1、29.诗词五首学习目的：1、理解诗词名句，积累文学常识。2、激发阅读和欣赏诗词的兴趣，培养鉴赏诗词的能力，感受古代诗词的艺术魅力。3、感悟诗词的优美意境，了解作者所表达的思想情感。知识链接：杜甫，字子美，自号少陵野老，唐 朝 伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，被后人尊称为“诗圣”，与“诗仙”李白并称“李杜”。由于经 历了唐代由盛到衰的过程，杜甫更多的是对国家的忧虑及对老百姓的困难生活的同情，他所写的诗，全方位反映了安史之乱前后的唐王朝社会面貌，被人称为“诗 史”。韦应物（737 792），唐代诗人，今陕西西安人。因出任过苏州刺史，世称“韦苏州”。诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。滁州西
2、涧是一首著名的山 水 诗 ，作者任滁州剌史时，游览至滁州西涧，写下了这首诗情浓郁的小诗。赵师秀，字 紫芝，号灵秀，亦称灵芝，又号天乐。今浙江温州人。南宋诗人。与 徐 照（ 字 灵 晖 ） 、 徐 玑 （ 字 灵 渊 ） 、 翁 卷 （ 字 灵 舒 ） 并 称 “永 嘉 四 灵 ”， 人 称 “鬼 才 ”，开 创 了 “江 湖 派 ”一 代 诗 风 。模块一：自主学习（独立进行）学习内容 摘记1、熟记知识链接的文学常识。小组朗读诗 歌，可集体朗读可个人朗读，至少读三遍。2、 给下列加粗字注音蓟北（ ） 襄阳（ ） 衣裳（ ） 滁州（ ） 涧（ ） 3、解释下列加横线字词的意义。涕泪 却看 何在
3、漫卷诗书 青春 幽草 独怜 自横 4、品读赏析诗歌 闻官军收河南河北：（1）颔联、颈联是如何表现诗人一家在突然到来的喜讯面前情感的巨大波动的？（2）尾联“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”中把四个地名用“从”“穿”“下”“向”四个词串在一起有何作用？5、滁州西涧除了写景，还有没有更深刻的寄寓？从哪些句子可以看出来？表达了诗人怎样的心境？6、约客给我们营造了怎样的意境？我们感受到了作者怎样的心境？模块二：交流研讨研讨内容 摘记内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学们的答案与你的有何不同，请在上面进行批 注。内容二：按照组长的分工，每位同学选择一个内容向全组同学进行交流。如有不同意见，请直接提出或
4、者质疑。 内容三：请组长组织组员研讨：闻官军收河南河北滁州西涧约客三首古诗各自表达了诗人怎样的思想感情？模块三：巩固内化模块四：当堂训练1、理解性默写（1）春夏秋冬是古典诗词长盛不衰的话题。“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”是淡淡的春意；“ ，青草池塘处处蛙 ”是宜人的夏韵；“何当共剪西窗烛， ”是缠绵的秋思；“夜阑卧听风吹雨， ”是伤怀的冬寒。（2）面对元朝统治者高官厚禄的诱惑，文天祥断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的高官厚禄，不值一文!正如孟子鱼我所欲也所说的：“ !”（3）马致远在天净沙秋思中的“ ”是羁旅之人对故乡的思念；范仲淹在渔家傲中的“ ”是夜不能寐的守边将士对家乡的思念。2、下
5、列古诗节奏停顿错误的一项是（ ）A白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。学习任务 摘记任务一：背诵闻官军收河南河北滁州西涧约客。任务二：理解默写型。（1）闻官军收河南河北写诗人扇动想象翅膀，迅捷如飞，回到自己故乡的诗句是 （2）传神表现诗人听到胜利消息后喜极而泣的诗句是 （3）滁州西涧中写雨中的景色，有动有静，静中有动，动中有静的句子是 （4）约客中刻画主人公约客久等不至的心境的句子是 B昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。C独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。D青山遮不住，毕竟东流去。3、读下面的诗词，完成后面的问题滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快 ，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）、对上面两首诗词中加 点 的 词 语 ， 解 释 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A幽草：幽深地方的草丛。 B野渡：野外的渡口。C沙场：平旷的沙丘。 D天下事：指收复中原统一天下的大业。（2）、破阵子中“五十弦翻塞外声”一句的意思是： 。（3）、判断下面对这两首诗词分析的正误，正确的打“”，错误的打“”。A滁 州西涧是一首一著名的山水诗，写的是安徽滁州西涧的景色。（ ）
