1、初中作文辅导网 http:/www.dd- ”幽默来源于生活，家庭、校园、社区，到处都有幽默之花在悄然开放，把它们用活泼的语言真实地记录下来，不矫情，不造作，幽默之花也就由生活之野移栽到了你的作文之田了。当然，即使幽默搞笑，也不能低级趣味。无聊的冷笑话不是幽默，时兴的恶搞不是幽默，代表邪恶的狡猾不是幽默，挖苦讽刺不是幽默，嘲笑缺陷不是幽默，油腔滑调不是幽默，插科打诨不是幽默。幽默既要使人忍俊不禁，又要使人支颐沉思。幽默应以善意为内质，以高雅为外衣，以搞笑为手段，以激起读者阅读的兴趣、给人以教益和熏陶为目的。幽默搞笑的中考作文因其特殊的魅力而让阅卷老师青睐有加，毫不吝惜地把高分甚至满分送给这种开
2、遍语言智慧之花的作文。幽默搞笑的语言耐人咀嚼，耐人回味。如何让作文的语言幽默起来呢?以下技法可供借鉴。1.妙用成语作文中的成语用得太多或死板会使文章呆滞、枯涩，失去美丽的光泽，而在特殊的语境里，巧妙引用或改用，幽它一默，却能让文章增添亮色。如：“拉严了所有的窗帘，开亮了所有的灯，准备了钢丝要扎坏蛋的眼睛，羽毛球拍用来砸坏蛋的头一切准备完毕， 万事俱备：只欠坏蛋 ，足足等了一晚上，却没有见到坏蛋的影儿”这里将成语“万事俱备，只欠东风”加以巧妙改动：情趣顿生。2.大词小用违背一个词的传统用法，以突出其新的意义，把大词活用为小词，以增强语言的幽默感和表现力。如：“她昨晚没来参加聚会，我们都怪她背叛了
3、老朋友，原来她是突然病了，真是差点制造了一桩冤假错案。 ”“冤假错案”本指因未弄清事实而定性错误的案件或是故意制造的陷害他人的案件，这里用于朋友间小事上的误会，大词活用为小词，颇能引人发笑。再如：“老师走出教室的一刹间，一场激烈的大战便开始了。肖强、余抗两君是死对头，也是班主任的心头大患 ，以致大家感叹，既生强何生抗?这不，两君又不知为啥鸡毛蒜皮的小事开火了。只要他俩发生战争 ，谁也阻止不了，谁也不想自讨没趣。于是乎，我们的书便在这场战斗中化作枪林弹雨.飞来飞去，遭了大殃，嗨，自认倒霉吧。 ”文段中大词小用的词语俯拾皆是，让人目不暇接;“大战” “心头大患” “开火”“战争” “战斗” “枪林
4、弹雨” ，增添了文章的幽默色彩。初中作文辅导网 http:/www.dd- ”改为同义词语“很帅” ，表达的俏皮之感会荡然无存。再如：“一切即将过去，神马都是浮云。 ”如果将网络语“神马都是浮云”换成庄重语“什么都是过眼云烟” ，意思相同，却失去了几分活泼和诙谐之气。4.巧用修辞仿拟：模仿已有的词句，加以改造，临时造出一个新的词句的修辞手法，分仿词、仿句、仿文三种。仿词就是仿照现有的词语，临时创造出新词语，如：“过去不识字的叫文盲;现在不懂科学技术的叫科盲。 ”“科盲”仿“文盲” ，语言新鲜有趣。仿句就是仿照已有的句式、语气、修辞等，临时创造新的句子，如：“调皮的小东说：是昨亦考，今亦考，明日
5、亦复考，然则何时而乐耶?其必曰：考试自得其乐也。 ”仿拟范仲淹岳阳楼记中的句子，风趣诙谐。仿文就是仿照原作的语言形式，改变原作的内容，创作出体式相同、风格迥异的新诗文，如有人仿拟刘禹锡的陋室铭写出了教室铭 学生铭 官位铭等内容、立意迥异的饶有趣味的短文，让入一笑之后陷入沉思。双关：言在此而意在彼的一种修辞手法。如：“一位顾客说：老板，你卖的豆浆为什么这么稀，价格又这么高?老板回答：人们不都说物以稀为贵吗? ”老板所说的“物以稀为贵”采用双关手法，为其投机取巧辩护，利用这种幽默形式来化解矛盾。此外，如果恰当运用反语、夸张、拟人、比喻等修辞手法，也能产生幽默效果。5.巧塑人物，令其幽默描写人物、塑
