1、第三课 关爱父母 学会孝敬第一框 养家的父母最辛苦教学目标：知识与能力目标：懂得养家的父母最辛苦。学会观察父母平日的生活，了解父母的工作情况。过程与方法目标：通过事先对家长的观察、调查和课堂的讨论，明白自己和同学是否只是享受被爱，却不了解父母的情况，并对存在的问题进行反思。情感、态度和价值观目标：学会体会父母的辛劳，培育感恩之情，不说不敬的话，不做不敬的事，学会用真情回报父母。课前准备：1、观察父母平时工作的基本状况。2、观察父母平时必要的家务劳动。3、向父母调查每年在自己身上的开支有多少，制作 PPT 或一个表格。教学过程： 学生阅读：书本 P35一位母亲的日记说一说：从这篇日记中你感悟到了
2、什么？教师：从孩子牙牙学语，到成长的每一阶段、每一件事情，甚至是一些细节，都深深地牵动着母亲的心。其实父母亲一直关心着我们，我们有没有关心过父母的生活呢？ 学生交流：父母平时工作的基本状况；父母平时必要的家务劳动。 教师在投影仪上出示表格，边讨论边填写：工作的名称 工作的性质 工作时间 工作压力 休息日公交车、出租车司机为人民服务 起早摸黑，三班倒安全意识、服务意识，乘客投诉率轮休外科医生 救死扶伤 视手术情况而定 手术成功率、病人家属的满意率值班教师 传道授业解惑，培育下一代上班时间早，下班视情况而定合格率、优秀率升学率 六、日警察 为人民服务、保一方平安不定，有时几日几夜不回家管辖地的案发
3、率、破案率，有危险性加班、值班公司职员 打工 朝九晚五 竞争激烈、工作业绩、市场淘汰率高加班飞行员 安全运送旅客 视航班情况而定 起飞降落时有心理压力 轮休建设工地工人 打工、参与市政建设视工期情况而定 家庭生活重担 轮休、加班教师：我们罗列的只是父母工作的一部分，其实没有一份工作是轻轻松松，不存在压力的。父母往往在工作中会碰到一些不如意的事，回家还要做家务。上有老母要孝顺，下有小孩要管教，既操劳又操心。如果家中有人有个头疼脑热，更是让父母心力交瘁。我们没有理由用习以为常的眼光来看待父母的辛劳，父母为这个家、为我们所付出的是说不完的。一个家庭的日常生活开销很大，衣、食、住、行、用，担子全压在父
4、母的肩上。比如养一个孩子的费用。 请同学把“父母每年在自己身上的开支有多少”的调查结果作交流展示。（板书总结）：一、养家的父母最辛苦、父母肩挑家庭生活的重担、体会父母辛劳，培育感恩之情 小游戏接龙：夸夸我们的父母 作业：回家摸一摸父母额头的皱纹和手上的老茧，体会父母亲养家的不容易。制作一张感恩卡，送给父母亲。学习评价与训练：、针对学生事先的调查父母亲养育自己一年的费用 ，要作好指导，一方面要肯定学生仔细的地方，比如把每年过生日的费用，旅游的费用，甚至是每月理发的费用都详细记录下来。另一方面也要避免因攀比而引起的负面效应，尽量引导学生讲述固定的、必须的开支。、在当堂填写表格的时候，对于学生的创造
5、性发言要给予表扬，鼓励学生课后可以继续这个表格，填出更多的职业，作为一种延续，加深体会。设计说明：、 通过选择一篇内容平实却感情真挚的日记，它吐露了母亲对子女的慈爱之心，感染力很强，让学生重新领悟那些“习以为常”的事情，动之以情，引入课文。、 通过事先的观察，可以更多地了解父母，增进和父母之间的感情，并且当堂填写这个表格，更深刻的了解父母的工作，从而体会到父母的操劳。两个内容同时讨论，可以避免有学生提到家务活是请保姆做的，这其实更体现了父母工作很辛苦，才能雇保姆。、 从另一个角度说明父母那么辛苦的工作是因为他们肩挑生活重担，一要赡养自己的父母，二要抚养子女，供子女读书。从中使学生体会父母在自己身上所花的金钱和心血，培养感恩之情。、 设计课堂的游戏和课后的作业，大声说出对父母的爱，以及通过轻轻地肢体触摸，感悟到父母亲养育子女日日夜夜的沧桑，体会父母双亲是世界上最伟大的人！建青实验学校 徐恬文2005 年 12 月
