1、 六年级下册比例单元教学设计大围河中心小学 董硕教学内容： 比例 教材简析： 本单元具体内容安排如下：比例的意义和基本性质包括：比例的意义、比例的基本性质、解比例；成正比例和反比例的意义包括：成正比例的量、成反比例的量；比例的应用包括：比例尺、图形的放大与缩小、用比例解决问题。通过对正比例与反比例知识的学习，还可以加深学生对数量之间关系的认识，渗透函数思想，进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。 学情分析： 本单元是在学生学过比的意义和性质等有关知识的基础上进行学习的，比例、正比例、反比例是本单元学习的几个基本概念，十分重要。学习比例的相关知识以及比例的应用都有赖于对这些概念的理解和掌握。本单元的知
2、识综合性比较强，正反比例应用题学生理解有一定的困难，需强化练习。 教学目标： 1、理解比例的意义和基本性质，会解比例。 2、理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。 3、认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。 4、了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。 5、认识放大与缩小现象，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似。 6、渗透函数思想，受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。教学重点： 1、理解
3、比例的意义和基本性质，会解比例。 2、能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。3、了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。教学难点：解比例及用比例方法解决问题 教学用具： 课件、图片、自制教具。课时总数： 11 课时 备课分工： 武志颖：第 1 课时 教学内容：比例的意义 魏文青：第 2 课时 教学内容：比例的基本性质董硕： 第 3 课时 教学内容：解比例魏文青：第 4 课时 教学内容：正比例宛亚娟：第 5 课时 教学内容：反比例宛亚娟：第 6 课时 教学内容：正反比例练习题陈丽颖：第 7 课时 教学内容：比例尺陈丽颖：第 8 课时 教学内容：图形的放大与缩小董硕： 第 9 课时 教学内容：用比例解决问题董硕： 第 10 课时 教学内容：整理和复习武志颖：第 11 课时 教学内容：自行车里的数学
