1、备课稿年段 八年级 学科 数学 主题单元 第六章课题 62 一次函数 课时 1 课时教学目标理解一次函数和正比例函数的概念，以及它们之间的关系，利用一次函数和正比例函数解决实际问题。教学流程 增删、点评、课后反思一 复习1 请同学们回忆上节课所学内容，提问：什么是函数？学生独立思考并回答。2 在现实生活中有许多问题都可以归结为函数问题，请学生举例。学生小组讨论，回答关于函数的例子。二 出示学习目标1 经历一般规律的探索过程，发展学生的抽象思维能力。2 理解一次函数和正比例函数的概念，能根据所给条件写出简单的一次函数表达式，发展学生的数学应用能力。三 自学指导1 完成 P182 “做一做”，得出
2、一次函数和正比例函数的概念。2 理解一次函数和正比例函数的概念。学生分组讨论，结果由学生评议。后教师应板书一次函数和正比例函数的概念。四 当堂训练出示当堂训练 11 写出下列各题中 x 与 y 之间的关系式，并判断：y 是否为 x 的一次函数？是否为正比例函数？（1） 汽车以 60 千米/时的速度匀速行驶，行驶路程 y（千米）与行驶时间x（时）之间的关系；（2） 圆的面积 y（厘米 2）与它的半径x（厘米）之间的关系；（3） 一棵树现在高 50 厘米，每个月长高 2 厘米，x 月后这棵树的高度为y（厘米）。两名同学板演，其他同学做，学生点评。出示当堂训练 22 我国现行个人工资、薪金所得税征收
3、办法规定：月收入低于 1600 元的部分不收税；月收入超过 1600 元但低于 2100 元的部分征收 5的所得税 如某人月收入 1960 元，他应交个人工资、薪金所得税为（19601600） 5 % =18（元）。（1）当月收入大于 1600 元而又小于 2100元时，写出应缴所得税 y（元）与月收入x（元）之间的关系式。（2）某人月收入为 1760 元，他应缴所得税多少元？（3）如果某人本月缴所得税 19.2 元，那么此人本月工资薪金是多少元？学生讨论后与教师共同分析题意，思考教师的解题过程（对于此过程表现好的学生要给予标表扬）。五 拓展探究课本 P184 随堂练习 1 2学生独立完成，口答问题答案。六 小结让学生自己总结做题的过程与结果，并对重点和难点口头小结，分组讨论，没组派一名代表回答本组观点，教师应对好的同学提出表扬。七 作业课本 P186 习题 6.2知识技能 1 2 3板书设计6.2 一次函数 一 复习： 函数的定义二 出示学习目标三 自学指导。1 一次函数2 正比例函数四 当堂训练五 拓展探究六 小结 七 作业
