1、第一节 流动的组织血液一、教学目标：1、描述血液的成分和功能。2、区分红细胞和白细胞。3、提高自身的分析问题，解决问题的能力。4、产生珍爱生命的情感。二、教学重、难点：重点：血液的成分和各自的主要功能；难点：运用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力。三、教学方法：实验法和讲授法相结合四、课前准备：准备抗凝剂和未加抗凝剂的家畜血样；准备人血永久涂片，显微镜；收集几份血常规化验单；制作有关血液的 CAI 课件。五、教学过程：（2 课时） 第一课时韶关是京珠高速公路的一个出口，连接着来往的商务运输。人体中也存在这样的运输线，将食物中的营养物质和大气中的氧进入人体后，再运送到全身各处的组织细胞中被
2、利用，组织细胞产生的二氧化碳和其他废物运走，这些运输线就是遍布全身的血管，血管中流动的血液。这一节先来学习流动的组织血液。从不小心流血引入血液含有什么成分，分析资料 1 和 2 讨论问题，学生回答分了两层，及血浆和血细胞，常规化验单的各个成分分在什么层位上？（上面是血浆，下面是红细胞，中间是白细胞和血小板）医生是怎样化验出来的？从你的手指上取一滴血，作成涂片放在显微镜下观察，他们观察到什么？下面两人一个小组完成观察人血涂片实验，自己独立填写实验册，并思考讨论题目：最多是红细胞，红细胞较小，红色，两面凹的圆饼状。然后填写表格前两项：形态 数量 功能红细胞 较小，红色，两面凹的圆饼状，无细胞核多
3、细胞内的血红蛋白可以携氧白细胞 较大，有细胞核 少 吞噬病菌血细胞血小板（下个课时）血浆（下个课时）学生讨论回答后，教师总结，红细胞和白细胞的异同点，并安排一些练习。第 2 课时复习旧知，播放动画血液中的成分，血浆所占的比例大，血细胞所占的比例小。血浆的各成分比例：水约 90%，血浆蛋白约 7%，葡萄糖、氨基酸、无机盐约 3%，讲述血浆的形态与功能运输血细胞，运输维持人体生命活动所需物质和人体产生的废物。动画演示，复习用显微镜观察人血的永久涂片的各个细胞，描述血液各成分的功能。血浆：运载血细胞，运载维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物；红细胞：运输氧；白细胞：吞噬病菌；血小板：止血，凝血
4、。观看课件，讲述血液凝结的原理。回忆描述血液成分，了解各成分所占的比例，回答用显微镜观察，比较白细胞和红细胞的区别画表格，比较血液各成分的形态、功能对血浆的功能。献血献出最多的是哪种成分？ 六、板书设计：第四章 人体内物质的运输第一节 流动的组织 血液血液的组分 形态 数量 功能红细胞 较小，红色，两面凹的圆饼状，无细胞核多 细胞内的血红蛋白可以携氧白细胞 较大，有细胞核 少 吞噬病菌血细胞血小板（下个课时）无细胞核 多 有加速凝血和止血的作用血浆（下个课时） 淡黄色透明液体 多运输血细胞，运输维持人体生命活动所需物质和人体产生的废物七、课后小结：1、适宜先上多媒体课讲授血液的组成，再结合实验册观察血细胞的形态结构。http:/
