位是世界
26、著名的 杂 交水稻 专 家，中国工程院院士，中国 “杂 交水稻之父 ”袁隆平院士，他率 领 中国科研 团队发 明的 “东 方魔稻 ”，以占世界 7%的土地养活了占世界 22%的人口；首 创 的 杂 交稻技 术 ，正在 亚 非拉等国家和地区茁壮成 长 ，成 为 解决世界粮食安全 问题 、增加 农 民收入的 “福星 ”。袁隆平 1930 年 9 月 1 日出生于北平（今北京），幼年正 值 “9.18”事 变 ，日本侵 华 ，在当 时 的大后方重 庆 上的高小和初中。他学 习 不愿死 记 硬背，喜 欢 思考，善于提 问 ，从思考中加深 对 基本原理的理解。高中 毕业 以后，考什么大学，学什么 专业
27、，成 为 隆平全家 议论的焦点。他父 亲 希望他通 过 上大学能升官 发财 ，光宗耀祖。隆平自己却在中学 阶 段就 对生气盎然的花草、果木和大自然的蓬勃生机， 对 春 华 秋 实 的自然 规 律， 产 生了极大的 兴趣。慈善的母 亲 尊重孩子自己的 选择 ，经过 家庭民主 协 商，最后 让 孩子自己做主，于是袁隆平 义 无反 顾 地 报 考重 庆 一所学院的 农 学系，高高 兴兴 地跳 进 了 “农门 ”。1949 年 11 月，重 庆 解放了。袁隆平上的 农 学系， 经 合并、 调 整，成 为农业 部所属的全国重点高等 农业 大学。 1953 年夏， 结 束了大学学 习 生活，他服从分配，到
28、湖南省偏僻的安江 农 校任教，开始了他 长 达 19 个春秋的教学生涯。 为 了在 显 微 镜 下 观 察 细 胞壁、 细胞 质 、细 胞核的微 观 构造，他刻苦磨 练 徒手切片技 术 。几百次，上千次，一直到能在 显 微镜 下得到 满 意的 观 察 结 果 为 止。他走出 课 堂，来到田 间 地 头 ，从 实 践中找答案。 10 多年来，他始 终坚 持一 边 教学，一 边 科研，教学与科研、生 产紧 密 结 合，使他 创 造了不平凡的农业 科技成果。请大家思考，对号入座。（学生思考，教师板书）【案例 资 料三 】第三位，被誉 为 香港影 坛 的喜 剧 之王， “星 爷 ”周星 驰 。相信大家
29、都看 过他演的 电 影 大 话 西游 、功夫 、少林足球 ，嗯 ，太多了！回溯周星 驰 从影之初的旧 时 光，很 难 想象他会成 为 香港 电 影 发 展史里程碑式巨星。他并不是演 艺 世家出身，从小和四个姐弟一起在 单 身母 亲 的 抚 养下成 长 ，长 相不英俊，个性不突出， 书读 得一般，打工也不大 赚钱 ，要 说 与 电 影的干系，或 许 只是 疯 狂崇拜李小龙 ，他小 时 候在 戏 院里看的平生第一部 电 影就是李小 龙 主演的。那部影片 让 他感 觉 心中有一 团 火在熊熊燃 烧 ，立志做一个武 术 家或是一个演 员 。一个人的成功有可能貌似突如其来，但是 细细 探究， 总 有其脉
30、 络 可 寻 。几 经 周折却始 终 扮演着自己的角色，只做演 员 ，做好演 员 。他将自己累 积 的 艺术 探索，生活 积 淀，表演技巧，个人感悟，志向与激情，全面 释 放在每一部作品每一个 镜头 之中，他那非 逻辑 性和 带 有神 经质 的演技，开 创 了 “无厘 头 ”文化， 这 使得他与不同 导 演合作的不同作品都有鲜 明的周星 驰风 格，都能 够 使 观 众 产 生高度的 亲 切感与 认 同感，成 为 香港文化的重要一环 。周星 驰 依靠他的直 觉 敏 锐 和想象力，大胆 创 造 创 新，追求人生价 值 的最大化。他和气、倔 强 、幽默、 腼 腆、 对 待工作 认 真。不用说，他属于
