1、7.6 摩擦力的大小与什么因素有关时间 年 月 日 课题来源: 7.6 摩擦力的大小与什么因素有关学习目标 1、 知 识与能力（1） 、知道摩擦力产生的条件；（2） 、能在简单的问题中，根据物体的运动状态，判断静摩擦力的有无、大小和方向；知道存在着最大静摩擦力；（3） 、掌握动摩擦因数，会在具体问题中计算滑动摩擦力，掌握判定摩擦力方向的方法；（4） 、知道影响动摩擦因数的因素；2、 过程与方法通过观察演示实验，概括出摩擦力产生的条件以及摩擦力的特点，培养学生的观察、概括能力通过静摩擦力与滑动摩擦力的区别对比，培养学生的分析综合能力3、 情感、态度、价值观渗透物理方法的教育在分析物体所受摩擦力时
2、，突出主要矛盾，忽略次要因素及无关因素，总结出摩擦力产生的条件和规律学习重点 滑动摩擦力.静摩擦力方向的判断.大小的求法。学习难点 静 摩擦力方向的判断学习过程 1、复习引入：力学中常见的三种力是（ ） 、 （ ） 、 （ ） 对于每一种力，都需要知道它的产生条件、会计算它的（ ） 、能判断它的（ ） 前 面我们为你学习了其中两种力：（ ）和（ ） 这一 节我们学习第三种力摩擦力摩擦力是三种力种比 较难掌握2、新课内容：通过自己阅读教材完成以下问题(1）摩擦力的产生条件？（2）摩擦力的方向？（3）静摩擦力的大小？(4)两个物体间的滑动摩擦力的大小？3、例题讲解(1)握住水杯，使水杯在空中保持不
3、动让学生讨论水杯是否受摩檫力若受，则其大小、方向怎样？ 简析：水杯受到重力、手的弹力、手的静摩擦力作用 由 于水杯静止在 空中，因此静摩擦力大小与重力大小相等来源:（2）在东北的冬季伐木工作中，许多伐下的木料被装在雪橇上，用马拉着在冰道上滑行。一个有钢制滑 板的雪橇，上面装着木料，总重量为 4.9104N,水平轨道上，马要用水平方向多大的力，才能拉着雪橇匀速前进。简析：雪橇在水平方向受两个力的作用，马拉雪橇的力 F1，冰道对雪 橇的滑动摩擦力 F2，由于雪橇匀速运动，所以 F1、F2 大小相等，方向相反。即 F1=F2，而 F2= F,其中正压力 F=G， 查表可知为 0.02，所以可求得马 拉车的力为 980N 4、 技能训练对一方型木块左右施加大小均为 F正的压力，使其停留在空中静止不动。如果使两边的力都加倍道 2F，那么木块受到的摩擦力（）A.和原来相等 B.是原来的 2倍C.是原来的 4倍 D.无法确定答案：A小结与反馈 自己总结本课学习内容，完成教 材上的思考题作业 完成教材课后习题学习反思来源: 1、 学到了什么？2、 还有什么问题？3、 能否提出新的问题？
