1、设计：刘洁 审核：_时间:_ 年 _月 _日 班级_姓名_课 题 配方法(一) 第_课时教学目标1、理解“配方”是一种常用的数学方法，会用配方法解二次项系数为 1 的一元二次方程。2、在用配方法将一元二次方程变形的过程中，让学生进一步体会化归的思想方法。教学重点 会用配方法解二次项系数为 1 的一元二次方程。教学难点用配方法将一元二次方程变形成可用因式分解法或直接开平方法解的方程。教 学 过 程学 生 活 动 教师活动一、引1、a 22ab+b2=?2、用两种方法解方程(x+3) 2-5=0。二、探自主探究 P10-121、完成 P10 做一做2、如何解方程 x2+6x+4=0 呢?思考：x
2、2+6x+_是一个完全平方式？可得x2+6x+_-_+4=0即 (x+_)2-_=0就可用前面所学的因式分解法或直接开平方法解。试试看3、揭示配方法的定义和关键点当二次项系数为“1”时，只要在二次项和一次项之后加上_，再减去这个数，使得含未知数的项在一个_里，这种做法叫作_就可以用因式分解法或直接开平方法解了，这样解一元二次方程的方法叫作_。4 例题探究例 1 把下列二次多项式配方（1）x 2+2x-5 （2）x 2-4x+1 例 2 解方程 （1） x2+10x+9=0 （2）x 2-12x-13=0三、结1、怎样将二次项系数为“1”的一元二次方程配方？2、用配方法解一元二次方程的基本步骤是什么？四、用1、课本 P.12，练习。2、解方程：(1) x 2-6x+10=0； (2) x2+x+ =0； (3) x2-x-1=0。作业布置：课本习题 1.2 中 A 组第 4 题(1) (2) (3)。板 书 设 计 教 学 反 思
