1、第 周 星期 2 0 0 4 年 月 日课题 家乡景物（线描写生画）认知目标 初步学习取景和构图知识。情感目标 激发学生对家乡的热爱之情，且让学生认识到树木可美化环境，保护环境，必须爱护树木。教学目标 智能目标 通过描绘家乡有特色的景物，从绘画中学习取景和构图知识，并用线条表现出景物的结构和形态。教学重点 从绘画中学习取景和构图知识，并用线条表现出景物的结构和形态。教学难点 取景。教材分析 教 具 用全景、中景、近景式构图的线描景物写生作品各一幅。教 学 过 程 案例补充一、出示家乡风景范作给学生欣赏。指出：家乡是我们家庭世代居住的地方，它留下我们成长的足迹，因此每个人对家乡的一草一木都是熟悉
2、的，有感情的。画出家乡景物，增强我们眷恋故乡之情及对生活的热爱。二、讲授新课。1、描画家乡景物首先要学会取景和构图。(1) 取景：a、绘画风景要有空间层次，即景物要有前后，在正常视域中最近的景物只见其局部结构，有具体和逼真的感觉。中距离景物形象完整、清晰，宜用作表现主体，远距离景物受空气阻隔，细处模糊，只见外形。常作画面气势渲染。一幅风景写生画，要选择近、中、远不同的景物，表现其深远的空间，才是好的风景画。b、从不同角度观察，找出最能充分表现景物特征的作画位置。c、根据需要，可将景物的前、后、左、右作相应的调整，以达到表现家乡风光特征的要求。(2) 根据绘画要求选择构图：a、辽阔的原野、无边的大海，采取横幅的构图。b、大场面宜采用俯视构图。c、高大的树木、建筑物采用竖构图。d、突出景物的近距离及局部结构宜采用近景。2、绘画步骤（教师边讲解边示范） 。(1) 找出家乡有特色的景物。(2) 注意取景和构图。(3) 定出大体位置。(4) 运用线条从画面中心开始绘画。三、学生作业：带领学生到指定地点绘画，提醒学生遵守纪律，注意安全。四、讲评：回到课室后，张贴作业，共同评议。板书设计家乡景物（线描写生画）张贴范作 张贴学生作业教学后记
