1、翠鸟第 2课时测评作业很轻松，做做乐其中！一、细读课文深感悟。1老渔翁的话告诉我们一个很简单的道理：动物是我们人类的朋友，我们不能因为自己的喜好而自私地占有小动物，剥夺动物的自由，甚至扼杀它们的生命。但生活中这样的人却有很多，如果你遇到了有人捕杀小动物，你打算怎样做呢？_2你今后打算为保护动物做点什么呢？_3下面每组中的两个句子，哪个写得更好，好在哪里？翠 鸟 叫 声 清 脆 ， 爱 在 水 面 上 飞 。翠 鸟 鸣 声 清 脆 ， 爱 贴 着 水 面 疾 飞 。 )_翠 鸟 离 开 苇 秆 ， 很 快 地 飞 过 去 。翠 鸟 蹬 开 苇 秆 ， 像 箭 一 样 飞 过 去 。 )_二、课内
2、语段阅读。小鱼悄悄地把头露(l lu)出水面，吹了个小泡泡。( )它这样机灵，( )难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆(n n)，像箭一样飞过去，叼(do dio)起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。1在括号里填上合适的关联词语。2用“”画掉括号中不正确的读音。3用“ ”画出描写翠鸟眼睛的句子。这句话采用( )的修辞方法，突出了_。4读句子，回答问题。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。(1)用“”画出这句话中描写翠鸟动作的词语。(2)这句话中把_比作_，突出了_。三、课外类文阅读。小鹦鹉瞧，这小鹦鹉正仔细地“梳妆打扮”呢！它先低头瞄了瞄水
3、里的影子，大概是检查头上那顶浅绿色的“绅士帽”是否戴正了；又回头望了望身上那黄、绿、蓝三色相间的“西装” ，用自己那带钩的嘴捋了捋。“梳妆打扮”后，它环望了一下四周的景物，闭上眼睛，打起了瞌睡。那神态，好像是一个老戏迷在津津有味地听着打龙袍 。过了一会儿，它睁开眼，似乎发觉我正在看它，羞涩地把头深深埋在“西装”里。我笑了，嘿，它也懂得害羞哩！1在加点字的正确读音上打“” 。似乎(s sh ) 发觉(jio ju )2照样子写词语。津津有味 _ _3画“ ”的句子采用了_的修辞方法。4短文描写了鹦鹉的( )和( )。表达了作者对鹦鹉_的思想感情。点滴勤积累，成为小博士！有关鸟的诗句。劝君莫打枝头
4、鸟，子在巢中望母归。白居易鸟始知锁向金笼听，不及林间自在啼。欧阳修画眉鸟天长水远网罗稀，保得重重翠碧衣。韩偓翠碧鸟参考答案轻松做做一、1.好言相劝，实在不行就报警。 2.爱护动物，并向周围的人做宣传。3.第一组中“鸣声清脆”比“叫声清脆”更合适、更准确，同时含有感情色彩；“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。 第二组中“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开时的动作、神态、速度生动地描绘了出来；“像箭一样飞过去”是一种比喻的说法，它将翠鸟飞走的速度和神态，进行了形象的表达。二、1.尽管 还是 2.lu gn do 3.尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 对比 翠鸟的眼睛灵活 4.(1) 蹬 飞 叼 贴 (2)疾速飞出的翠鸟 射出的箭 翠鸟飞得快飞三、1.s ju 2.翩翩起舞 亭亭玉立3拟人 4.外形 睡姿 喜爱http:/
