1、,研究性学习报告,研究课题：关于中学生厌学原因的探究课题组长：孙振普 课题组员：王善攀 刘欣 王宇坤 侯志鑫 张洪波 魏英杰 所属班级：高一十一班 指导老师：谢爱英,组长：孙振普 活动记录员：王善攀 侯志鑫 魏英杰 资料整理员：王宇坤 刘欣 张洪波 资料汇总员：魏英杰 刘欣 侯志鑫 其他：孙振普 王善攀 王宇坤,研究分工,目前学生的思想状况很让人担忧，不论是 小学，还是中学或者大学，许多学生都异 常讨厌学习，甚至刚刚入学不久的小学生 亦是如此，他们本来是充满生机活力的， 本应对新鲜事物和知识充满好奇的，但其 实不然,他们竟然对扑面而来的文化知识望 而生畏，这使人感到非常困惑. 就此现象我 们发
2、起了探究,研究背景,1.中学生厌学的原因 2如何改变中学生的厌学心理,研究内容,学习兴趣转移,主观原因,从调查显示可以发现，学习兴趣的丧失是学生厌学的最重要因素。处于成长中的初中生，其兴趣的显著特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。厌学的学生大多数是将兴趣由学习转移到上网、游戏、录像上，有些本来热爱学习的学生由于迷恋上了电脑游戏后，逐渐荒废了学业；而那些黄色书刊影像则更毒害学生使他们轻者精神萎靡不振，重者打架斗殴、违法乱纪。学生的兴趣一旦由学习转为社会不良活动后，不仅对学习不感兴趣，反而讨厌学习，反抗学习。,学生的学习动机和动力不足,学习目标不明确,从对中学生问卷调查可知,学习的动机和
3、动力的不 足是导致学生厌学的一个重要原因，很多学生没 有树立远大的理想，对学习缺乏足够的认识。大 部分学生认为学习是为了父母，为了老师，为了 考试，甚至有些同学不知道为什么要学习，目的 很不明确，学习动机的缺乏自然会引起学习的动 力的不足，所以这部分学生的学习是处于被动状 态的，是通过老师逼、家长压的方式来学习的， 自然而然地会对学习产生一种抵抗情绪，厌倦学 习。,对学习缺乏信心,在现实社会有很多学习悲观失望，毫无信心的学生，学生们的这种悲观心理也极容易产生厌学心理。一部分学生曾经努力过，也曾经洒过汗水，由于学习方法不当所以无论怎样奋斗，仍然常常失败，很少甚至没有体验到成功的欢乐。一次次的失败
4、，无情地击碎了他们的进取心，促使他们认为自己天生愚笨，能力不强，智力低下，不是学习的材料，因而放弃了学习。,家长施加的压力太大，期望值过高,望子成龙，望女成凤，这是每个家长的心愿，而且有独生子女的时代，每位家长都希望自己的小孩能表现最好，而且他们也一厢情愿地认为自已的小孩是最聪明的，于是在其上学的过程中根据自已期望，无视客观情况，对小孩提出了许多超越小孩能力的要求，使小孩在学习重压的同时，背上了沉重的思想包袱，这个压力是家长给的。,客观原因,同时小孩在家长的一再拔高自身的思想熏陶下也一惯认为自已是最好，事右都应该走在别人的前面，而事实上在学习中由于自已能力的限制，并不能每件事都做得比别人好，走
5、在别人的前面，这样自身就产生一种无名的失落感，而这种失落感随着学生遇到的挫折不断加重，最终导致自信心的严重散失，对任何事情都缺乏自信，因为根据以前的情形，他可能不会成功，很明显，对学习的兴趣一步步散失，进面导致厌学这种恶果，家长责任最大。,现代信息，特别是多媒体及各种传媒和新潮思想的诱惑,在商品经济的大潮下，人们都向物质看齐，都讲究物质享受，有钱的人穿名牌衣服，山珍海味，用多媒体高档手机，开着天文数字的高档汽车，、还有那豪华的娱乐活动场所，比如浴室，各种各样的金碧辉煌的酒店，酒楼，如雨后春笋，这些对学生是一种巨大的诱惑，首先让学生向物质享受看齐，使得学和的注意力发生了转移。,天天比吃比穿比享受