6、造人物形象时，根据人物形每本身的特点，尽量让他(她) 的语言、动作、神态幽默好笑。 孔乙己中的孔乙己为什么令人难忘?除了他悲惨的遭遇外，我想他极富个性而又好笑的话语、神态、动作也是一个重要原因吧。你听他说“不多，不多，不多也!多乎哉? 不多也!”多么有趣的一个人啊!你再看他的动作“排出九文大钱” ，多么干脆利落，又多么令人忍不住发笑啊。二、童话寓言技法我们是在童话和寓言的浸染中长大的，自然对这两种文体耳熟能详。它们虽属两种文体，却有很多相似之处，都是通过虚构的故事来揭示主旨。故事中的角色多种多样，可以是人，也可以是一般动物、植物、器物等，也就是说，万物皆可能成为故事中的角色。而且，根据需要，作
7、者常常采用拟人的手法，赋予这些生物、非生物们人的言行举止、思想感情。在童话寓言中，松林可以说话，河水可以大笑，高山可以哭泣。文中的故事虽看似离奇古怪，荒诞不经，但在现实生活中可以找到注脚，故事所折射的正是人类社会的种种现象，反映的是人间的道理、人生的经验和人的思想情感。也就是说，这类文章实际上是变换了一个角度来反映人类现实社会。所谓童话寓言技法，也就是这种通过大胆想象，运用夸张、拟人、隐喻的手法虚构故事，从而表现主旨的一种创新作文方法。在近年中考作文中，这类文章屡见不鲜，大多能以丰富的想象、巧妙的构思、独到的视角、离奇的故事、含蓄的主旨、活泼的语言，牢牢地吸引阅卷老师的眼球，获得高分。初中作文
8、辅导网 http:/www.dd- 600800 字的篇幅，所以，故事情节在追求曲折的同时，要力求简洁，力避繁复，人、物、活动地点都宜少不宜多。表达时，语言应活泼生动，浅显易懂，多用口语，不用或少用书面语。如中考满分作文野菊花的路 ，考生运用想象，虚构了一个生动的寓言故事：一株野菊花由室内主动到野地的遭遇和心路历程，文章先以一个特写镜头展现它在室外顶烈日、抗酷暑的情景，然后回忆它假装蔫了被主人弃之室外的经历，并与栀子花、百合花、茉莉花为赢得主人的欢心而努力开放的情景进行鲜明对比，接着追忆野菊花坚守信念与残酷的野外环境作斗争终于成长起来的历程。文末通过野菊花的心理活动揭示主旨，彰显人类生存的道理
9、：“野菊花终于明白了，走自己的路，免不了要吃些苦头，但是，只有在属于自己的路上，才能绽放最美丽的花朵!”这自然比同场很多考生以自我生活故事揭示主旨的作文要技高一筹。2.化物为人，赋物以情在很多童话、寓言中，一切生物都被赋予了人的思想情感，具有了人一样的言行举止。这就是写作童话和寓言的一个最重要的技法借物喻人，以此揭示人间道理，反映人的思想情感，折射人类社会现象。如童话丑小鸭 、寓言蚊子和狮子采用的就是这种技法。在历年的中考作文中，运用这类技法的作文也频频亮相，并因其角度新颖而获得高分。如上文所举野菊花的路 。再如两篇同题中考满分作文墙的故事 ，都采用了借物喻入的方法来写。第一篇以万里长城的口吻
10、叙述故事，讲述“我”(万里长城) 所经历的三个历史阶段：第一阶段， “我”是一堵“罪恶的墙” ，因为“我”让孟姜女与她的丈夫万喜良阴阳两隔;第二阶段， “我”是一堵“无愧于天地的墙” ，因为“我”从罪恶中觉醒，重新站立起来，保家卫国，挡住了异族的侵略;第三阶段， “我”因见证了改革开放的成果，迎来五湖四海的游客，而成了一堵“笑傲世界的墙” 。作者明写万里长城;意在通过万里长城见证的历史变迁，歌颂我们伟大的祖国，特别是歌颂祖国改革开放以来的繁荣景象。第二篇则以一堵普通的墙的口吻来讲述自己的经历，先是乐于忍受孩子们在“我”身上的乱涂乱画和一棵树的根深深扎入墙基所带来的痛苦，然后话锋一转，讲述那群孩
