1、陡沟中学 八 年级 数学 学科 教 案课题： 4.3 平面直角坐标系（第 3 课时共 3 课时）备课时间 主备人 中学 人上课时间 教学目标【知识目标】1、进一步巩固画平面直角坐标系，在给定的直角坐标系中，会根据坐标轴描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。2、能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置。3、能结合具体情景灵活运用多种方式确定物体的位置。【能力目标】根据已知条件有不同的解决问题的方式，灵活地选取既简便又易懂的方法求解是本节课的重点，通过多角度的探索既可以拓宽学生的思维，又可以从中找到解决问题的捷径，让学生的解决问题的能力得以提高。【情感目标】1、通过学习建立直角坐标系有多种
2、方法，让学生体验数学活动充满着探索与创造。2、通过确定旅游景点的位置，让学生认识数学与人类生活的密切联系，提高他们学习数学的兴趣。教学重难点根据实际问题建立适当的坐标系，并能写出各点的坐标。教学过程自 学 质 疑二次备课1、平行于 x 轴的直线上的任意两点的坐标之间的关系是( )A、横坐标相等 B、纵坐标相等C、横坐标和纵坐标都相等 D、以上都不对2、矩形 ABCD 中，三点的坐标分别是(0,0);(5,0);(5,3).则第四点的坐标是 （ ）A （0，3） B(3,0) C(0,5) D(5,0)精 讲 点 拨见 课 本 P128 例 3矫 正 反 馈练 习 :课 本 128 页 练 习
3、1， 2迁 移 应 用某 地 为 了 城 市 发 展 ， 在 现 有 的 四 个 城 市 A、 B、 C、 D 附 近 新建 机 场 E、 试 建 立 适 当 的 直 角 坐 标 系 ， 写 出 点A、 B、 C、 D、 E 的 坐 标板书设计教学反思陡沟中学 八 年级 数学 学科 学 案课题： 4.3 平面直角坐标系（第 3 课时共 3 课时）备课时间 主备人 中学 人上课时间 学习目标1、进一步巩固画平面直角坐标系，在给定的直角坐标系中，会根据坐标轴描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。2、能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置。学习重难点根据实际问题建立适当的坐标系，并能写出各
4、点的坐标。学习过程自 学 质 疑1、平行于 x 轴的直线上的任意两点的坐标之间的关系是( )A、横坐标相等 B、纵坐标相等C、横坐标和纵坐标都相等 D、以上都不对2、矩形 ABCD 中，三点的坐标分别是(0,0);(5,0);(5,3).则第四点的坐标是 （ ）A （0，3） B(3,0) C(0,5) D(5,0)精 讲 点 拨（ 1） 已 知 正 方 形 ABCD 的 边 长 为 4， 建 立 适 当 的 平 面 直 角 坐二次备课标 系 ， 分 别 写 出 各 顶 点 的 坐 标 。 （ 图 课 本 第 128 页 ）讨 论 ： 还 能 建 立 不 同 的 平 面 直 角 坐 标 系 ，
5、 表 示 正 方 形 各 顶 点的 坐 标 吗 ？（ 2） 在 直 角 坐 标 系 中 ， 已 知 点 A(2,2)， 在 x 轴 上 确 定 点B， 使 AOB 为 等 腰 三 角 形 ， 写 出 点 B 的 坐 标 。矫 正 反 馈练 习 :课 本 128 页迁 移 应 用某 地 为 了 发 展 城 市 群 ， 在 现 有 的 四 个 中 小 城 市 A、 B、 C、 D附 近 新 建 机 场 E， 试 建 立 适 当 的 直 角 坐 标 系 ， 并 写 出 各 点 的坐 标 。DCABE陡沟中学 八 年级 数学 学科 巩固 案课题： 4.3 平面直角坐标系（第 3 课时共 3 课时）备课
6、时间 主备人 中学 人上课时间 学习目标1、进一步巩固画平面直角坐标系，在给定的直角坐标系中，会根据坐标轴描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。2、能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置。学习重难点根据实际问题建立适当的坐标系，并能写出各点的坐标。巩固练习1、如果直线 AB 平行于 y 轴，则点 A、B 的坐标之间的关系是（ ）A 横坐标相等 B 纵坐标相等 C 横坐标绝对值相等 D 纵坐标绝对值相等2、在平面直角坐标系中，顺次连结（，） ， （，） ，（，） ， （4，-2）所成的四边形是（ ）二次备课平行四形 矩形 菱形 等腰梯形3、已知等边ABC 的两个顶点坐标为 A（-4，0） 、B（2，0） ，则点 C 的坐标为_，ABC 的面积为_、4、已知点 A(a,-2)与点 B(3,-2)关于 y 轴对称，则a=_，点 C 的坐标为(4,-3)，若将点 C 向上平移 3 个单位，则平移后的点 C 坐标为_、