31、什么类型？（学生思考，教师板书）【案例 资 料四 】第四位，特蕾莎修女， （Mother Teresa of Calcutta），又称特里 萨 修女、德 兰 修女，是世界著名的天主教慈善工作者，主要替印度加 尔 各答的 穷 人服 务 。因其一生奉献 给 解除 贫 困，而于 1979 年得到 诺贝尔 和平 奖 。讲 一个她的 爱 心故事吧， 1948 年， 38 岁 的特里 萨 修女离开 爱尔兰 的 罗 瑞托修道院，来到印度加 尔 各答。她做的第一件事，就是脱下了 罗 瑞托修女穿着的 蓝 色的道袍，改穿印度平民 妇 女常穿的白色棉 纱丽 。特里 萨 修女是在 车 站后面的 贫 民窟展开工作的，
32、这 里到 处 是破 烂 不堪的小木屋和衣衫 褴褛 的 脏 孩子。有一天，一个 说 孟加拉 语 的小孩，向特里 萨 修女要 东 西， 这 个孩子只有一条腿，而且断肢 处还 在流血。特里 萨 修女准 备 取 药给 他包扎 时 ，小孩却 说 他想要吃的东 西， 边说边 做出吃 东 西的 样 子。此 时 她身上只有五个 卢 比，于是很抱歉地 对 小孩 说 ：“我是个 穷 修女，我只能替你包扎 伤 口。 ”正准 备 帮他涂 药 的 时 候，小孩突然抓 过药 品，叫着 “这 个 给 我 ”，便拄着拐棍向 贫 民窟跑去。想了解究竟的特里 萨 修女 紧 跟着小孩跑 进 一个小 窝 棚， 窝 棚里面漆黑一片，
33、隐隐约约 地可以看 见 木板上躺着一个 妇 女，在她身 边还 有一个 婴 孩和一个 约 五 岁 的女孩，三个人骨瘦如柴，目光呆滞，非常虚弱。她用孟加拉 语 与他 们 交 谈 ，知道了小孩叫巴布，八 岁了，那个 妇 女是他的母 亲 ，患有 结 核病， 窝 棚里的另外两个小孩是他的弟弟妹妹。特里 萨修女只能把她所 带 的 维 生素丸 给 了他 们 ，那 妇 人十分感激，向她行合掌礼，并 说 ：“这 里边还 有生着病的老 妇 人，也 请 你看看她。 ”特里 萨 修女听到 这 句 话 ，内心受到了很大的震动 ：为 什么 穷 人会有那么善良的心？自己患着病， 还 关心着 别 人呢！那一天，特里 萨 修女
34、 连续 看望了 许 多家庭，独腿的巴布和一些小孩一直好奇地跟随着她。巴布 还请 求特里 萨 修女第二天再来。白天的 经历让 特里 萨 修女 难 以入睡， 这 些可怜的孩子 们 不但没有 饭 吃，没有衣穿，甚至 连 自己的名字也不会写，不会数最 简单 的数字，将来 长 大了怎么 办 ？要从根本上解救 这 些孩子，莫 过 于 让 他 们 掌握知 识 ！于是，在 贫 民区里 办 一所露天学校的想法，在特里 萨 修女的 头脑 中成熟了。第二天，在一 块 大 树 下面的空地上，特里 萨 修女宣布那里就是教室，地面就是黑板，愿意念 书 的就坐下来。 经过 她的耐心 说 服，巴布首先坐了下来，接着又坐下了四
35、个孩子。特里 萨 修女 饶 有趣味的 讲课 ，渐渐 地吸引了他 们 ，其他的孩子也慢慢地走近了大 树 。等到第二天特里 萨 修女再次来到大 树 下的 时 候， 发现这 里已 经 用破布、木板等物搭起了一座 帐 篷，坐在里面的小孩也比昨天多得多了。巴布告 诉 她， “这 个棚子是大家帮着盖的，我把朋友都找来上 课 了。 ”就在 这简 陋的 “教室 ”里，特里 萨 修女除了教孩子 们 一些 简单 的 读读 写写之外， 还 教他 们卫 生常 识 ，比如刷牙、洗 脸 、洗澡等。她 还亲 自 带 孩子 们 到井 边 ，一个个教他 们 如何洗澡。 贫 民窟的 妇 女 们 将 这 些看在眼里， 记 在心里，
