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《快乐的家园》参考教案3.doc.doc

快乐的家园参考教案教学目标:1、帮助学生形象的理解:1 可以表示 1 个体(如 1 个萝卜),也可以表示这类个体的 1 个集合(如 1 筐萝卜),可以表示很大的物体,也可以表示很小的物体。2、借助挂图引导学生充分观察,交流图中物体的数量,提高学生的观察能力。教学重难点:理解数“1”的含义。教学过程:一、学习 1 可以表示什么?观察课本中的图,说一说你看到了什么?用数学的语言来叙述。(1 个萝卜、1 筐萝卜、1 个太阳、1 座大山)说说 1 个萝卜和 1 筐萝卜有什么不同?让学生说一说生活中用到 1 的地方?二、学习 2、3、4 可以表示什么?(1)让学生仔细观察,自己说说看到了什么?(2)互相交流你看到了什么,是什么看的?(3)集体交流。体会数不仅可以表示多少(如运动员的人数),也可以表示顺序(如小运动员球衣上的号码)。三、练习(1)连线。(找朋友)先让学生观察,在弄清题意的基础上,让学生独立完成。同桌交流。(2)数一数,画一画。先让学生说说,你在这里看到了什么?书上是怎么来表示看到的数的?你能用自己喜欢的画画来表示吗?(3)选同样的数。老师说清题目的意思,在让学生自己完成。可以用两种方法,一是数出左边的数量,再从右边选出同样数量的物体圈上,二是可以用一一对应的方法,然后再圈起来。四、小结:这堂课你有什么收获呢?

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