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2013届高考理科数学第一轮总复习课件13.ppt

1、1,第 讲,4,函数的单调性 (第二课时),第二章 函数,2,题型四:利用单调性求参数的取值范围 1.设aR,为常数, 已知函数f(x)=lg(ax-1)-lg(x-1)在区间10,+)上单调递增, 求a的取值范围.,3,解法1:由已知, 当x1x210时,有f(x1)f(x2)恒成立, 即lg(ax1-1)-lg(x1-1)lg(ax2-1)-lg(x2-1) (ax1-1)(x2-1)(ax2-1)(x1-1)ax2-10,4,即 (a-1)(x1-x2)0所以 a-10恒成立. 因为 所以 所以a的取值范围是,5,解法2:因为 在10,+)上是增函数, 所以 在10,+)上是增函数. 又

2、 在10,+)上是减函数, 所以a-10,即a1. 因为当x10,+)时f(x)有意义, 所以当x10时,ax-10恒成立, 即 恒成立, 所以 故,6,点评:由函数的单调性逆求参数的取值范围,即根据单调性质得出相应的不等式(组),由此不等式(组)恒成立,得出相应参数的取值范围,注意函数定义域的应用.,7,8,9,10,题型五:利用函数单调性求解函数不等式 2.已知奇函数y=f(x)是定义在(-2,2)上的减函数, 若f(m-1)+f(2m-1)0, 求实数m的取值范围.,11,因为f(m-1)-f(2m-1),且f(x)为奇函数, 所以f(m-1)f(1-2m). 又因为f(x)在(-2,2

3、)上递减, 所以-2m-11-2m2, 即 所以m的取值范围为,12,点评:与函数有关的不等式的解法,关键是根据单调性质剥掉外层符号“f”,得出相应的具体不等式,特别注意函数定义域这一个隐含条件不能忽略.,13,设函数 解不等式f(x2+x-1)1.显然,f(x)的定义域为(0,+). 又 因为 和 在(0,+)上都是增函数, 所以f(x)在(0,+)上是增函数.,14,又f(1)=1, 所以不等式化为f(x2+x-1)f(1) 0x2+x-11,即 x2+x-10x2+x-20. 由此解得,15,题型六:抽象函数的单调性问题 3. 已知定义在R上的单调函数f(x)满足f(1)0, 且对任意x

4、,yR, 都有f(x+y)=f(x)+f(y). 若f(k3x)+f(3x-9x-2)0对任意xR都成立, 求实数k的取值范围.,16,取x=y=0,则f(0)=2f(0) f(0)=0, 所以不等式可化为f(k3x+3x-9x-2)f(0). 因为f(x)是单调函数,f(1)0=f(0), 所以f(x)是R上的单调递增函数, 从而不等式等价于k3x+3x-9x-20, 即 恒成立.,17,所以 因为 当且仅当 时取等号, 所以 故k的取值范围是,18,点评:解决抽象函数问题,其策略是利用赋值法或配凑法,如本题中令x=y=0,得到f(0)=0,从而将不等式化为f(k3x)+f(3x-9x-2)

5、 f(0),再利用函数的性质剥掉外层符号“f ”,即可求解.有时还可以找一具体函数来理解,如本题中的具体函数是f(x)=kx.,19,已知f(x)是定义在(0,+)上的增函数, 且对任意x,y0,有f(xy)=f(x)+f(y), 若f(2)=1, 解不等式f(x)+f(x-3)2.,20,取x=y=2,则f(4)=2f(2)=2, 所以不等式化为fx(x-3)f(4). 因为f(x)是定义在(0,+)上的增函数, 所以 x(x-3)4x-30 x0, 即, 解得3x4. 所以原不等式的解集是(3,4.,x2-3x-40,x3,21,1. 判定抽象函数的单调性,一般用定义法,但要注意对抽象函数的性质条件作适当变通,如当函数f(x)为奇函数时,f(x)+f(y)=f(x+y)f(x)-f(y)=f(x-y).,22,2. 求单调函数中参数的取值范围,是单调性概念的逆向运用,一般通过分离参数,转化为不等式恒成立问题来解决.需要注意的是,所有的不等式变形都必须在题设单调区间或函数定义域内进行. 3. 利用函数单调性比较大小、证不等式、解不等式、求函数值域或最值等,既是一种方法,也是一种技巧,应加强单调性的应用意识,提高解题技能.,

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