11、子把“我”装扮得漂亮典雅，那棵成长起来的大树为“我”遮风挡雨。以此揭示出人生哲理：“善待他人;就是善待自己。 ”在运用拟人手法时，物的言行举止、情感态度既打上了人的烙印，同时又应符合那物本身的特点。譬如有一个同学以一棵桑树的口吻写了一篇作文，控诉人类对林木的破坏，文中有一个细节就极不符合桑树的特点“我当时真是气极了，跳了起来指着那个握着斧头、拿着锯子的人大骂”这里无疑是作文的败笔。3.故事寓理，主旨鲜明运用童话寓言技法构思的作文，虽然文章所写的是想象中的世界，虚构的故事，并由于常常运用夸张的手法，故事显得荒诞不经，好像与现实生活相隔甚远。其实，这都是表象，其实质当然是反映现实生活的。特别是在考
12、场上，虚幻与现实的这种明暗表里关系表现得尤为突出，因为作文题目已让你确立了主旨，然后就是采用什么文体、从哪个角度切入的问题。当你从物的角度切入，采用童话寓言技法时，你肯定要.根据立意来审视所叙述的故事应达到的终极目的或对读者起启示、教育作用，或向读者展示一种社会现象、初中作文辅导网 http:/www.dd- 墙的故事均是如此。再如中考满分作文喜看破茧成蝶的变化 ，通过一只蝶的口吻，叙述它破茧成蝶的艰辛历程，掘示了只有经过艰苦磨炼才能成才的道理，给人以人生启迪。【范文赏析】一棵银杏树的诉说阳光明媚，天空湛蓝;我舒适地立在小河边，听河水唱着欢快的歌。多么清澈的河水呀，小鱼砂石历历在目。一个顽皮的
13、小男孩，蹦蹦跳跳地走近了我，爬上我的枝桠，用一双肉嘟嘟的粉嫩的小手，摘下一颗颗果实。他剥开外皮，将青色的果仁放到嘴里，嘎吱嘎吱的声音，在我听。来就如一曲欢快的小调，男孩笑了，我也笑了。听到了吗?那风吹动我的哗哗声，就是我在笑呢。(故事开端， “我”与小男孩相识，并给他带来童年的欢乐。 )不知过了多少年，小男孩长成了大小伙。在一个月光如水的晚上，他携着他的恋人，缓缓站到我的身下，倚靠着我，甜蜜地喁喁低语。我听得见他俩青春的的怦怦心跳。我为他俩高兴，我为他俩祝福，我为我能给他俩提供一个温馨的恋爱场所而由衷地高兴。(故事发展，小男孩巳长大成人， “我”为给他提供了温馨的恋爱坊所而高兴。)再次见到他，
14、他已是壮年。那天，天降大雨，小河顿时洪水滔天。翻天的巨浪冲撞着我脚下的土地，我的根须很多都失去了泥土，浸泡在浑浊的水里。我的身体好像摇摇欲坠，随时都可能倾入洪水中。就在我胆颤心惊的时候，我看见了他，那个在我身上玩耍过的男孩，那个在我身旁谈过恋爱的青年，如今，已到了壮年。他正在洪水里挣扎，随时都有可能被洪水吞没。我使劲伸出根须，就是够不着他。突然，一个巨浪，把他下卷到我的根下，我一伸根，他一下就牢牢地抓住了我。得救的他跪在我的脚下，感恩、发誓：“银杏树呀银杏树，今天我的命是你救的，我一定不忘这恩情，明天，我就来给你培土、施肥，让你长得更加茁壮。 ”我听后，产生一种幸福的晕眩。(故事发展，为进入高
15、潮层层蓄势、铺垫。 “我”救了已成为壮年的“他” 。)第二天，他没来，也许他有事耽搁了，第三天，他还是没来，我有些担心，他该不会出什么意外吧?以后的日子里，我天天等待，天天担心。直到有一天，我再一次看见了他。他已变成一个白发苍苍的老头。他扛着斧子，那明晃晃的刀锋，吓得我打了一个寒战。不过，仅一下而已。我马上释然，他虽然砍掉了所有树木，可是，我可是有恩于他啊，他曾说过要报恩的话。他走到我的跟前，仰起头，端详了一会儿，自言自语地说：“我盖第五十栋房屋还差一根房梁呢，正好，砍掉这棵银杏树，不就有了?”我一下晕了过去。接下来，他砍断了我的脚颈，我轰然一声倒入早已枯竭的河床。我的魂魄荡荡悠悠飘到天上。我
