1、,第2课 古诗两首,R 二年级下册,新课导入,在上节课中，我们找到了春天，这节课我们来穿越时空，领略古人眼里的春天的风采吧！一起来学习古诗两首吧！,草白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。,作者简介,白居易（公元772年公元846年），字乐天，晚年又号香山居士，唐朝著名诗人，祖籍山西太原，新郑（今河南新郑）人，后迁下邽。,作品简介,草原名赋得古原草送别，作者16岁时写成。选入课本的只是原诗的前半部分。原诗后面还有四句：远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。,字词注音,枯,k,荣,rng,字词积累,枯黄,光荣,k,rn,诗歌解读,草,离离原上草，一岁一枯荣。野火
2、烧不尽，春风吹又生。,原野上长满了茂密的野草， 每年的秋天枯死，第二年春天又长得茂盛。 野火不管怎么烧也烧不完它们， 春风一吹，小草又重新发芽生长。,离离原上草， 一岁一枯荣。,哪张图是枯？哪张图是荣？,野火烧不尽， 春风吹又生。,野火为什么烧不尽？,野火只能烧掉草的茎叶，草根埋在泥土里，是烧不掉的，所以来年春天，草还会长出来，我们能从中体会到野草旺盛的生命力。,表现了野草顽强的生命力。,千古名句： 野火烧不尽，春风吹又生。,诗歌小结,诗歌通过对小草枯荣的描写，表现了小草顽强的生命力，赞颂了小草顽强不屈的精神。,宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜
3、花无处寻。,作者简介,杨万里(11271206)，字廷秀，号诚斋，男，汉族。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋杰出诗人。绍兴二十四年（1154）进士。一生力主抗金，收复失地。他以正直敢言，累遭贬抑，晚年闲居乡里长达15年之久。与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。有诚斋乐府。,字词注音,s,宿,未,wi,x,徐,篱,疏,l,sh,住宿,徐徐,篱笆,稀疏,未来,s,x,l,sh,wi,字词积累,多音字：s(住宿) ch(到处) 宿 xi(一宿) 处xi(星宿) ch(处理)lu(落后) 落 lo(落枕) l(落下),近义词：疏-稀 反义词：疏-密 深-浅,点击看课文朗读视
4、频！,诗歌朗读,诗歌解读,解题：宿：过夜。,作者住在新市徐公店时见到一幅怎样的画面呢？表达了一种怎样的感情呢？,宿新市徐公店,诗题意思：在新市姓徐的人开的客店里过夜。,篱落疏疏一径深,儿童急走追黄蝶,油 菜 花,黄蝶,飞入菜花无处寻。,诗意： 稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方， 树上的花已经落了，但树叶还不茂密,没有形成树荫。 一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶， 蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。,生机勃勃的春天,名句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻此句描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维肖，跃然纸上。而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花挠头犹豫、不知所措的儿童。,你还知道哪些描写春景的诗歌呢？,咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀。,春 日 朱 熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。,报听写视频,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！,学会学习的人，是非常幸福的人。 米南德,