36、很快地，她 们 也仿效特里 萨 的做法，替自己的孩子洗澡了。特里 萨 修女在 贫 民窟 办 露天学校的事儿很快就 传 开了，一个星期后，来听 课 的孩子达到了一百多人，后来又增加到了五百多人。加 尔 各答是印度 贫穷 人口聚集的城市。由于 贫穷 ，弃 婴 之多，景象之惨， 实 在是人世间 少有的。 继兴办贫 民学校之后，特里 萨 又和 别 的修女 们 一起，承担了收养那些骨瘦如柴、疾病 缠 身、先天残疾的弃 婴 的工作。修女 们 不 仅 收养 丢 弃在修道院 门 口的 婴 孩， 还 抱回了其他地方所 见 的弃 婴 ，有些 穷人甚至 还 将自己养不起的孩子也送 过 来。弃 婴 收养的数目越来越多
37、， 产 生的影响也越来越大，于是 购买药 品、奶粉及粮食的 经费 就出 现 了 经 常的短缺。但奇怪的是，每当 发 生 这种短缺的 时 候，必定会有人送来金 钱 、食品、 药 品、衣服等，帮助她 们 渡 过难 关。我 们 可以看出特里 萨 修女 对 人感 兴 趣，关心自己与他人的感受并 乐 于奉献帮助他人成 长 。你们说，她属于哪一种类型？（学生思考，教师板书）【案例 资 料五 】第五位，史蒂夫 鲍尔 默，是一位美国 经 理人，自 2000 年 1 月起担任微软 公司首席 执 行官。 鲍尔 默是第一个只通 过 公司配 给 的股 权 成 为 的 亿 万富翁（美元 计 算），他既不是 该 公司的
38、创 始人，也不是其 亲 戚（而是大学同学）。 2006 年 亿 万富翁列表中，被福布斯 杂 志排在 24 位， 拥 有 资产 136 亿 美元。故事 还 得追溯到 1974 年， 18 岁 的 鲍尔 默在哈佛念二年 级时 ，认识 了同楼里一个瘦瘦的 红头发 学生 他就是后来微 软 的 创 始人、世界首富比 尔 盖茨。鲍尔 默是个很有个性魅力、外向型的人， 热 情洋溢，有幽默感，喜 欢 用煽情的 语调 表达自己，并有极 强 的社交能力。 1980 年，微 软 成立五年，陷入了非比 寻 常的困境，公司里都是技 术 天才，没有管理天才。盖茨欣 赏鲍尔 默惊人的 亲 和力，煽 动 力，凝聚力， 沉 稳
39、和一流的 领导 能力，内心善良，待人和 蔼 ，在任何 场 合不卑不亢，从不咄咄逼人，天生具备 和恪守 领导 者准 则 。他的 浑 身 蕴 藏着能量，一旦爆 发 会像岩 浆 一 样 震撼世界。他的身上聚集了不可替代的硬件和 软 件。盖茨可以断定， 鲍尔 默是天生的 领导 英雄， 虽 然他不懂 编 程序，只行使管理 职 能，但是，盖茨需要的就是 鲍尔 默 这样 的超 级 大管家。1980 年，盖茨聘 请 小自己一 岁 的 鲍尔 默担任 总 裁个人助理，以 5 万美元的年薪和 7%股份的合同聘用了 鲍尔 默。当 时 微 软 才 16 名 员 工。 鲍尔 默是第 17 位 员 工。 鲍尔 默成 为 微
40、软 第一位非技 术 的受聘者。从此， 鲍尔 默就开始了他在微 软 至今已 长 达 31 年的激 动 人心的 创业 生涯。 2008 年， 鲍尔 默接替了盖茨成了微 软 公司的 总 裁。鲍尔 默曾 说 “打开你的思路，放 远 你的 视线 。”他 说 ，“因 为 永 远 有想不到的机会你没有想到，你没有看到，可是 这 个机会会 给 你 带 来一生惊喜的突 变 。”他有抱 负 ，好冒 险 ，有极强 的 说 服力，追求 领导 和社会影响，他是哪一种 类 型？（学生思考，教师板书）【案例 资 料六 】最后一位，比 尔 .盖茨成功后面的女人：露宝。露宝初 进 微 软 ，不 仅 没有什么高学 历 ，而且已
