1、5.它们是怎样变过来的班级：_ 姓名：_看一看：下列三幅图案分别是由什么“基本图形”经过平移或旋转而得到的？1.2.3.试一试：怎样将下图中的甲图变成乙图？做一做：如图，在正方形 ABCD 中，E 是 AD 的中点，F 是 BA 延长线上的一点，AF= AB，21（1）求证：ABEADF.（2）阅读下列材料：如图，把ABC 沿直线平移线段 BC 的长度，可以变到ECD的位置；如图，以 BC 为轴把 ABC 翻折 180，可以变到DBC 的位置；如图，以点 A 为中心，把ABC 旋转 180，可以变到AED 的位置，像这样其中一个三角形是由另一个三角形按平行移动、翻折、旋转等方法变成的，这种只改
2、变位置，不改变形状大小的图形变换，叫做三角形的全等变换.图 图 图 图请回答下列问题：（1）在图中，可以通过平移、翻折、旋转中的哪一种方法，使ABE 变到ADF的位置？（2）指出图中线段 BE 与 DF 之间的关系.测验评价结果：_；对自己想说的一句话是：_.参考答案看一看：第一幅图是由基本图形“A”经过平移或旋转而得到的.第二幅图是由基本图形“B”再旋转而得到的.第三幅图是由基本图形“ ”向上旋转 180再向下平移而得到的.试一试：将甲图向右平移一定距离再顺时针旋转一定角度而得到的.做一做：(1)证明：ABCD 为正方形AB=AD，DAB= DAF=90又AF= AB,AE= AD21AF=AE,ADF ABE(2)将ABE 绕点 A 逆时针旋转 90而得到AFD， BE=DF
