1、We love our class,洪泽外国语中学 陈德久,3.1（二）,理解,与,宽容,理解的内涵是什么？,理解他人就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。,怎样做到人与人的相互理解？,1、尊重是理解的前提。 2、善意使理解成为可能。 3、达到理解需要积极的沟通，包括主动的接近，坦诚的交流，细心的领会。,宽容的内涵,宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人多样化的共处与合作。,作用：社会生活不能没有宽容。 1、有宽容才能共处。
2、2、有宽容才有创造。 3、有宽容才能成就事业。,宽容的作用？怎样培养宽容精神？,培养宽容精神： 1、需要正确认识自己； 2、需要不断求知； 3、宽容是良好修养和高贵气质的体现； 4、要学会把握自己的情绪。,你的老师病了，你和几个同学商量带些水果去看望老师，可是有人认为你这是“拍马屁”，你会怎么想？怎么做呢？,1、放弃去看老师的打算。,2、不高兴，还和同学拌几句嘴。,3、善意地向他说明一下：老师为了我们而累病了，我们不是都很关心老师吗？并建议他一起去。,这种打算不可取。只要是对的就要坚持，既然没错，为什么要放弃呢？,这种做法也不可取。这样做不但会伤害同学之间的感情，也达不到目的。当别人不能理解你
3、时，不能强求。,这种做法是正确的。遇到问题首先耐心解释，经过一番解释，同学一定会理解你，并愿意“与你同行”。,对父母如何做到理解与宽容？,案例：小范满脸不高兴，小简问她为什么。小范说：“一大早和妈妈吵了一架。她说今天天气不好，非让我穿毛衣，我说不冷，不想穿，为这我们就吵起来了。我都这么大了，穿衣服的小事她也管，累不累啊！”小简颇为理解地讲到：“昨天晚上我和爸爸也吵了一通。我回到家想看看那场都快结束的足球赛，刚看了两眼，我爸就回来了，进门就喊：“又看电视，快做作业！”我说我刚看，马上就赛完了，赛完我再做作业。他听都不听，上来就把电视关了。”,策略指导,1、理解、宽容、耐心； 2、先接受后解释；
4、3、多告诉父母自己的感受； 4、借助文字的魔力； 5、热茶一杯真诚一份耐心六两勇气一钱理解一斤沟通无限,面对同学的“不是”，如何做到理解与宽容,案例：篮球场上几个同学玩的正高兴，清场的铃声响了。栗然说：“张建，撤吧。”张建说：“再玩一会。”张建正玩在兴头上。“走吧，铃声都响了。”栗然催促说。张建不耐烦地摔出一句：“你愿意走就走，管得着我吗？”当着好几个同学的面，栗然觉得面子上很过不去，一气之下就跑到学生处，告诉老师操场还有同学在玩球。老师表扬了栗然，批评了张建，并将他轰出了操场。从此栗然和张建就结了仇。,策略指导,当同学之间发生矛盾时 首先我们要宽容大度； 其次，我们要学会积极的忍耐；（郑板桥说：“退一步，天地宽；让一招，前途广。） 再次，我们要勇于做自我批评。,思考：怎样对待同学的误解？,面对别人的误解，最需要的是心胸豁达，理解对方。不妨站到对方得位置上，做一次”换位思考“。理解他们当时的处境，同时坚信，只要我们做的对，对方迟早会明白。当别人误解我们的好意时，我们应该相信，时间可以证明一切。只要我们是对的，总有能打动对方的一天。,气量，又称度量，是指一个人对事、对人宽容忍让的程度。俗话说：宰相肚里能撑船。气量大的人历来受人欢迎，你是一个气量大的人吗？,宽容反光镜,再见!,