41、经 42 岁 ，是 4 个孩子的母 亲 ，从事 过短期的文秘工作，又从事 过 档案管理和会 计员 等不少后勤工作，但 这 些工作都做得不 长 ，后来一直在家里操持家 务 。岁 的盖茨 认为 ，公司在 创业 初期，内 务 管理方面的 经验 正是欠缺的， 42 岁 的年 龄 相比起 20 多 岁 的年 轻 人来 说 更有 稳 定性；而多年操持家 务 的 经历 正 说 明她有内 务 管理的 经验 ；四个孩子的母 亲 ，心中一定会有异常 浓 重的家庭 观 念，这 种家庭 观 念一旦在工作中 发挥 出来将 对 公司起到非常重要的作用。事 实证 明，盖茨的想法是正确的。 这 位中年 妇 女上任后，以一个成
42、熟女性所特有的缜 密、 细腻 与周到展开工作，并且主 动 向盖茨申 请 在公司 应 尽的 责 任与 义务 。她把公司看成一个大家庭，把每一位 员 工看成家人，把每一 项 工作看成是家 务 ，她 对 公司的任何一件事物都深有情感。从关 怀 盖茨在 办 公室的起居 饮 食到提醒和督促盖茨提早 15 分 钟去机 场 ，甚至是在随盖茨出差到外地 时 ，她也会在行李里面 额 外放一条毛毯，因 为 盖茨在睡 觉时 有一个 习惯 往身上扯一条毛毯。不久之后就升她 为 公司的后勤分管，担任发 放工 资 、记账 、接 订单 、采 购 、打印文件等工作。 时间 一天天 过 去，而微 软 也在她 这 种包含着母性关
43、 怀 的工作中逐 渐发 展壮大。 这 种母性的关 怀 也成了公司的灵魂， 给 公司 带来了巨大的凝 结 力，盖茨和其他 员 工 对 她都有很 强 的依 赖 和感恩心理。露宝的典型特征是个性 谨 慎， 负责 并可信 赖 ，讲 求 规 矩和精确，喜 欢 做 结 构性、程序化的工作。在你身 边 是否也有 这样 的 热 心人？聚会的的 时 候，跑来跑去，端茶送水，不做焦点人物，却 爱 主 动为 大家服 务 。而露宝属于哪一种 类 型呢？（请各组同学讨论，发言）公布答案：现实型杨利伟（航天员）、研究型袁隆平（水稻之父）、艺术型周星驰（演员巨星）、社会型特里萨修女（社会服务者）、管理型鲍尔默（微软总裁）、
44、事务型露宝（秘书）。现在，相信大家对这六种职业兴趣有很深刻的认知了。四、测评和反思自我判断（思考）【时间安排：案例分享 2 分钟，任务布置 4 分钟】（一）成功案例分享（二）布置作业任务上述案例再一次告诉我们，明确职业兴趣有积极意义，我们应该重视。课后任务有两个：一是请大家结合自己选择的三个岛屿所对应的代码到网上去查出自己的对应职业领域，并完成霍兰德职业兴趣测试测评（网址：http:/ ） ，明确职业发展方向。任务完成后，从兴趣的角度请自行反思个人的职业期望、所学专业，完甲：10 级学生甲在高考报名被录取了农科类专业，进入大学后就强烈要求改换好听的专业，通过职业生涯规划教师的课程教育和专门辅导，发现该学生对这个专业有明显的兴趣倾向，建议其坚持学习，一学期后，该学生学习兴趣提高很快，专业成绩进步明显，2012 年获得全国技能大赛一等奖。（图片资料）成职业生涯规划档案的兴趣部分，上传网络。课后欢迎有兴趣的同学和我交流，选你所爱，爱你所选。祝大家认清自己的兴趣，找到自己喜欢的职业，因为，努力很重要，选择更重要! 谢谢！ 推荐课后书目：你的降落伞是什么颜色的、 照亮人生征途的七盏灯、高效能人士的七个习惯五、教师评价反馈依据学生完成作业的情况，老师可以进行课程反馈和教学效果评价。学生的职业生涯规划档案也会成为继续跟踪研究学生成长的数据资源。
