1、第八单元作文教案我们的奇思妙想佛山市禅城区张槎中心小学 贤泸键一、播放影片，激趣导入1、（1）（第一节 18 分 12 秒到 19 分 14 秒阿凡达）片段。看了片段有什么想说的？（这是一部充满想象力的科幻电影，正是导演的奇思妙想成就了他自己，让他一朝名满天下。 ）（板书：我们的奇思妙想）（2）师：老师今天也想了解一下大家的想象力去到什么程度，请看图片（课件），猜猜图上画的是什么？做好能用上下面的一些词语或者自己平时积累的词语说说就更好了。课件出示以下四字词语：日新月异 突飞猛进 一日千里 呼风唤雨 腾云驾雾 形态各异 出乎意料 今非昔比 瞬息万变 不可思议 无边无际2、揭题。师：刚才我们所看
2、到的，其 实都是来源于创造者的一个个小小的奇思妙想。二、自主读题，明确要求1、课件出示本次习作的要求：在 20 世纪，人类的许多幻想变成了现实。 （还记得明朝的万户梦想飞天，李白举杯邀明月，苏东坡对月想念弟弟，今天他们的愿望今天可以轻而易举的实现。 ）让我们展开想象的翅膀，畅想 21 世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。2、指名回答，师相机板书：未来 新奇 多功能三、拓展思维，交流想法1、师：现在，请你选择其中一种作为想象的对象，在四人小组内进行交流。注意，你
3、向其他组员介绍这种对象的时候要说清楚以下几点，课件出示：（1）你的奇思妙想是什么?（2）你产生这种奇思妙想的原因是什么？（3）这种奇思妙想如能实现，会给人们带来哪些好处？（或这种发明创造的特殊功能？）2、学生交流，教师巡视指导。3、师：大家交流得很积极，老师也听到有些同学的介绍非常有趣相信同学们都很想听听别人的奇思妙想。谁想跟大家分享？4、指名上台介绍。5、师生评议。 师：刚才这位同学的介绍有什么地方说得好的？有什么衣 服住 宅学 校的 想象大胆合理地方需要补充的？6、从中抽一个发明创造，一起补充完整，注意方法。四、发挥想象，独立 习作1、师：说到这里，你们清楚这次习作应该怎么写了吧?那么就让我们拿出作文本，提起笔，把我们的奇思妙想记录下来吧！2、学生写作，教师巡视批改。习作完成，师生共评投影展示几篇优秀作品，教师划出优点，学生体会品味。五、小结师：这节课听了大家的奇思，看了大家的妙想，想不到我们班上的同学想象力是如此的丰富。我想，也许若干年后，21 世纪最有影响力的发明家，就有今天我们在座的同学呢。
