1、两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征服别的国家，就把当地居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律的保护，奴隶主可以任意杀死自己的奴隶而不犯罪。 在罗马城里有斗兽场，所谓“斗兽场”是一种专供奴隶角斗手或野兽角斗的特种竞技场。奴隶主让奴隶带着脚镣做各种苦役，把最强壮最骁勇的挑出来做“角斗手”，放在斗兽场里强迫他们相互角斗或是同野兽搏斗，供奴隶主娱乐。这种角斗极其野蛮残酷，角斗结果“角斗手”全部死亡或留下最后一个人。,古罗马角斗场,古罗马角斗场,古罗马角斗场,32 奴隶英雄,奴隶：奴隶社会的一种产物，他们为奴隶主劳动而没有人身自
2、由，常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀害。,1、读一读：读准字音，读通句子。2、想一想：为什么称斯巴达克为奴隶英雄？,自学要求：,读准词语：,科里色姆斗兽场 栅栏 悄声乱吼乱蹦 俘虏 当把戏看,初读课文，整体感知,自由读课文，了解课文讲了一件什么事。,本文讲公元前73年春天的一个下午，斯巴达克被带到斗兽场，他先打死了狮子，然后又说服了与之决斗的十个奴隶，最后和奴隶们一齐冲出斗兽场，发动了起义。,（1）按照剧情的发展，将课文分成四部分，说说各部分的主要内容。,第一部分：从开头至男说“斯巴达克”。通过两个男女观众的对话，反映了当时的社会情况，交代了斯巴达克的身份和特点。第二部分：从“这时司令官陪着贵妇
3、人上场”至女说“这才好看”。讲斯巴达克打死了狮子，司令官又下令让他和十个奴隶打，并且都要拿着武器。,第三部分：从“武官把一杆标枪丢进栅栏里去”至斯巴达克说“弟兄们！动手！”讲斯巴达克启发奴隶弟兄诉说苦难，激起他们对奴隶主贵族的仇恨，鼓动他们起来反抗。 第四部分：从“一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开”至“幕落”。讲奴隶们在斯巴达克带领下冲出铁门，举行起义。）,学习课文第一部分,学生默读第一部分，读后讨论：1、从男女观众的对话中，你对斯巴达克有什么初步印象？（了解到斯巴达克是一个奴隶，是角斗士。他很勇猛，是个大力士。他斗得过狮子，能空手打死牛，空手打死老虎。）2、斯巴达克是怎样被捉住的？ 奴隶主派一
4、百多人围着打他，从早到晚，把他打乏了，才用绳子把他绊倒捉了来。,司令官（向武官） 可以开始第二场了。贵妇人（向司令官） 叫这个大力士空手跟十个奴隶打吗？,斯巴达克（把标枪插在地上）弟兄们，你们是从哪儿来的？奴隶甲（发抖）我们都是在打仗的时候被俘虏的。斯巴达克 来了多久了？奴隶乙 三年多了。斯巴达克 他们叫你们做些什么？你们的日子过得怎么样？奴隶丙 用铁链锁着，用鞭子打着，逼着赶着要我们做工，饭也不给吃饱。我们三十几个同伴，叫他们打死了十几个，饿死了十几个，现在只剩我们十个了。斯巴达克（咬着牙，狠狠地说）他们拿我们不当人，整天逼我们做苦工不算，还要叫我们互相残杀，给他们当把戏看。难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好玩吗？奴隶们（一齐说）不愿意！斯巴达克 弟兄们，我们都是一样的人，是不是？奴隶们（一齐说）是，我们都是奴隶。斯巴达克 奴隶？不！罗马人不是我们的主人，是我们的仇人！奴隶们（一齐说）对！他们是我们的仇人！斯巴达克 我们要报仇！要把他们杀死！弟兄们！一齐来反抗！奴隶们（一齐说）好！一齐来反抗！,1默读思考：斯巴达克起义的原因是什么？,勇猛无比，嫉恶如仇同情奴隶有鼓动力，号召力,2 斯巴达克是一个怎样的人？,你从斯巴达克身上学到了什么？ 生活中我们应该怎么做呢？,小结,