16、在云端望下去，只见高楼林立，烟囱高耸，此外，就是黄沙滚滚，一片惨象。也好，就让我到天堂生活吧，因为在那里，我没见到一个人。我想，我的日子终于好过起来了。(故事的高潮和结局。情节陡转，出人意料，突出表现了“他”的忘恩负义。)【亮点扫描】作者虚构的是一个人与一棵树的故事，实际上隐喻的是人类与森林的关系，森林有恩于人类，而人类不但不知珍惜、报恩，反而乱砍滥伐。这一现象值得深思。【写作训练】1.有一只城市蚊子与一只乡村蚊子，它们都很羡慕对方的生活环境，农村蚊子想到城里去过富裕生活，城里蚊子想到农村享受美丽的山川风光。请你据此展开想象，采用童话寓言法写一篇 600800 字的作文，揭示“家和家乡比哪初中
17、作文辅导网 http:/www.dd- 。道出长途“跋涉”的原因，然后各自飞往想象中的理想之所。它俩在异乡生活艰辛，且有生命之虞。结尾以它俩的感叹收束全文还是家好，还是家乡好。2.“世界上有两种动物能到达金字塔，一个是老鹰，另一个是蜗牛。 ”这是一句广为流传的名言。可是有一天，当老鹰和蜗牛都站在金字塔顶的时候，却都发出“不该上去”的感喟。请以“鹰和蜗牛上了金字塔顶以后”为题写一篇 600800 字的作文，要能给人以启示。温情提示想象、虚构故事时，要站在鹰与蜗牛的角度去思考：第一个问题“我”为什么要上金字塔顶?由此可以引发出一系列人生思考，眼前是茫茫沙漠，没有食物和水，“我”将饿死、渴死在金字塔
18、顶，以此揭示“人生方向比艰苦努力更重要”的道理。第二个问题“我”怎样上的金字塔顶?从这个角度可以引发这样的想象：蜗牛是人想方设法送上去的，鹰是被人们骗上去的，人类的目的只有一个，让它们成为人们学习的榜样，而这类榜样却是虚假的，从而影射社会上的虚假现象。三、情感真切充沛情感真切充沛有两层含义：一是情感要真，不能为情造文，更不能无病呻吟;二是情感要饱满充实，做到“情动于中而行于言” 。要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：一、事件真实，有感而发有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。如魏巍的我的
19、老师中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。 ”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。特别需要注意的是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生) ，也非凭空编造。都德的小说最后一课即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。二、抓住细节，精心
20、雕琢朱自清的背影何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节，尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”这是对父亲外貌和动作的细节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细节作精心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。初中作文辅导网 http:/www.dd- ”情与景总是不可分割的。有时候我们只要把景物描绘出来，情感
