1、湄之卯,湄之卯,1,奇文共欣赏，疑义相与析。陶楼中学 李道宽,湄之卯,湄之卯,2,一副趣对,抓抓痒痒，痒痒抓抓，不抓不痒，不痒不抓，越痒越抓，越抓越痒；生生死死，死死生生，有生有死，有死有生，先生先死，先死先生。纪昀,湄之卯,湄之卯,3,说说作者纪昀纪昀，字晓岚。乾隆十九年(1754)进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士，四库全书总纂官，编定四库全书总目提要，在目录学上贡献很大。著有阅微草堂笔记等，阅微草堂笔记是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。,一点了解,湄之卯,湄之卯,4,湄之卯,湄之卯,5,一些积累：读读生字,圮（ ）
2、 募（ ） 棹（ ） 柿（ ） 湮（ ） 啮（ ） 溯（ ） 欤（ ）,湄之卯,湄之卯,6,1、听读课文。要求：注意停顿和语气节奏；标出疑难字词。 2、学生自由朗读，结合课文注释，利用工具书，掌握重点字词的读音和释义，并标出重点词句，提出疑难字词句。小组内解决疑难，同桌互相提问文中的重点词语解释及句子翻译，疏通文意。,一番朗读,湄之卯,湄之卯,7,译课文游戏：以小组为单位，抢答老师提出的课文里的重 点词句，以站起来为算 教师总结： 1、通假字 曳铁钯，钯：通“耙”，平整土地用的农具,一些词句,湄之卯,湄之卯,8,2、古今异义 （1）二石兽并沉焉 古义：_ 今义：并列 （2）尔辈不能究物理 古义
3、：_ _ 今义：一种学科 （3）是非木柿 古义：_ 今义：判断词 是 （4）阅十余岁 古义：_ 今义：阅读 （5）盖石性坚重 古义：_ _ 今义：有遮蔽作用的器物 （6）但知其一 古义：_ 今义：表转折 但是，却,湄之卯,湄之卯,9,一个道理,1、这个故事讲了一件什么事？ 2、课文里围绕找石兽提出了几种方法？他们为什么会有这样的寻找法？理由是什么？ 四种寻找石兽的方法：,湄之卯,湄之卯,10,3、从中可见他们分别是怎样的 人？,寺僧：忽而原地打捞忽而顺流而下， 代表不深思熟虑，主观臆断，盲目行动的态度。 讲学家：“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人，空谈事理，
4、脱离实际。 老河兵：有实际经验，从实际出发，综合考虑，实事求是。,湄之卯,湄之卯,11,4、故事说明了一个什么道理？,许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解，就根据常情主观作出判断。,湄之卯,湄之卯,12,本文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？ 为我们指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。 比如：遇到问题要具体考虑，不能想当然。主观推理是靠不住的，实践出真知。,一直延伸,湄之卯,湄之卯,13,课内小结,本文通过寻找倒塌的河里的石兽的故事，说明了任保事都不能根据主观推理，实践出真知。希望同学们遇事要动脑筋多想想，分析各方面的因素，尽可能少闹那个只知其一，不知其二的讲学家一样的笑话。,湄之卯,湄之卯,14,作业巩固,1、 熟读并背诵课文。 2、完成课后“研讨与练习”一、二两题。,湄之卯,湄之卯,15,
