1、第 周 星期 年 月 日课题 16、手套、袜子的妙用认知目标以手套、袜子为主材料，结合纽扣、丝线和布料等，尝试运用填、剪、贴和扎等方法进行造型；学习选材及搭配色彩，感受上述材料特性及其与设计的关系；学习安全地使用材料和工具。情感目标 积极主动地参与学习活动；能开心地与同学交流、合作、探究；通过评价和游戏表演活动与同学分享成功的喜悦。教学目标智能目标 以游戏的方式，观察和触摸各种材料制作的玩具，进行感官体验，并作简单的组合造型；在造型游戏中，进行大胆的想像和创新。教学重点 激发学生对意象立体造型游戏的兴趣，感受材质的特性。教学难点 选材构思方法及搭配颜色。教材分析 教具 手套、袜子、棉花、丝线等
2、。教学过程 案例补充一、课题导入。1、赏一赏。1）出示手套袜子做的小玩具，师说：“看，手套和袜子变成了有趣的小动物！2）欣赏课本范例，引导学生从外形、色彩和动作、表情等方面进行欣赏，注意帮助学生抓住原型动物的主要特征，去思考造型设计是如何夸张变化的。二、课堂发展。1、玩一玩：观察触摸实物范例，模仿小动物的声音、动态，并即兴表演。2、想一想：你们知道这些动物玩具是使用什么材料做出来的吗？3、指名说并检查学生的材料。4、说一说：1）你喜欢课本里哪些玩具？造型与色彩有什么特点？2）手套、袜子的动物玩具是使用哪些方法制作而成的？5、动手做：分组合作，用手套、袜子做各种小动物。教师巡视辅导。6、展示与评价：1）学生把自己的作品摆到展示区，同学互相欣赏、互相评价，学会欣赏同学的作品。2）教师总结：这节课你学会了什么？板书设计教学后记