21、和心情也就表现出来了。如鲁迅的故乡开头：“时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 ”这几句深冬荒凉景色的描写，就将“我”悲凉的心情融入了其中。此外，还可以融情于事，即在事件的叙述中，不动声色地融入自己的情感。【真题再现】阅读下面文字，按要求作文。“采菊东篱下，悠然见南山” ，这是陶渊明的“闲”;“可以调素琴，阅金经” ，这是刘禹锡的“闲”;“月色入户，欣然起行” ，这是夜游承天寺的苏轼的“闲”闲中有愉悦，有闲适，有悠然，有豁达，有淡泊日月星辰，山林湖泊，花鸟虫鱼琴茗书画，吟咏歌舞，静思遐想田野村庄
22、，万家灯火皆为“风光” 。生活体悟，万千种种。请以“闲对风光独自游”为题，写一篇文章。要求：(1)自选文体(诗歌除外)，不少于 600 字;(2)结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(4) 请认真书写。【试题解读】此题是一道提供材料的全命题作文。文题分为三个元素，即“闲” “风光” “独自游” 。从第一段材料可以看出， “闲”和“独自”是相呼应的，因为“独自一人” ，所以“清闲”;因为 “心境恬淡” ，所以“悠然自得” 。第二段材料提示了文章的主体“风光” ，可以是自然景色，可以是人文意象，也可以是心之所爱。就整个文题来说，意即闲时(或褒或贬，可以
23、是主动“ 清闲” ，也可以是被动“寂寞”)沉浸于一种风光(可取各种意象 )，自得其乐。文章主题可以写寂寞不可怕，一个人也可以享受某种风光的快乐;或是保持恬淡宁静的心态，有利于充分感受一件事物的美等。本题的题眼为一个“闲”字，文章中要充分体现这个字，如果只写了“感受的美”“我从中获得快乐” ，或者干脆写了一篇单纯的游记，那就偏题了。记叙文大致可以这样写：前面写有一次和旅行团出游，跟着导游跑，走马观花，只忙着拍照，回来后一直有遗憾。然后写某次有机会，自己一个人故地重游，优哉游哉，方全身心投入美景中，感觉这才是真正的旅行，才真正感受到了美。文章要着重前后对比。这是最原始的模板，可以对其进行改造，主要
24、就是写“闲”与“不闲”对风光(意象)的不同感受，强调要“闲对风光” 。也可以直接写以闲适的心态做什么事都能感受到快乐的过程，全篇胜在描写细腻，文笔要好。【满分作文】闲对风光独自游我们有过美好的回忆，只是让泪水浸得模糊了;我们有过清高尖锐的灵魂，只是让时间磨平了棱角，在城市里浑浑噩噩，终日彷徨。题记那一年，我的父母因为工作需要，把我丢在了老家。初中作文辅导网 http:/www.dd- 600 字;(4)文中不要出现真实的人名、校名、地名。思路点拨以“美”为话题的作文可谓司空见惯，但题目给出的部分中， “真正的美丽”限定了作文内容只能是对美的事物的正面描写与欣赏。可以表现自然景物之美，如“有雪的
25、冬天才有真正的美丽”等;可以表现人情之美，如“有诚实才有真正的美丽” “有和睦才有真正的美丽”等。我们可以写一写为什么有这些才有真正的美丽，回答这个问题，是文章的重点。当然，我们也可以写叙事性的文章，通过事例来点明主题，可填“信念” ，可填“生命” ，可填“梦想” 。作文可以随意一些，不要生搬硬凑，写出自己的理解，写出真情实感即可。四、首尾简洁凝练初中作文辅导网 http:/www.dd- ”这充分说明了开头的重要性。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美。1.运用题记，总括中心。题记可以拉近话题与内容之间的距离，表明作者对某个问题的独到看法，吸引阅卷老师的注意。可引用经典诗