6、，这样学生本就对那枯燥的学习没兴趣，在物质的巨大诱惑下，那对学习仅剩的一点责任也被、抛到了九霄云外了，一件件漂亮的衣服，一部部精美的手机，一盘盘可口的美，一辆辆气派十足的自行车，你说他还有心思不吗？人非圣贤，况且对事物没有大多克制力和分辩力的学生呢，他们大多注重直观的感受和物质的感官刺激，而现代商品经济的潮流正好迎合了学生的这种心里，这样学生还会选择什么呢？,社会原因,我国目前正处在社会主义计划经济向市场经济转轨的重大历史时期，在变革的巨浪中各种各样的思潮同时涌来，由于中学生自身不太成熟的特点，缺乏处世经验和辨别是非的能力，就容易受市场经济的负面影响。 （1）大众传媒的影响.当今很多中学生受社
7、会“黄色文化”影响及市场经济浪潮的冲击,导致无心读书以致学习成绩下滑造成厌学心理。,（2）“读书无用论”的影响.读书无用论的兹生漫延，使许多不明事理的人和一些目光短浅的人也认为读书无用。 “打工热”的兴起也使一些人认为“与其花钱读书，不如打工赚钱”。有些打工者确实赚了点钱，使一些人更加确信这一点，所以这种“去打工”的思想在许多人的头脑里占据了相当的地位，而且这种思想逐渐影响到了学生，使学生也开始不想读书了。 (3) 校外的玩乐场所的影响.一些娱乐场所的违规开放，没有禁止未满18周岁学生入内，使一些学生尝到了游戏的甜头，再也静不下心来学习。,家庭方面,1、家长要根据孩子成长的规律，善于发现孩子学
8、习情况、思维特点、兴趣特长等，把握其“最近发展区“，在此基础上，选择符合孩子实际的阶段性期望目标，为孩子规定的目标要在孩子的能力范围之内，使孩子能够并乐于努力去达到目标,让其体验成功的乐趣。 2、作为家长，不要再增加学生的心理负担，应多与孩子交流、沟通，站在孩子的角度换位思考，了解其思想动态，给予及时的关心、指导。父母的鼓励、理解和信任是非常重要的，同时家长也要经常与教师沟通，了解孩子的情况，探讨解决问题的最佳方案。鼓励孩子多与老师交流，帮助孩子化解与老师间的误解，建立良好的师生关系，提高孩子的学习兴趣。,治理办法,3、创造“学习型家庭”氛围。据调查分析，有的学生厌学与家长的不爱求知有关，这些
9、家长应转变思想，认真多学点知识，可以学孩子的功课或现代家庭教育的一些新的理念，提高自己的家教能力和水平。斯特娜夫人说：“父母是镜子”，其一举一动对孩子影响很大。当父母一再教育孩子努力学习，取得优异成绩给物质奖励时，不见得能培养孩子的学习自觉性和刻苦精神；而父母刻苦学习、钻研业务的好学精神，却能有效地启迪孩子刻苦学习。,学校方面,1要加强家校联系加强学校与家庭的联系，做到联手共管，使学生有个引导和支持。同时端正家长对子女读书的看法，使其与校方达成共识，做到学校能及时把学生在校内的表现反馈给家长，而家长能把学生在家的情况提供给学校。 2、要加强师资建设 学校要加强各项管理，特别是教学管理，师资力量管理。一所学校如果没有良好的管理模式和师资力量，就不会有良好的教学质量。同时学校应跟上时代的步伐，进行必要的改革，改变教师的人才观、教学观和角色观，从应试教育的桎梏中解脱出来，树立“以人为本”的教育思想，“以学定教”的教学观念，也只有这样学校才有吸引力，才有出路。教师要让学生成为学习的主人 。在课堂教学中，教师着眼于学生的发展，巧用各种媒体，创设和谐的教学环境，让每个学生有一个良好的心境，快速进入最佳思维状态，真正成为课堂的主人。,让大家改变厌学的心理，真正的喜欢上学习，把学习当做一种乐趣，一起努力吧,我们的希望,The end!谢谢！,
