1、第四单元 文言文(3)14 鸿门宴课时训练 14 鸿门宴一、夯基训练1.对下面加点的人称代词分类正确的一项是( )此其志不在小 项伯杀人,臣活之 吾得兄事之 若入前为寿 若属皆且为所虏 会其怒,不敢献 吾属今为之虏矣A./ B./C./ D./解析 其,他的。之,他。吾,我。若,你。若属,你们。其,他。吾属,我们。其中,为第三人称,为第二人称,为第一人称。答案 D2.下列各句从句式角度分析,与其他三项不同类的一项是( ) (导学号)A.此天子气也。B.吾属今为之虏矣!C.亚父者,范增也。D.沛公之参乘樊哙者也。解析 B 项为被动句,其他三项都是判断句。答案 B3.下面语段中加点的熟语,使用不当
2、的一项是( )著名军事专家彭光谦少将表示,无论是美日军演还是美韩军演,都是“项庄舞剑,意在沛公”,美日韩处心积虑,矛头所指的绝不仅仅是朝鲜,否则美国就用不着花这么大的精力,花这么大的代价,下这么大的决心,到这里来舞枪弄棒。东亚地区的稳定是东亚地区所有国家和平发展的一个基础,中国要和平发展离不开一个稳定的外部环境,外部势力侵入这个地区,就是想破坏我们的和平发展战略,进行军事讹诈,我们难以置而不问。A.项庄舞剑,意在沛公 B.处心积虑C.舞枪弄棒 D.置而不问解析 D 项,“置而不问”指对设置任命的官员放在一旁不再过问。不合语境。答案 D二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第 47 题。(导学号)于是
3、项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。 ”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之!纵彼不言,籍独不愧于心乎!”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。 ”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。 ”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户。吾为若德。 ”乃自刎而死。(选自史记项羽本纪)4.下列句子中加
4、点的词解释不正确的一项是( )A.地方千里 方:方圆,纵横。B.且籍与江东子弟八千人渡江而西 西:西进。C.持短兵接战 兵:兵器。D.纵江东父兄怜而王我 王:称王。解析 本题考查结合具体语境揣摩词语意义的能力。D 项,“王”是使动用法,应解释为“使称王” 。答案 D5.与“籍独不愧于心乎”句中的“独”意思相同的一项是 ( )A.而此独以钟名,何哉?B.相如虽驽,独畏廉将军哉?C.独臣有船。D.独籍所杀汉军数百人。解析 题干中的“独”是“难道”的意思。A 项,“独”的意思是“偏偏”,副词。B 项,“独”的意思是“难道”,副词。与例句同。C、D 两项,“独”的意思都是“仅,只,唯独”,副词。答案
5、B6.下列对项羽不肯过江分析不正确的一项是( )A.他无颜见江东父老。B.他宁愿壮烈地死,也不愿苟活幸存。C.他要为自己这个悲剧英雄添上浓墨重彩的一笔,在人们心目中留下一个完整的悲剧英雄形象。D.他认为天要使自己灭亡,渡江后仍摆脱不了失败的命运,没有必要渡江。解析 本题考查理解文意的能力。项羽最后的所作所为的确为他这个悲剧英雄添上了浓墨重彩的一笔,给人们“留下一个完整的悲剧英雄形象”,但这是后人对他的评价。答案 C7.翻译文中画横线的句子。(1)江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。(2)项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户。吾为若德。 ”解析 注意重点词和句式的落实。参考答案 (1)江东
6、这个地方虽然小,土地纵横千里,数十万百姓,也足以在此称王了。(2)项王于是说:“我听说汉王用千金,封邑万户悬赏征求我的脑袋。我就把这份好处送你吧!”参考译文 于是项羽就想东渡乌江。乌江的亭长撑船靠岸等待项羽,对项羽说:“江东这个地方虽然小,土地纵横千里,数十万百姓,也足以在此称王了。请大王急速过江。现在只有我有船,汉军即使追到这儿,也没有船只可渡。 ”项羽笑道:“上天要亡我,我还渡江干什么!况且我项羽当初带领江东的子弟八千人渡过乌江向西挺进,现在无一人生还,即使江东的父老兄弟怜爱我而拥护我为王,我又有什么脸面见他们呢!即使他们不说,我项羽难道不感到内心有愧吗!”就对亭长说:“我知道您是忠厚的长
7、者。我骑这匹马五年了,所向无敌,曾经日行千里,我不忍心杀掉它,把它赏赐给您吧。 ”于是命令骑马的都下马步行,手拿短小轻便的刀剑交战。仅项羽一人就杀死汉军几百人。他自己也负伤十多处。回头看见了汉军骑兵司马吕马童,说:“你不是我的老朋友吗?”吕马童面向项羽,指着项羽给王翳看,说:“这个人就是项羽。 ”项王于是说:“我听说汉王用千金,封邑万户悬赏征求我的脑袋。我就把这份好处送你吧!”说完就自杀身亡了。三、语言运用8.仿照下面的话,借助对某一事物既肯定又否定的语言形式,写两句耐人寻味的话。(导学号)例句:项羽轻易地放走了刘邦,不,那不是刘邦,那是楚霸王的千秋基业。(1) (2) 答案示例 (1)范增气愤地摔碎了玉斗,不,那不是玉斗,那是范增功败垂成的计划。(2)黑色的天幕上镶嵌着星星,不,那不是星星,那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。9.请根据具体情境,按照要求分别拟写出让人们关闭手机的告示。(每个告示至少使用一种修辞手法)(1)会议中,有关人员的手机突然响了,影响了会议进行。(2)在加油站,某些人不顾可能引发火灾和爆炸的危险而拨打电话。解析 本题考查语言得体和修辞手法使用的能力。对别人的劝阻应委婉,不能生硬;加油站应该突显警示性。参考答案 (1)请让手机休息一下,这还不到手机发言的时候。(2)别让手机吵醒了火神。
