1、浅谈成本会计教学中的注意事项-.s童革百罩浅谈成本会计教学中的注意事项李文东(十堪计算机学校湖北十堪 442000)摘要成本会计是会计专业的一门主要课程，在会计学科体系中具有索要地位。文章分析了成本会计课糕的内容和特点，并提出了改进成本会计教学的建议，以期对提高会计教学水平有所帮助。提键诩第一堂课;知识体系;多媒体;案例成本会计是合计学专业的桩，心学科之，成本会计与基础是在探讨当企业发生一嘀支出时，该项支出是否属于成本会计会计、财务会计等课程相比具有较强的实践性，而与会计实务相的核算班隅，即一项支出是属于资本性支出还是属于收益性支比又具有更强的理论性。这就要求在讲授成本会计课程时，既要出，如果
2、是属于资本性支出，则应予以资本化，不踹于成本会计重视实践性的练习，又不能忽略理论的讲授。主患者认为讲好戚本的核算辄圃，不应计入戚本、费用。会 t 十课程要做到 l 以下几点:三、理顺知识体系并把握知识主钱一、商股重视第一堂课的价值纵观整个成本会计的知识体系，可以发现一根贯穿始末的要学好戚本会讨课程，学生需整有扎实的会计辑础知识，加虫线，那就是:生产费用的发性与归集叶基本生产戚本的计算叶之这门课程具有综合性、系统性、计算最大 11 抽象的特点，所以究工产品戚本的计算。工业企业的生产过程是劳动者通过劳动学生对成本会计普遍存在畏惧心理。为了剧院学生的喂惧;心工具对劳动对象进行加工并制造产品的过程，在
3、这个过程中，要理，我在第节课不去直接讲成本会计的概念和内容，而是涌现发生厂房设备的磨损及材料物资、人工劳动等的耗费。为 IE 确计身边的几个问船进行剧发戒的提间，由学生来回答并展开课赏算各种产品的戚本，企业各项费用发生后要及时进行归集，这就讨论分析。首先你们使用的桌子和椅子是如何制造出来的(这是第一阶段。经过第一阶段的归集，各种耗费分别记人注基本生产盟载有意没有限定生产场所)，生产当中都有哪略消哉?;这时学戚本、辅助生产戚本、制造费用，接下来要做的蜡辅助生产戚本生的回答是五花八门的:有些学生是密着桌子找答束;有些些学生分配给转至制造费用和基本生产戚本等，制造费用再分配结转从车间的情况削答问题;
4、有些学生则联想到采购、生产、销售过至基本生产成本，这就是第工阶段。最后将盛一产品戚本在完工程中的梢耗;还有些学生则用买树、伐木、采购、生产、销售过程产品与正在生产的产品之间进行分配，最终得出究工产品总成的消辄来回答问题。针对这个状况，我把其中的-些意见归类写本与单位成本。教师在开始讲授成本会计时，就应站在全局的角剑黑板上，让其他学生进衍分析，接下来我给他们个参考答度，给学生点出这条主钱，先让他们把握主旨，冉来讲授核算的案。最盾，强调指出成本会计要做的就是算出桌子在生产过程中细节。的耗费，这就是成本会计的第一部分内容。通过这个简单的讨四、改进传统的授课方式，积极采用多媒体教学手段论，把;成本会计
5、;这么一个抽象的概念用在学生身边的东西上。成本会计课程内容具有公式多、表格多、计算过程多等特其次，成本会计并不是就成本算戚本，它的最终目的是为企业提点。在传统的黑板加粉墙的教学模式下，教师如果将公式、计算高经济效撤服务的，这样又提出成本会计的第二个问题在激过程和表格都写在黑板上进行讲解，花费时间太多，影响教学进烈的市场竞争环境下，企业提高效益的途径有哪略?;此时学生度，而且在教师抄黑板时，学生感觉无所事事。如果教师不将公提出许多降低成本的方法和增加收入的途辑，这样成本会计的式、i-算过程和表格都写在黑板上进行讲解，而是直接对辛苦书讲，第工部分内容一一;戚本控制;自然就引出了。通过这个环节，既学
6、生又不容易集中注意力，感觉枯燥乏味。因此，在传统教学模式活跃了课堂气氛，义打消了学生的;畏惧;情绪，激发了学生对这下，很多学生对成本会计课程提不起兴趣。如果采用多媒体教学门课的学习兴起盟。手段，则有助于改进敬学放果。通过多媒体教学，教师可将复杂的二、重视理论教学公式、表格及计算过程通过大屏幕清晰地展示给学生，同时配上总体来讲，在成本会计课中需要计算的习题占了很大比茧，一些动剧和音响效果，使得教学内容更加生动和直观，有助于提但在教学中不能因此偏废了对理论的讲解，绝不能因为授课时高学生的学习兴髓。此外，多媒体教学省去了板书时间，可以提高间有限而少讲戒赂讲理论。因为通过讲授例题可以让学生知道教学般率
7、，使学生有更多的时间进行课堂讨论、案例分析等，有助怎样做，即通过理论的讲解能够告诉学生为什么这样做。把理论于提高教学效果。讲清楚了，才能使学生对计算方法有更好的理解，做到知其然，五、语当引入黑例教学更知其所以然，从而提高教学的效果，跑刑事半功倍的作用。比集例教学可将理论与实际相结合，调动学生独立思考的积如在第二章中正确划分各种费用界限;这一问题就是个非极性，使学生加部对所学知识的理解，提 E 毒分析问题和解决问题常重要的理论问题，官实际上睛食了戚本会计核算棉序的绒索，的能力。在成本合计案例教学中 m.注意几点:一是精通案例，栗(下转 159 页)?翩翩翩翩21?，MfjeJl (二)攒效辅导核
