1、第三章 基因的本质,第一节 DNA是主要的遗传物质,染色体的化学成分主要有哪些？,?,课题引入,?,DNA和蛋白质究竟谁是遗传物质呢？,肺炎双球菌,R型 S型,过程探究1格里菲思的实验：,菌落,过程探究1格里菲思的实验：,对比A.B组的实验现象，这说明了什么？,?,D组小鼠为什么会死亡呢？,活的S型细菌如何出现？,在什么条件下,活的R型细菌会转变成活的S型细菌？,知识建构1 加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质“转化因子”。,实验设计寻找转化因子：,关键思路：把各种化合物分开，单独观察，确定唯一变量 。,设计方法：把由S型细菌中分离，提取出的各种成分，单独作用于R型细菌。,
2、过程探究2艾弗里的实验：,有没有可能DNA上仍沾有蛋白质，极少的 蛋白质就是转化因子呢？,?,过程探究2艾弗里的实验：,为什么只在A组中出现S型细菌？,?,只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌。,有没有比细菌更为简单的实验材料？,?,知识建构2 DNA是转化因子。,病毒。,过程探究2艾弗里的实验：,相关链接噬菌体的结构：,相关链接噬菌体侵染细菌的过程：,噬菌体侵染细菌的过程分哪几步？,?,DNA和蛋白质,应分别标记哪一种元素？,?,实验说明什么？根据是什么？,?,相关链接噬菌体侵染细菌的实验：,过程探究3赫尔希和蔡斯的实验：,?,如何让噬菌体被标记？,用含放射性同位素35S和32P的培养
3、基培养细菌，再让噬菌体侵染这些细菌。,过程探究3赫尔希和蔡斯的实验：,过程探究3赫尔希和蔡斯的实验：,A、B两组实验结果说明什么？,?,细菌裂解后，在释放的T2噬菌体中，B组可以检测到32P标记的DNA，但A组却不能检测到35S标记的蛋白质。这是为什么？,?,过程探究3赫尔希和蔡斯的实验：,知识建构3DNA是遗传物质。,所有生物的遗传物质都是DNA吗？,?,如果你是科学家，请设计实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是什么。,课堂延伸,背景知识：烟草花叶病毒是由RNA和蛋白质组成的，在感染烟草时，会出现致病斑。,烟草花叶病毒（TMV）,被病毒感染的烟草叶片,设计实验：,蛋白质,RNA,设计思路：,技术
4、方法：,将蛋白质与RNA分离，单独观察,自身分离、化学提取分离、酶解法分离,分离,分离,重组,重组,感染,新的病毒,知识建构4RNA是遗传物质。,知识建构5 大多数生物以 为遗传物质， 少数生物以 为遗传物质， 所以 是一切生物的遗传物质，是主要的遗传物质。 蛋白质 （是，不是）遗传物质。,1注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（ ） AR型肺炎双球菌 B加热杀死后的R型肺炎双球菌 C加热杀死后的S型肺炎双球菌 D加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细菌混合 2用噬菌体去感染体内含32P的细胞，在细菌解体后含32P的是（ ） A子代噬菌体DNA B子代噬菌体所有部分 C子代噬菌体蛋白质外壳 D子代噬菌体不含32P,练习巩固,3噬菌体侵染细菌的过程中，能说明DNA分子是遗传物质的关键步骤是（ ）噬菌体将自己的DNA注入到细菌体内噬菌体的DNA利用细菌体内的成分复制出DNA和蛋白质外壳新合成的DNA和蛋白质外壳组装成子代噬菌体释放子代噬菌体A BC D 4噬菌体外壳的合成原料直接来自于（ ）A细菌 B噬菌体C原噬菌体外壳降解 D环境,练习巩固,