26、词名言，也可将文中最能体现中心的语句提出来运用。2.开门见山，简洁明了。这指的是写文章时直截了当入题的一种写法，交代文章的写作目的或写作背景，使读者能够迅速进入角色。如朱自清的背影 。3.设置悬念，引起下文。设置悬念，或用设问、疑问破题，引起叙述或议论。4.描写环境，渲染氛围。描写故事发生的自然环境和社会环境，渲染一种特定的氛围，为下文故事情节的发展作铺垫。如变色龙开头的环境描写。5.言语入手，先声夺人。开篇先用语言或心理活动等起笔，然后再写人物及事件。二、结尾同样重要。锤炼一个精当的结尾，能起到画龙点睛的作用。1.顺序发展，自然收束。不论采用哪种文体写作，在将内容表达完之后，就应该自然而然地
27、收束全文。2.首尾呼应，浑然一体。结尾与开头要相呼应。既呼应开头又不简单重复的语句，能让阅卷老师产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。3.总结点题，深化中心。在文章结束时，运用简洁的语言，将主题思想明确地表达出来。大部分文章都用这种方式。4.抒情议论，引起共鸣。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起阅卷老师情感的波澜，引起阅卷老师的共鸣，有着强烈的艺术感染力。如鲁迅的故乡 。5.提出问题，引人深思。结尾时，就全文内容提出问题，一般运用反问句或疑问句，引人深思。【真题再现】请以“只是因为_”为题写一篇作文。要求：(1)从“那本书” “那条路” “那个人”三个短语中任选一个，填在横线上
28、，将题目补充完整;(2)文体自选，不少于 600 字;(3)不得出现真实的校名、人名。【试题解读】2014 年南京中考作文题目是“只是因为( 那本书/ 那条路/那个人) ”，任选其一写作。看到这个题目后，我们可以从以下两个方面入手。一、审题。首先，作文采用了半命题的形式，这样同学们的思路可以更开放。另外，题目中“只是因为”四个字其实暗含乾坤， “只是”强调了“那本书/那条路/那个人”的唯一性和重要性，所以同学们在审题时一定要注意。另外， “那本/那条/那个”提示我们不要写成“几本/几条/几个” 。其次，以“只是因为那本书”为例，同学们可能面对题目打不开思路。那么我们在构思时就可以在脑海中为题目
29、作补充工作。例如：我们可以思考只是因为那本书发生了什么事情，或出现了什么情况。这样就可以将思路打开，化难为易。二、构思。1.那本书：近几年中考作文经常紧密围绕着“书”来命题，的确，中学生对于书本应初中作文辅导网 http:/www.dd- “那条路”可以是我十分熟悉或偶然发现的一条真实的路，在某次经过它时带给了我触动;其二， “那条路”可以是我某段时间以来的心路历程，这段心路历程使我产生了怎样的转变或让我明白了什么道理。3.那个人：为了避免写这个题目时以身边人物为素材，落入语言过于平淡、内容没有新意的俗套，可以将视角落在古人身上，写古人的经历或事迹对自己的教育意义。例如写屈原的爱国精神或陶渊明
30、不慕名利的品格对自己心灵的洗涤。【满分作文】只是因为那本书书桌上的台灯闪着微醺的灯光，照亮了桌上静静躺着的书。底色纯净的封面，交织着高贵的深蓝与单纯的浅蓝一片遥远的夜空。群星明灭，夜幕下，一个小男孩，戴着一顶圣诞帽，翘首仰望天空。他昂着脑袋，帽尖圆圆的小球触及他的后背。他不知，小小的身影，将体验一场生死之旅。这一切，都源自那本感人至深的“小书”天蓝色的彼岸 。小男孩哈里因为一场车祸，去了另一个世界。他在天国排队，等着去天蓝色的彼岸。然而，他还在挂念着爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，还有一堆他没有写完的作业。他不知道如何去向这些人吐露心声。一个叫阿瑟的幽灵帮助了他。阿瑟带哈里偷偷溜回人间，向亲人
