1、9.2 滑轮学习目标：1.知识与技能认识定滑轮和动滑轮。知道简单机械的一些应用。知道轮轴和斜面也能省力。2.过程与方法通过观察和实验，了解定滑轮和动滑轮的结构。通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点。3.情感、态度与价值观通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。学习重点：认识定滑轮、动滑轮的结构、特点及作用学习难点：1、会根据要求使用和组装滑轮组；2、进行实验探究拉力、物重及吊起动滑轮绳子股数间的关系【自学指导】一、仔细阅读课本的内容,找出定滑轮和动滑轮的定义,并回答问题.1.你能从课本的图中悟出什么道理?2.什么是定滑轮,什么是动滑轮,它们有什么区别?3.结合实际生活,思考
2、一下,在你周围哪些地方能见到定滑轮或动滑轮?二、探究定滑轮和动滑轮的特点.1.分别安装定滑轮和动滑轮.并在下面画出图 9.2-3 中乙和丙图的示意图.2.按照课本的图示进行实验,探究定滑轮和动滑轮的特点.使用定滑轮的好处是_,缺点是_.使用动滑轮的好处是_,缺点是_.3.课本的漫画中为什么会出现那样的结果?请你帮他想个办法解决遇到的问题.三、阅读课本关于滑轮组的知识,然后解决下列问题:1.使用滑轮组的好处是_.2.仔细看图 9.2-4,了解组装滑轮组时应该怎样绕线.除了课本上这中绕法,你还能有其它绕法吗?试着在下图中画出两种绕法.3.通过实验探究,得出滑轮组的特点是:使用滑轮组既能_又能_,且
3、有几段绳子吊着动滑轮,拉绳子所用的力就是物重的_.四、阅读课本的科学世界中的文章“其他简单机械”,完成下列任务.1.指出课本中各个轮轴的“轮”和“轴”2.使用轮轴和斜面时,是省了力还是费了力?省了距离还是费了距离?它们属于省力机械还是费力机械?课 堂 作 业1.如果忽略滑轮重和摩擦,则下列各图中,作用在绳子自由端的力的大小分别是多少?(已知被提升重物的重力均为 1000N)F1=_N; F2=_N; F3=_N; F4=_N.2.如图所示,一辆汽车陷入泥坑,现用一滑轮组把它拉出来,请画出最省力的绕法.3.(选作)如图所示,物体重 20N,忽略滑轮重和摩擦,则拉力 F 的大小是( )A 10N B 20N C 30N D 40N答案1、1000 500 500 250 2、略 3、D
