1、1第三节河流教学目标：结合相关资料及实验，能够说明黄河主要忧患发生的原因及治理方法；教学重点：掌握黄河源流概况，了解黄河当前所面临的问题， 探究黄河治理方案。教学难点：运用有关资料和已有知识储备，探究黄河所产生问题的原因及治理措施课时安排： 5 课时教学过程：师生活动 教学复备栏一、 导入、【教师】古老的黄河如母亲般哺育着她的儿女，但是历史上万古奔流的黄河也曾给中华民族带来了深重的灾难。20 世纪，黄河陷入危机。黄河“忧患”在它的上游、中游和下游有何表现？【教师】出示源头、上游地区荒漠化图片资料，提问：黄河上游地区为何会出现荒漠化问题？与哪些自然因素和人为因素有关呢？二、新授【学生】（投影、播
2、放录像）引导学生分析黄河上游地区的气候类型分布图和气温曲线、 降水柱状图，以及 上游地区草地退化植被遭到破坏的录像景观图后，得出结论：黄河上游地区荒漠化严重的原因既有自然因素（降水少，气候干旱），也有人为因素（人们过度放牧、滥垦 草地等）。【教师】引导学生阅读黄河凌汛景观图和文字资料。提问：黄河凌汛出现在黄河哪些河段？为什么会出现凌汛？ 主要与什么因素有关？ 【学生】回答：上游 和下游； 由于黄河干流跨的纬度比较大，南北河段地区的气温有明显的差异，造成河水封冻和解冻的时间不同。凌汛的河段大多从较低纬度流向较高纬度。自然因素。【教师】出示黄河水含沙量大的图片和数字资料。引导学生读图 242黄河干
3、流泥沙沿途变化图和我国气候类型分布图，观察并思考：黄河在流经哪个河段后，产生的泥沙最多？黄土高原地形2特征是什么？想一想，下雨后千万条沟会是一种什么情形？【学生】读图回答：黄河中游；因为黄河中游流经黄土高原，支流较多。沟壑纵横、黄土裸露、植被覆盖不好、土层疏松。会出现严重的水土流失现象。【教师】黄土高原土层疏松，植被破坏严重，又地处温带大陆性气候和温带季风气候区，降水集中在夏季，而且七八月份多暴雨，一遇暴雨，大量泥沙与雨水就会一起汇入黄河。因而黄土高原成为我国水土流失严重的地区之一。【教师】黄河泛滥给华北平原地区的人民带来了深重的灾难。出示“地上河”景观图和示意图。【学生】读图观察认识下游 形
4、成 “地上河”。【教师】请 读地上河示意图和 黄河干流泥沙的变化，把两幅图结合起来分析黄河下游“地上河”是怎样形成的呢？它的形成与中游地区的问题有关吗？ 如果有关系，请你讲一讲它的形成过程。【学生】读图思考，指图讲解黄河下游“地上河”的形成过程。黄河下游的泥沙约 90%来自于哪个河段。 黄河流入下游，进入华北平原；此时黄河河道会变宽，河水流速会变慢，携带的泥沙会越来越多；大量 的泥沙日积月累，使黄河越“长”越高，成为“地上悬河”。三、思考延展【教师】黄河成为世界上最难治理的河流，也成为中国的一大忧患，给两岸人民带来深重的灾难。近年来，黄河又出 现了缺水断流，水污染等新问题。【教师】（承转）百病缠身的黄河需要她的儿女的加倍关爱与保卫，怎样才能根治黄河呢？【学生】读资料，畅所欲言。【教师】小结教学反思：