31、告别，向他们表达自己的爱意不止一次被这本书感动。它让我思考：拥有的一切，在失去之后才会懂得珍惜。我们该如何在属于自己的时候，将拥有化为永恒呢?当我们活着的时候，享受着季节更替、星际交汇、明月清辉甚至细微到一阵花香、一股柔风生活中不乏享受，但是，更不乏爱。我们每天都生活在爱的包围中，暖暖的爱多得都要溢出来。我们是否想过，在时间夺去自己亲人的青春、年华与生命时，一切会变得怎样?就像哈里离亲人而去，家里满满一面墙都贴着“哈里，我们爱你” 。然而，哈里不存在了，生活还在;亲人不存在了，你还在。生与死，从来由不得我们抵抗，只有在逝者还在时好好珍惜，才能稍稍缓解失去的痛苦。因为这本书，我忽然也变得“小气”
32、起来，不再浪费亲情，开始用心，去珍藏生活中或明显、或潜藏的爱。坐在小书桌前，抚摸着光滑的书面，怔怔望着封面中的小哈里，就有一股感动碾过心头。书桌干干净净，散发着一种淡淡的木头的清香。桌面古色古香的纹理，被擦拭得光彩照人。旁边白瓷的水杯，盛着半杯温水。窗台上绽放的小花，默默倾吐着幽芳。这样的阅读氛围，不能不让人沉醉。而我知道，这都是妈妈用心整理的。书架旁贴着一张张心形小标签，上面写着的，都是些“看书久了要休息” “起来活动活动吧”之类的温馨提示。我望着这些心形纸，正如望着妈妈温柔的心。因为这本书，我接受了一次生死启蒙;因为生命有书，一切的爱与美好，都有了存在的印记【名师点评】小作者选择“只是因为
33、那本书”显然想强调阅读对自己成长的影响。文章之高下既在所选之书，更在于书对人的影响。小作者选了一本小众的书天蓝色的彼岸 ，强调了书对自己在生死启蒙、亲情体悟方面的影响。行文流畅自然，内容丰富细腻。文章开头用书中的环境描写引出标题中的“那本书” ，同时为文章设置了悬念，引人入初中作文辅导网 http:/www.dd- 结尾点明中心，升华了文章的主题。【文题练习】请以“_牵动我的情思”为题，写一篇作文。要求：(1)内容具体，有真情实感;(2) 文体不限( 诗歌、戏剧除外);(3) 不少于 600 字;(4) 文中请回避与你相关的人名、校名、地名。思路点拨这是道半命题作文，可以写记叙文，可以写散文。
34、牵动“我”的情思的，可以是一个难忘的人，可以是一件感人的事，可以是举世瞩目的巴西世界杯，可以是一处迷人的风景，可以是一件精美的物什可以通过某一个“点”写单一的情思，也可以通过几个“面”写综合的感受。从语言的运用来看，关键是要以情感人。这就需要在语言表达上多下一点功夫。具体来说，一要做到叙述含情。这就要求所写的内容能表达自己的真情实感，要使读者从叙述的字里行间感受到浓浓的情愫。二要做到描写融情。就是要将情感融入描述的文字之中。比如景物描写，就不能为写景而写景，而是要做到情与景的水乳交融，让一切“景语”变为“情语” 。三要做到议论显情。恰切精粹的议论往往能画龙点睛，以一当十，它可以用在段首，可以用
35、在段中，可以用在段末，使文章意蕴丰厚，情感浓郁。但是，那种像贴标签一样生硬地粘贴上去的抒情议论是不可取的。五、语言意韵深远中考作文，除要符合 2011 版语文课程标准的要求“语言文从字顺、具体明确”外，还要符合各地考纲的评分标准，如讲究文采、语言亮丽、语句意蕴丰厚等。这样，考生的作文才能获得理想的分数。具体来说考生可以从以下几个方面做起：一、用语贴切，意蕴深远杜甫留下了“语不惊人死不休”的经典佳话，贾岛也有“推敲”的感人故事，名家写作历来重视词语的雕琢、精心锤炼，力求传神。生动贴切的词语可以为一个句子增色不少。中考作文要使语言鲜明生动、新颖脱俗，考生应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来
