1、1力学物理实验复习一验证力的平行四边形法则1 实验原理：2.实验装置：3.实验步骤：4.实验结论：二验证胡克定律1 实验原理：2.实验装置：3.实验步骤：4.实验结论：三测定匀变速直线运动的加速度1 实验原理：2.实验装置：3.实验步骤：4.实验结论：四验证牛顿第二运动定律1 实验原理：2.实验装置：3.实验步骤：4.实验结论：五验证动能定理1 实验原理：2.实验装置：3.实验步骤：4.实验结论：六验证机械能守恒1 实验原理：2.实验装置：23.实验步骤：4.实验结论：七验证动量守恒1 实验原理：2.实验装置：3.实验步骤：4.实验结论：二跟踪练习1某同学要测量一均匀新材料制成的圆柱体的电阻率
2、 ，步骤如下：（1）用游标为 20 分度的卡尺测量其长度如图所示，由图可知其长度为_ cm；图 1 图 2（2）用螺旋测微器测量其直径如图 2 所示，由图可知其直径为_ mm ；2某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度，电源频率 f=50Hz 在线带上打出的点中，选出零点，每隔 4 个点取 1 个计数点，因保存不当，纸带被污染，如图所示，A、B、C、D 是依次排列的 4 个计数点，仅能读出其中 3 个计数点到零点的距离： =166mm =1265mm =6245mm若无法再做实验，可由以上信息推知：相邻两计数点的时间间隔为_s打 C 点时物体的速度大小为 _m/s（取 2 位有效
3、数字）物体的加速度大小为_（用 、 、 和 f 表示）33在探究合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。实验 对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的 （填字母代号）A将橡皮条拉伸相同长度即可 B将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C将弹簧秤都拉伸到相同刻度 D将橡皮条和绳的结点拉到相同位置同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是 （填字母代号）A两细绳必须等长B弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C用两弹簧秤同时拉细绳时两弹
4、簧秤示数之差应尽可能大 D拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些【答案】1.（1）0675 （2）4700 2.01s 25 m/s 3.BD BD4. 某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。他将打点计时器接到频率为 的交流电源上，实验时得到一条纸带，他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点，在这个点下标明 ，第六个点下标明 ，第十一个点下标明 ，第十六个点下标明 ，第二十一个点下标明 。测量时发现 点已模糊不清，于是他测得 长为 14.46cm， 长为 ， 长为 ，则打 C 点时小车的瞬时速度大小为_ ，小车运动的加速度大小为_ 。（保留三位有效数字）5. 小明同学在实验室
5、探究弹力和弹簧伸长的关系 的探究过程是：【猜想与假设】弹簧弹力和弹簧伸长成正比例关系. 4【设计与进行实验】设计如图所示的实验装置进行实验；在弹簧下端挂上钩码，当分别悬挂 10g、20g 钩码时，记下指针所指的标尺刻度；将实验数据记录在表格中. k.s.5.u整理器材，进行实验数据分析并得出结论. 【交流与评估】小明同学将实验数据记录在到下表中(重力加速度 g=9.8m/s2 )钩码质量m/g0 10 20标尺刻度x/102m6.00 8.00 10.00他根据实验数据在坐标纸上用描点法画出 x-m 图像如图所示,根据图像于是小明得出结论：弹簧弹力和弹簧伸长不是正比例关系而是一次函数关系，自己
6、先前的猜想是错误的.请说明小明结论错误的原因：_.这个实验小明同学在【设计与进行实验】中的设计方案上还存在的不足之处是：_.6. 图 甲 为 “探 究 求 合 力 的 方 法 ”的 实 验 装 置 (1)下 列 说 法 中 正 确 的 是 _A.在 测 量 同 一 组 数 据 F1、 F2 和 合 力 F 的 过 程 中 ， 橡 皮 条 结 点 O 的 位 置 不 能 变 化B.弹 簧 测 力 计 拉 细 线 时 ， 拉 力 方 向 必 须 竖 直 向 下C.F1、 F2 和 合 力 F 的 大 小 都 不 能 超 过 弹 簧 测 力 计的 量 程D.为 减 小 测 量 误 差 ， F1、 F
7、2 方 向 间 夹 角 应 为 90(2)弹 簧 测 力 计 的 指 针 如 图 乙 所 示 ，由 图 可 知 拉 力 的 大 小 为 _ _N.参考答案4. 0.0984, 2.5955.（1） x-m 图像的纵坐标不是弹簧伸长量；（2）以三组测量数据不能得出普遍性物理规律，实验方案中应设计多测几组数据，并换用另外的弹簧多进行几次实验.6. AC 4.00 7.如图是用打点计时器测定匀变速直线运动的加速度时得到的纸带，从 O 点开始每隔 4 个点取一个计数点，测得 OA6.80cm，CD3.20cm，DE2.00cm，则相邻两个计数点的时间间隔为 s，物体运动的加速度大小为 m/s2，D 点
8、的速度大小为 _m/s。7.【答案】 0.1 1.20 0.26 8.某同学用如图所示的装置利用“落体法”，测定当地的重力加速度，已知打点计时器电源频率为 50Hz，请完成以下问题：（1）该同学选用电磁打点计时器进行打点，电磁打点计时器是一种使用 电源的计时仪器，其工作电压为 （填入正确选项前的字母）A直流 B交流C4-6V D220V（2）打出的纸带如图所示，实验时纸带的 端过夹子和重物相连接。（选填“甲”或“乙”）（3）纸带上 1 至 9 各点为打点计时器打出的点，由纸带所示数据可算出实验时的重力加速度 g= m/s2。（4）当地的重力加速度数值为 9.8m/s2，请列出测量值与当地重力加
