1、课前活动,我来说，你来猜。(字词） 1、决定达到某种目的而产生的心理状态。 2、轻率的；不加考虑地。 3、尊贵的客人。 4、自由自在，不受拘束。 5、大力宣扬。,答案：1、意志2、贸然3、嘉宾4、逍遥5、弘扬,不朽的失眠,教学目标,1、学习本文生动细腻的心理描写，揣摩语言的生动性、形象性，培养丰富的想象能力。,3、品位张晓风散文的语言特点。,2、结合课文的理解，培养学生正视人生的挫折，勇于战胜困难的健全人格。,教学重、难点：,1、丰富的想象和细腻生动的心理描写。2、文题中“不朽”一词的含义。,教学安排：两课时,第一课时 学习目的： 1、了解作者。 2、掌握字词。 3、初步感知课文。,课前抽测：
2、 1、作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因是什么？ 2、 作者想告诫十八岁的儿子什么人生知识？,导 入,有哪个同学能背诵诗枫桥夜泊？（其他同学思考：读完这首诗后，你的脑海中形成了怎样一幅画面？）,作者简介：,张晓风，台湾八大家之一。原籍江苏铜山，1941年生于金华，8岁到台湾。她以女性特有的敏感和宽容仁慈去感受大千世界的人和事，用“如太阳之热，如霜雪之贞”的笔致，营造了一个具有独特审美趣味的人文世界，尤以散文见长。散文集有红地毯的那一端、玉想、母亲的羽衣等。,掌握下列词语：,袍笏（ ）加身 爝（ ）焰 啮（ ）噬（ ） 意兴阑（ ）珊 心坎（ ） 凸（ ）显 顺遂（ ）,我们已经知道，这篇
3、文章很简单，就是写张继落榜失眠而作枫桥夜泊的故事。下面齐声朗读课文，并思考以下问题：,1、张继失眠的直接原因是什么？,2、在这失眠的夜里，张继看到了一些什么景物？产生了什么样的思想感情？这与他写诗有什么关系？,张继产生失眠的直接原因是落榜离京，夜泊枫桥。,1、张继失眠的直接原因是什么？,2、 在这失眠的夜里，张继看到了一些什么景物？产生了什么样的思想感情？这与他写诗有什么关系？,一路上，他看到“江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰”，触动愁情；在夜晚，停泊江畔，万物沉睡，只有他无眠，遗憾自己一生不曾华美灿烂；月落星稀，凉气逼人，由落榜想到人生的失意，那三两点渔火照着的捕鱼者况且能辛苦自由地工作，而自
4、己有什么呢？夜半钟声贴水传来，撞击着他那焦灼而痛苦的心灵，该做点什么呢？就这样无眠吗？不，还是做点书生分内的事吧！写下自己的内心感受，留与后人评说，也算是对的住自己前半生的苦读与追求吧！对着渔火，听着钟声，他写下了这不朽的传世之作枫桥夜泊。,作业布置： 1、完成课后第一题。 2、朗读课文。,第二课时 课前活动： 我来说，你来猜。 1、用钱物作注以比输赢的一种不正当的娱乐活动。比喻从事某种冒险举动。 2、歌颂、用歌唱、言辞等赞美。 3、身体瘦弱的人。,答案： 1、赌博 2、讴歌 3、羸弱,学习目标：结合课文的理解，培养学生正视人生的挫折，勇于战胜困难的健全人格。,1、第16段中“我们某一种心情”
5、指的 是什么？ 2、请结合课文第17节，分析作者写作这篇文章的用意是什么？ 3、细读最后两段话，思考：作者以枫桥夜泊为背景，跨越千年的时空，为读者撰写了这样一个故事，究竟想说明什么呢？4、结合全文理解文题“不朽的失眠”中“不朽”一词的含义。,1、第16段中“我们某一种心情”指的 是什么？挫折后失落愁闷的心情。,2、请结合课文第17自然段，分析作者写作这篇文章的用意是什么？（1）说明祸福相依的道理。（2）表达“失之东隅，收之桑榆”的人生体验。 （3）写给考试失意的学生，希望他们扬起风帆，让生命重新振作起来。,3、 细读最后两段话，思考：作者以枫桥夜泊为背景，跨越千年的时空，为读者撰写了这样一个故
6、事，究竟想说明什么呢？,作者在最后一段说：“一千两百年过去了有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。”在作者看来，一时的人生得意并不是真的幸福和快乐，惟有杰出的精神创造、艺术的永恒，才是“不朽”的，值得人们为之追求。,4、结合全文理解文题“不朽的失眠”中“不朽”一词的含义。 “不朽”的愿意是永不磨灭，永远存在下去。用“不朽”来修饰“失眠”。,你阅读不朽的失眠的最大感触是什么？暂时的挫折并不意味着事业的终结，真正的强者应乐观豁达地笑对现实，创造不朽的人生。,这篇课文能给我们哪些启示？,作为新时代的主人，不要怨天尤人，不要为追逐一时欢乐与
7、虚名而虚度了自己的青春，真正学好了本事，就不用担心无事可为，报国无门。,理解与提升：,品味本文的语言：,这篇散文，作者的语言是很特别的，追求一种“陌生化”的效果。在句式、词语的使用和搭配上，力求突破日常语言习惯的束缚，但又不过分不晦涩不生硬。如“江水睡了”“那月亮被它一声声叫得更暗淡了”中，主语和谓语的运用；如“那阴阴不怀好意的凉气啊”“不朽的失眠”中，修饰语和中心语的搭配。这样的语言使用，出新出奇，给人以阅读上的审美享受。,课文小结,作者跨越千年时空，用散文样的语言向我们展现了当年的情境，尤其是对失意人复杂的内心世界的细腻揣摩很有感染力。张继原本平凡，但因其对生命华美的执着追求，他终于创造了生命的奇迹。不管世事如何变幻，落榜者张继终被人记住，从而引导后人重新思索“不朽”的深刻内涵。,布置作业,1、结合课文第17自然段，分析作者写作这篇文章的用意是什么？ 2、你阅读不朽的失眠的最大感触是什么？,
