1、小学语文四年级教案普罗米修斯盗火第二课时教学设计之二小学语文四年级教案普罗米修斯盗火第二课时教学设计之二教学目标：1、有感情地朗读课文，复述课文故事。2、读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的高贵品质，能联系课文内容展开合理的想象。教学及训练重点：了解普罗米修斯的英雄壮举，体会他的高贵品质。教学准备：投影，小黑板。教学过程：一、复习导入。1、 普罗米修斯盗火 讲了一个什么故事？2、揭题：（投影出示 ？题 ）火是从哪里来的？讨论后齐读课题。二、精读课文。普罗米修斯为什么要盗火？读第一段。说一说人们没有火种的困苦生活。人类没有火种的困苦生活仅仅是这两方面吗？你是从哪里看出来的？（ ）想
2、象一下，人们的困苦生活还有哪些方面呢？先想一想，然后说话练习。出示：没有火_，只好_。指导朗读：在没有火的情况下生活，人们的心情怎样？（板书：无火）把这种心情读出来。自由练习，指名读，齐读。引导说话，学习第二节。人们生活是这样的困苦，所以普罗米修斯决心为人们盗取天火。读一读第二节，说说：还因为什么，所以普罗米修斯决心为人类盗取天火？出示：_，所以普罗米修斯决心为人类盗取天火。讨论后板书：极富同情心讨论：从 决心 一词中你体会到了什么？普罗米修斯决心这样做，说明他已经作好了什么准备？ ？题 ：普罗米修斯是怎样盗火的？学习第 3、4 节。自由读三、四两节，练说：普罗米修斯是这样盗火的：_。指名说，出示第 3小节和第 4小节的第一句话内容：你从普罗米修斯盗火中看出他是个怎样的神？板书：勇敢机智你是从哪些词中具体体会到的？普罗米修斯为什么要 小心翼翼 地把火种带到人间？说话：终于有火了，人们_。这时，人们的心情怎样？指导朗读：（高兴地）引读）从此，人们用火 过渡：普罗米修斯为人类盗取天火，使人类文明向前迈进了一步。所以我们感感谢这种勇敢机智，极富同情心的神，但我们千万不能玩火。因为我们玩火引起火灾，给人们的生活带来灾难，那怎么对得起普罗米修斯因为盗取天火而受的惩罚和折磨呢？ ？题 ：普罗米修斯受到了哪些折磨？读 5、6 节。
