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高中地理人教版选修6课内基础训练 1-1.doc.doc

1、课内基础训练巩固双基 展望考情1下列关于人类环境的叙述,错误的是( )A人类环境是指人类周围的非生物环境B环境是人类生存和发展的物质基础C人类是环境的产物D从某种意义上说,人类是环境的塑造者解析 人类环境是指围绕着人类的空间,以及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总体。人类环境有别于其他生物环境,它包括自然环境和社会环境两大部分。答案 A2下列环境因素中属于天然环境因素的是( )A盆景 B杂交水稻C黄山松 D校园草坪答案 C3下列环境不属于天然环境的是( )A壶口瀑布 B中山站C热带雨林 D北海道渔场答案 B4下列环境需要人工干预调节才能维持平衡的是( )A雪山冰川

2、 B城市聚落C极地苔原 D珊瑚岛礁解析 A、C、D 项均为天然环境,受人类的影响小而独立存在。而城市聚落是一种人工环境,人类需要向城市聚落不断输入物质和能量,输出废弃物,才能维持系统的平衡。答案 B5能促进人类与环境统一的生产活动是( )A开垦陡坡,增加耕地B加快抽取地下水,发展灌溉C开发利用清洁能源D旅游景区多建宾馆,提高接待能力答案 C6解决人类与环境的矛盾,主要靠( )A加快资源开发B控制资源使用量C污染物达标排放D努力发展生产力答案 D7读人类与环境关系示意图,完成下列问题。(1)图中箭头 C、D 表示的含义是:C_;D_。(2)将下列各选项的代号分别填入 A、B、C、D(与图中箭头含

3、义相同) 空格内。滥采滥用石油资源 燃油产生的烟尘 工业“三废” 过度抽取地下水 植树造林,调节气候酸雨 水利工程 环境保护A_、B_、C_、D_。答案 (1) 环境系统作用于人类系统 人类系统作用于环境系统(2) 8阅读下面的图文材料,回答问题。增长的极限一书中,描述了梅托斯等人用计算机模拟研究“人类的境遇”问题的情况,研究者以 1900 年到 1970 年世界人口、粮食、资源以及工业污染和人均工业产值的变化数值为依据,提出了一个“人口增长、自然资源与环境污染的世界模型” ,如图所示。(1)人口不加限制地增长必将导致人均粮食产量_。(2)人口过度膨胀必然会使自然资源和人均工业产值发生_。(3)人口剧增和环境污染加剧,会加速粮食_,从而使人口死亡率_。(4)从模型曲线可以看出,为了人类的根本福利,应当_。答案 (1) 减少(2)灾难性下降(3)减少 升高(4)控制人口增长,保护自然资源,防治环境污染

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