1、苏教版语文八年级下册 第三单元第十一课 沙漠里的奇怪现象常州市新北区圩塘中学 杭丽娜,沙漠里的奇怪现象,作者：竺可桢,课文引入,想了解沙漠吗？,背景 音乐,感受沙漠,http:/ （18901974），气象学家，地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。著有物候学竺可桢文集等。,课文感知,阅读课文，思考： 1、本文主要描述了沙漠里的哪些奇怪现象？ 2、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为什么会有这样的感受？,魔鬼的海和海市蜃楼,鸣沙,鸣 沙,课文感知,鸣沙产生的原因是什么？（用课文是的语言回答）,“据一些专家的意见 沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。”,课文感知,荒凉,可怕,
2、恐惧,古人为什么会有这样的感受？因为古人去一般都是单枪匹马，也没有大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更谈不上汽车飞机来支援。,课文为什么要从沙漠的可怕写起？引用两位历史知名人物对沙漠的真是感受的话，能集中表现古人对沙漠的认识和情感；从可怕说起，能引发读者探求真相的欲望，很好地引起下文。,课文小结,沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。,课文分析,1、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明顺序去写？2、本文与一般说明文有语言风格上有何不同？体现在哪些地方？,说明文的说明顺序,说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 一、时间顺序 所谓时间顺序，即按照事理发展过程的先后来
3、介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等，都需要时间的检测与验证。所以，在说明这些事物的时候，适宜采用时间顺序。,二、空间顺序 空间顺序也是说明文写作中常见的一种顺序。它是指按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。 三、逻辑顺序 逻辑顺序，即按照事物、事理的内在逻辑关系来说明的一种顺序。它具体体现在以下几个方面：1.由概括到具体；2.由主要到次要；3.从原因到结果；4.从整体
4、到部分；5.从特点到用途；6.由个别到一般；7.由具体到抽象等。,课文分析（一）,见怪,法显佛国记,玄奘大唐西域记,不怪,海市蜃楼 光线折光和反射,鸣沙含有石英；沙粒摩擦,原因,现象, 逻辑顺序,课文分析（二）,从以下几方面考虑： 表达方式： 词语运用： 修辞方法：,说明、记叙、议论综合运用。,绘声绘色 “碧蓝的清水”等,设问、引用、比喻等,生动说明,这是一篇科学小品，带有一定的文艺色彩。从文中找出几例来体会语言的生动性与准确性。,（2）运用了比喻、设问、反问、引用等多种手法， 生动、富有趣味,（3）不少词语绘声绘色，如“隆隆之声”，“碧蓝的清水”，“蔚蓝的湖”，“蔚蓝的天空”等，琅琅上口，富
5、于美感。,（1）运用说明、记叙、议论等表达方式，可读性强。,2、准确性 如：课后练习二,1、生动性,本文用了多种说明方法，以第5自然段为例，你能找出哪些说明方法？,（1）举例子：如宁夏地区鸣沙山的来历；“我”和几个同志到鸣沙山的亲身经体验等。” 作用：这样写能使文章更令人信服，增强了说服力。 （2）打比方：如：“这时候沙便发出轰隆的巨响，像打雷一样。” 作用：这样写使文章更加形象生动。 （3）作诠释：如：“因为沙漠面部的沙子是细沙而干燥，含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动摩擦起来，便发出声音，这便是鸣沙。 作用：具体形象地说明了鸣沙的特点，便于读者理解。 （4）引
6、用说明：如：古人说：“见怪不怪，其怪自败。” 作用：说明一切怪异现象都可以用科学道理来说明，这样写能更好地突出说明中心。,牛刀小试假如你是一个导游，领着你的旅游团队正走在青岛夏天的海滩上，这时远处出现了难得一见的海市蜃楼的景象，你能用本课所学的知识和优美生动的语言来向大家介绍一下这一神奇、壮观的幻境？,拓展训练（一）,1、请你从古诗的积累中写出与沙漠有关的古诗。（1）大漠孤烟直，长河落日圆。唐王维使至塞上（2）大漠沙如雪，燕山月似钩。唐李贺马诗（3） 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。唐高适燕歌行（4） 日暮沙漠陲，力战烟尘里。唐王维从军行（5）大漠风沙里，长城雨雪边。唐高适信安王幕府诗,拓展训
7、练（二）,2、“海市蜃楼”“鸣沙”这是沙漠里的奇怪现象。你还能列举出自己耳闻目睹的奇怪现象吗？,自然界里和我们的生活中都存在着许多奇怪的现象，你能不能从科学的角度解释呢？ 下雨天，我们一般先看到闪电，后听到雷声。这是为什么呢？原来是由于光的传播速度比声音快。在冬天的早晨，天边有时会出现三个太阳？这是由于寒冷，水蒸气凝结成了小冰晶，太阳光照射在它上面就会发生折射，正好会聚在太阳两侧，于是就出现了三个太阳，称为“幻日”。有一个船队，在大西洋上航行，忽然船不动了，好像被什么东西粘住了一样，船上的人乱做一团，以为鬼来了？后来随船的一位科学家调查得出了结论：原来这一地段的水流程度不同，导致海水密度不同，形成浅海层和深海层。船接触到深海层就会被粘住，只要船行驶的力度大于水的粘力，就可脱离。,谢 谢,海市蜃楼,海市蜃楼,海市蜃楼,海市蜃楼,海市蜃楼,课文感知,通过图片的观赏，你们发现没有海市蜃楼会在哪些地方出现呢？为什么会在这些地方出现呢？（结合课文中的语言回答）,