36、写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。二、活用修辞，精彩纷呈着名语言学家王力曾说过：“修辞的作用就在于给平实的语言赋予超凡的表达效果。 ”修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。俗话说：“人靠衣装扮靓。 ”文章语言则需要修辞来装饰。在作文中，善用比喻能让作文生动形象，满篇生辉;善用拟人既可以鲜明地表达作者的情感，又可以激发读者的想象;善用排比能增强语句的气势，表达强烈的感情;使用对偶句式则使语言凝练，形式整齐如安塞腰鼓中就大量使用了排比和反复的修辞手法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。初中作文辅导网 http:/www.dd- “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不
37、习乎？”说的也是这个道理。你在学习和生活中约束、管理、反省过自己了吗？你在自律中获得怎样的感悟呢？请以“自律”为题，写一篇文章。要求：(1)诗歌除外，文体不限;(2) 不少于 600 字;(3)文中不能出现真实的人名、校名、地名。【试题解读】2014 年的福州中考作文题目“自律”很实在，也很有内涵，考题立意清晰，难度不大。题目的说明文字对什么是自律也说得很清楚：约束、管理、反省、克服惰性、抵制诱惑等等，所以审题没有困难。考生在审题之后，就可以静下心来思考人生中的事，人生就像行驶中的汽车，车轮的快慢好像人生的节奏，失去控制的车轮常常会出轨，失去控制的人生最终会导致人生中的失败。考生如果这样理解的
38、话，就比较好写。对于这样的作文题目，一定要是原创的、诚实的、真挚的，打动人，说真话，这样就能拿高分。考生在写作时，文章的切入点要小，不能面面俱到，要有真情实感，让自己心中的秘密、生命中的经历、心灵的感受充分地展示出来。这样的作文要比那些矫情的、言不由衷的、模仿抄袭的不知好多少倍!考生若能在文章中结合国学知识，展现考生的文化底蕴，便可锦上添花。如能谈谈中华文化，如“慎独”等古训当然更好。考生可以写如何将“欲望”自觉地、理智地控制在道德规范之内，并且能“省察于莫见莫显”之间，连不被人注意的细枝末节也不放过，做一个“表里如一，人前人后都一样”的人。这样的例子应该每个学生都经历过，所以大家都有话可说。
39、和往年的福州中考作文题不同，2014 年的作文题既可以写成议论文，又可以写成记叙文。不像往年的中考题，看起来写议论文合适，可是写成议论文难度大。例如“走一步再走一步” “滴水之恩”等，两种文体界限非常分明。如果考生选择的文体是议论文，需要理清楚文章的层次，可以从什么叫自律、为什么要自律、如何自律三个方面下笔写，注重文章的逻辑性，把道理说清楚、讲明白。如果考生写的是记叙文，要结合自己的人生体验，从生活感悟着笔，写自己感受最深的一件事，从事件中体会到自律的重要性，或是不自律所带来的后果，事件描述应具体，情感表达要真挚。初中作文辅导网 http:/www.dd- 500 字。【试题解读】2014 年安徽中考作文题是全命题作文，相信很多考生第一眼看到作文题后，都会会心一笑，因为几乎每位考生，都不止一遍地写过这个作文。这说明 2014 年的中考作文体现了一贯的命题要求，从字面上看限制较少，审