8、、绩效管理体系的诊晰和提高。这几个流程从绩效目标的设定绩效辅导是保证计划实现的关键环节，是基于过程控制提开始别鳞效管理的诊断结束构成一个完整的良性循环。另外，考出的管理要求。其意义在于:1.有利于籁效计划的及时调整;2.有评主体自上而下钮插企业主管、同事、下屑、员工自身及绩放考利于员工得到绩效计划的反馈信息 3.有利于管理者了解下属人评小组，岳阳多个考评主体会保证绩般考核的存观性，比单个人员绩姓计划的执行情况。鳞效辅导的意义表明，在这个过程中，的每评会更可信、3 在公正、更有数。管理者应建点关注:员工绩效计划的执行情况.fi?.为员工提供信(三)更新员工观念，加强员工培训息帮助和资掘支持;员了
9、则关注管理者对自巳绩妓表现的看法，绩效考核不问于传统意义上的人事考核，其精神实质在于可以模得的帮助和资源支持有哪骋。因此，攒效辅导是员工和管其;人本主义;的管盟思想。企业 fi?.t 衷设法利用各种渠道、机会，理者的共同需要，其目的是对鳞放计划执行过程中的相关问题持续宣传这项思想，使;人本管理;成为大家的共识。通过设定特达成一致共识，进而制定有效的措施，以保证绩效目标的出现。定的衍为和技能标准，以衡盘、观察和指导员工的行为和对赣放(三)鳞放评估考核的认识斗及思想理念。训练员工按照规定的目标来要求自日，绩效刑由是结果运用的基础，也是管理者对员工业绩的结这样既明确了组织的需求是什么、怎样完成、做到
10、伺种程度，又果认定。在绩突史评估巾，数据评估数据及事实是基础，评估机制可引导员 T.高度关注蠕效指标的实现和实施，从思想上和行为是核心。一方面，企业需要基于攒效指标体系建立完整的数据上对捕魏考核予以接受，自觉地根据组织的期望调整自巳的行库，涉及交期、戚本、品质、生产、财务、市场、员工等各个方圈，直为，改进铺效，最终达到提升员工职业行为表现和实现组织目标接反映了企业基础管理水平的高低。另一方面，评估机制景评估的双赢目的。结果的制度保证，也是绩效管理体系得以良性越转和持蝶改进(四)建立有效的沟通网络的关键。绩放管理是管理者与员工持镇不晰地进行政向绩效掏通的(四)绩效应用过程。对管理者来说，绩般询通
11、有利于管理者及时了解员工的工攒效管理的根本目的是绩效的全面改善与提升.其考核结作状况，针对存在的问题进行相府的辅导与支持;对员工来说，果在企业管理中具有广茫的应用价值，主要表现在鳞般改进、藉能使自己得到工作的反馈信息及主管的帮助，不断改进绩嗷。管酬管理等 7 个方陋。如果把考评结果仅仅与薪酬等少数几个模理者要害营造一个坦诚、畅通的双向沟通环境，管理者和员工就考块挂钩，势必走到;为了考核而考核;的传统状态，不可能实现攒核的结果及其原因、成绩、问题及其改进措施进行及时有效地交嗷改善的目标。流，并制定未来的作计划和绩效改进目标。鳞姓陶通要贯穿于三、摄鼓骨型的对策目标实现的企过程，通过监督指导及相关培
12、训，帮助员工不断改针对以上我国企业绩般管理中存在的问题，要改进和究静进绩妓，促进目标的实现。绩效考核体系，须做好以下几方面的工作:(五)建立公开、透明的监督机制()明确企业绩敷管理的日标譬如可以建立公示制度，它是让员工了解考核结果的最有绩般管理是服务予公司战略的，所以首先要明确公司的战效手段。员工的积极参与是绩姓管理制度公平、公正实施的重要略目标与任务是什么。管理者必须和员工共同分享公词的目标，保障。将考核结果进行公示，既可接受群众的监督，增加评选透然后将该目标分解到部门和员工，在克分拘通和协商的基础上明度，又能撒发优秀者的荣誉感，满足其藏得尊.m:的需求，也为确立员工的鳞效卧标。在此过程中要
13、注意:一是要重视剧队效率其他员工树立学习的榜样和多势力的目标。对员工进行角色震惊，明确责权利，让每一个员工都有明确的目标。工是要横向计划，探度分解，明确任务。三是要纵向标准化流参堵立献:lJ 胡君辰，郑绍漉人力资源开发与管理 IM.上海:复旦大学出版社，程，把握细节。1999. (二)建立完善的绩效考核系统2付亚和，许玉林.绩效管理M.上海:复旦大学出版社.2 朋 6.建立完整的攒妓管理体系，可以从管理流程的角度加以解(3)武欣.绩效管理实务手册M.北京:机械了:.ill!.出版社.21.决。通常，个完辖的绩敷管理体系必须具备几个流珊:设定绩效目标，持续不断地向通收集绩效资料、汇成文档记录、鳞效考(上接 21页)例应尽可能贴近我罔企业的实际情况，并且具有代表性，能够较识到自己的优势与不足，不断提高案例分析的能力。好地体现教学内容和教学要求，对学生具有启发意义;工是精心在会计的专业课中，成本会计课程的难度相对较大，笔者认组织，教师庇要求学生做好课前准备，课堂讨论时，教师应职极为在授课过程中，如果能放意上述问题，那么这门课的教学放果引导，充分调动学生的职极性和主动性，鼓励学生大胆发育，对会好一殃。案例进行全丽、探人的讨论;主是做好总结评价工作，使学生认阻姐且 1111 圃159?没?哗?
