1、多彩的琴文化,辽宁瓦房店第四高级中学 盖丽贇,乐,yu,l,“夫乐（yu）者,乐(l)也是故人不能无乐。”乐记,丝,拨片,丝弦 张在木上，用拨片拨动，发 出美妙的声音。构成“乐”字。,思考:,影片中出现的乐器名称 ?,中国古代地位最崇高的乐器，是弹拨乐器之一，已有三千多年的历史 。传说原始时代神农氏曾“削桐为琴、绳丝为弦”，创造了最初的琴,丝桐合为琴，中有太古声； 古声淡无味，不称今人情。白居易废琴,琴 器,古 琴,古琴的形制充满着传奇的象征色彩,古琴，周身饰以生漆，以黑为主。 琴长 3尺6寸5分，代表一年有365天。,琴面 弧形，代表“天”， 琴底 为平，象征 “地”，为“天圆地方”之说、“
2、阴阳” 之学。,13个徽 代表着一年有12个月及闰月。,前 广后 狭, 象征尊卑。,琴 器,最初有五根弦，象征着金、木、水、火、土。 后来文王、武王又增加了两弦，代表文武之道。 所以古琴又称 “文武七弦琴“。,琴 器,大圣遗音,九宵环佩琴,古琴是我国传统人文精神化身。早在春秋时代，古琴就成为文人必修乐器。古琴是孔子办学重要的六艺之一。历史上的著名琴家有孔子、蔡邕、蔡文姬、李白、杜甫、宋徽宗、嵇康等。“穷则独善其身，达则兼济天下”的人文精神为琴之魂。,多彩的琴文化,古琴是中华文明的象征之一，是中国最古老、深邃、最具生命力的艺术形式。在中国传统乐坛上，琴被视为“八音之首”，“贯纵乐之长，统大雅之尊
3、”。,鼓琴则求：静、清、远、古、淡、恬、逸 “淡而会心、天人合一”的境界,开拓：,相传战国时期（公元前3世纪），有俞伯牙鼓琴，遇钟子期知音故事有请哪位同学给 大家讲一讲？,流 水,古有伯牙鼓琴，子期听之。 子期日：“巍巍乎若泰山；荡荡乎若流水。” 子期死后，伯牙摔琴绝弦，终身不复鼓琴。 请同学欣赏，若你是子期能否听出其韵味？,流水的音乐故事 欣赏,流水,高山深谷,汇流成溪,溪流过滩,滴水之声,江 河 汹 涌,流水的回忆,归于平静,注入平川,琴曲流水,慢 mf 中音区 宽松 散音、按音 静,远,慢 P 高音区 宽松 泛音 清泉从峡谷中淙淙而出,渐快 mf 中音区 密集 汇成江河一泻千里之势,激烈
4、 ff 滚动 密集丰厚 滚拂 水石相撞漩涡在急,快 减弱 中音区 时疏时密 浩浩荡荡注入大海,慢 p 高音区 泛音 恢复平静,流水是我国最古老琴曲之一，它载于1876年刊印的天闻阁琴谱。,古琴琴谱自成一格，古时称为“文字谱“，到了唐朝后称为“减字谱” 下图为古琴谱减字谱,演奏形式,“自弄还自罢，亦不要人听”白居易听夜琴,以独奏为主 为琴歌伴奏,琴萧合奏,拓展探究,流水一曲被录入美国“航天者”号太空船上携带的一张镀金唱片上，于1977年8月22日发射到太空，向宇宙星球的高级生物传达中华民族的智慧和文明信息。,2003年11月7日, 联合国教科文组织巴黎总部宣布了世界第二批“人类口头和非物质遗产代
5、表作”，中国的古琴艺术名列其中。,古筝,请听古筝曲流水,古筝与古琴曲的区别,古琴：音量较小，比较内向，音色含蓄深沉古朴而典雅， 表现力富有内涵，古琴大多自弹自听，而往往感动的也只是弹琴人自己 。古琴-悦心 古筝：古筝的音量大，音色淳厚优美，悠扬悦耳，很动听，演奏时会吸引很多人。古筝起源晚得多，形成于秦代，所以筝也常称为“秦筝”。古筝十九根至二十六根弦；而古筝古时多用“工尺谱”，现今多用“简谱”、“五线谱”。古筝-悦耳,小 结,请同学讨论“音乐能否表现出具体情景？音乐的表达手段是“声”，音乐是以旋律、节奏、音色等来表达作曲者及演奏者的思想情感，音乐不仅能够表现有声的事物，还能够描写“高山流水”之事物，又如民间乐曲百鸟朝凤赛龙夺锦中竞赛锣鼓声十分逼真，又如场景描写：十面埋伏图画展览会等。,教学目标:,知识与技能目标：能分辨古琴的音色、了解古 琴的构造。 过程与方法的目标：通过聆听，赏析古琴曲流水感受和体验古琴曲表达的淡泊，优雅，深邃，深远的意境。 情感态度与价值观目标：通过这节课的学习，培养学生热爱民族音乐，弘扬民族音乐文化的思想感情，增进同学们对祖国音乐艺术的热爱之情。,作业,搜集古琴曲，进一步感受古琴音色，体验音乐情绪和风格。在这个现代流行音乐风靡的时代，让我们进一步感受中国“古琴”的文化内涵！,谢谢,