9、速度的值有差异的一个原因 。9.在”研究共点力的合成”的实验中，（1）提供的器材有：木板、白纸、弹簧测力计（两只）、细绳、图钉若干、铅笔，还缺少的器材是 ， 。（2）某同学用两只弹簧测力计分别拉住细绳套，互成角度地拉细绳使结点伸长到某位置 O 静止，此时另位同学必须记录的是（用字母表示） 。A两条细绳套间的夹角 B两条细绳的方向 CO 点的位置 D弹簧固定点6E弹簧伸长的长度 F两弹簧测力计的示数10如图所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图。图中 A 为小车，B为装有砝码的小桶，C 为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接 50HZ交流电。小车的质
10、量为 m1，小桶（及砝码）的质量为 m2。（1）下列说法正确的是 。A每次改变小车质量时，应重新平衡摩力B实验时应先释放小车后接通电源C本实验 m2应远大于 m1D在用图像探究加速度与质量关系时，应作 a- 图像（2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的 a- F 图像，可能是图中的图线 。(选填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)（3）如图所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度大小 m/s2。（结果保留二位有效数字）【答案】9.（1）橡皮绳，刻度尺 （2）BCF10（1）D（3 分） （2）3 （2
11、分） （3）0.48 或 0.4911电磁打点计时器是一种计时装置，请根据电磁打点计时器的相关实验回答下列问题（电磁打点计时器所用电源频率为 50Hz）：（1）如图 532 所示，某同学设计了一个用电磁打点计时器验证动量守恒定律的实验装置，在光滑水平面上，小车 A 的前端粘有橡皮泥，小车 A 受到瞬时冲量作用后做匀速运动，与原来静止在前方的小车 B 相碰并粘合成一体，继续做匀速运动7图 532实验得到的打点纸带如图 533 所示，小车 A 的质量为 0.4kg，小车 B 的质量为0.2kg，则碰前两小车的总动量为_kgm/s，碰后两小车的总动量为_kgm/s （计算结果保留三位有效数字）图 5
12、33（2）在“验证机械能守恒定律”的实验中：某同学用图 534 所示装置进行实验，得到如图 535 所示的纸带测出点 A、C间的距离为 14.77cm，点 C、 E 间的距离为 16.33cm，已知当地重力加速度为 9.8m/s2，重锤的质量为 m=1.0kg，则垂锤在下落过程中受到的平均阻力大小 Ff =_图 535某同学上交的实验报告显示重锤的动能略大于重锤的势能，则出现这一问题的原因可能是_（填序号） A重锤的质量测量错误 B该同学自编了实验数据 C交流电源的频率不等于 50Hz D重锤下落时受到的阻力过大11 【答案】 （1）0420 0417 （2）0.05N BC12.某探究学习小
13、组的同学欲验证动能定理，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙.当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的沙桶时，释放沙桶，滑块处于静止状态.若你是小组中的一位成员，要完成该项实验.(1)你认为还需要的实验器材有_.8(2)实验时为了保证滑块受到的合力与沙桶的总重力大小基本相等，细沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是_，实验时首先要做的步骤是_.(3)在(2)的基础上，某同学用天平称量滑块的质量为 M.往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时细沙和沙桶的总质量为 m.让沙桶带动滑块加速运动.用打点计时器记录其运动情况，在打点计
14、时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距 L 和这两点的速度大小 v1 与v2(v1v 2).则本实验最终要验证的数学表达式为_.(用题中的字母表示实验中测量得到的物理量)【答案】(1)天平、刻度尺(2)细沙和沙桶的总质量远小于滑块的质量 平衡摩擦力(3) 13.(2011珠海模拟)某同学为探究“恒力做功与物体动能改变的关系”，设计了如下实验，他的操作步骤是：连接好实验装置如图所示.将质量为 200 g 的小车拉到打点计时器附近，并按住小车.在质量为 10 g、30 g、50 g 的三种钩码中，他挑选了一个质量为 50 g 的钩码挂在拉线的挂钩 P 上.释放小车，打开打点计时器的电源，打出一条
15、纸带.(1)在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条.经测量、计算，得到如下数据：第一个点到第 N 个点的距离为 40.0 cm.打下第 N 个点时小车的速度大小为 1.00 m/s.该同学将钩码的重力当做小车所受的拉力，拉力对小车做的功为_J，小车动能的增量为_J.(2)此次实验探究结果，他没能得到“恒力对物体做的功等于物体动能的增量”，且误差很大，显然，在实验探究过程中忽视了各种产生误差的因素.请你根据该同学的实验装置和操9作过程帮助他分析一下，造成较大误差的主要原因有：_.(至少写出两条原因) 【答案】(1)0.196 0.100(2)小车质量没有远大于钩码质量；没有平衡摩擦力；操
16、作错误：先放小车后开电源(任选其二)5(2011广州模拟)“ 验证机械能守恒定律”的实验可以采用如下图所示的甲或乙方案来进行(1)比较这两种方案，_( 选填“ 甲”或“乙”)方案好些，理由是_(2)如图丙是该实验中得到的一条纸带，测得每两个计数点间的距离如图中所示，已知每两个计数点之间的时间间隔 T0.1 s物体运动的加速度 a_；该纸带是采用_(选填“甲”或“ 乙”) 实验方案得到的简要写出判断依据_.丙(3)如图丁所示是采用甲方案时得到的一条纸带，在计算图中 N 点速度时，几位同学分别用下列不同的方法进行，其中正确的是( )丁Av N gnT Bv Nxn xn 12T10Cv N Dv Ng(n1) Tdn 1 dn 12T【答案】 (1)甲 该方案摩擦阻力小，误差小，操作方便(2)4.83 m/s2 乙 因为物体的加速度比 g 小得多(3)B
