1、2014 年毕业班教学工作总结毕业总结频道 】 2014 年毕业班教学工作总结一、近三年中考取得成绩及备考主要做法近三年来，在上级领导的正确领导下，在学校领导班子的精心指导下，全体师生奋力拚搏，九年毕业班取得了较好的成绩。年中考，报考人数 579 人，普通高中生源输送 237 人，中职生源输送 342 人，共 579 人，完成率 100%，其中考上普宁二中 6人、华侨中学 15 人。全市五千名内，我校有 33 人。年中考，报考人数 707 人，放榜录取 604 人，录取率高达 85.3%，其中考上普宁二中 10 人、华侨中学 19 人。全市五千名内，我校有 34 人，一万名内 98 人。年中考
2、，城报考人数 607 人，放榜录取 539 人，录取率高达88.6%，其中考上普宁二中 13 人、华侨中学 16 人。全市五千名内，我校有 32 人，一万名内 101 人。教学质量一年比一年提高，中考成绩一年比一年进步。下面是我校中考备考的主要做法：（一）全校性备考 强化轮教互听制度。要求教师每学期听课不少于 16 节。组织优质课示范教学，为教师进行课堂教学改革提供学习、参考模式、有效推动教学改革。 强化“反思”制度。要求教师教完一节课、学生考完一次试或开展一次活动，教师都要做好反思记录，积累教学材料，也便于及时调整、总结。 强化集体备课制度。每周的星期三第七节作为各备课集体备课的时间，备课组
3、长主持，总结近期教学情况，布置下周教学工作。根据杜朗口经验，撰写集体教案，帮助教师转轨，利于创新。 采取分层教育、精讲多练多检查的方法。课堂上教师根据不同层次学生讲不同难度的题型，布置不同难度的习题，使不同层次的学生都学有所得。利用课余时间培优转差，全面提高学生的成绩。年七八年素质测评、中考 5000 名内和 10000 名内优秀生都有新的突破。（二）九年级备考 充分利用时间，加强实质演练。在九年第一学期，提前授完课程并提前授第二学期至少两个单元的课程；第二学期授完课程后，加强实质演练，进行 4 次练兵。严格按中考要求规范安排，七八年教师参与监考，采用兄弟学校高素质试题，强化训练。 增强班科任
4、、学生的沟通疏导。多场次召开班主任、科任、学生代表会议，交流信息，疏导压力、动力。营造良好的学习氛围，挖掘学生潜能，充分调动学生以积极的心态备战中考。 及时调整教学对策。召开多场次的分析会、研讨会，分析存在问题。搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更注重后进生的转化，不断夯实学生基础。加强各类资源筛选与利用，提高训练效益。 增加投入，营造舒适环境。近三年投入环境建设 20 多万元，提升、优化教学设备 6 万多元。 强化奖罚措施。修改中考奖励措施，奖励先进，鼓励后进，落实学困生的奖励、引导、帮扶措施。二、存在问题1、个别学科教材版本变更，科任教师备考难度增大。个别教师过分夸大备考难度而
5、忽视主观能动性。2、学生来源差，优秀生流失较多。学困生较多，及格率偏低。按照我们现有的学生条件，要取得中考好成绩，困难仍然不小。3、个别学生厌学情绪严重，存在着一种新的读书无用论的思想，表现在上课打瞌睡、作业不完成、考试不认真对待等现象。做好学生的心理辅导，任务繁重。三、下阶段工作打算1、加大备考资金的投入，提高教师的经济待遇，适当增加中考备考复习阶段的课时补贴或工作津贴。要充分提高教师的积极性，发挥教师的聪明才智和奉献拼搏精神。2、支持鼓励毕业班教师做好中考备考工作，切实解决教师学生备考复习所需的信息、资料问题。 【精选范文】W3、勤与教师交流谈心，了解他们生活中的苦恼，并尽可能与其分担和帮助解决问题，构建和谐集体，营造和谐氛围。4、校长、分管副校长及副主任深入一线，抓中考备考，及时为中考备考工作服务。
