1、授课年级 高一来源:学&科&网Z&X&X&K课题 课时 1.5 匀变速直线运动速度与时间的关系 课程类型 新授课目 标解读来源 :Z|xx|k.Com来源:学_科_网1.知道什么是匀变速直线运动。来源:学科网来源:Zxxk.Com2.知道匀变速直线运动的 v-t 图象特点,理解图象 的物理意义,会根据图象分析解 决问题。 来源:学科网3.掌握匀变速直线运动的速度与时间的关系公式,能进行有关的计算。课程导学目标来源:学科网ZXXK来源:Z&xx&k.Com学法指导本节介绍匀变速直线运动速度与时间的关系，引导学生总结出速度与时间的关系式，并引导学生自己画 v-t 图，分析图像所描述的运动重点难点
2、理解匀变速直线运动的 v-t 图象,掌握并应用匀变速直线运动速度与时间的公式。课程导学建议教学建议 本节内容需要安 排 1 个课时教学。若自主学习安排在课外,建议 2530 分钟,安排在课内则只需 20 分钟左 右 。通过对教材中“活动”的分析让学生领悟匀变速直线运动的概念及特点加速度恒定,从而由加速度的定义式推导出速度与时间的关系式。通过教材中的“讨论交流”让学生理解 v-t 图象及图象中斜率的意义。课前准备研读教材，估计学生自主学习过程中可能出现的问题和疑难点，在导学案的基础上根据本班学生学习情况进行二次备课，准备课堂演示的实验器材或视频资料。导 学 过 程 设 计程序设计 学习内容 教师
3、行为 学生行为 媒体运用新课导入 创设情境 我们已经知道可以通过 v-t 图象描述物体速度与时间的关系，那还有其他方法描述速度与时间的关系吗？图片展示研读教材 指导学生学会使用双色笔，确保每一位学生处于预习状态。通读教材，作必要的标注，梳理出本节内容的大致知识体系。完成学案 巡视学生自主学习的进 展和学生 填写学案的情况。尽可能多得独立完成学案内容，至少完成第一层级的内容。第一层级结对交流 指导、倾听部分学生的交流，初步得出学生预习的效果 就学案中基础学习交流的内容与结对学习的同学交流。PPT 课件呈现学习目标 第二层级小组讨论小组展示补充质疑教师点评主题 1：匀变速直线运动 总结学生在解题时
4、遇到的问题，引导学生总结加速度与物体速度变化的关系（1）根据题意，用平均速度代替瞬时速度，然后做出 v-t 图象，并求出图线的斜率（3）根据 图线与纵轴的交点表示初速度，图线的斜率 表示加速度作答口头表述主题 2：匀变速运动的速度与时间的关系式强调物理量的矢量性，指出物理量正负号的意义。（1）根据数学知识填写相应的物理量（2）根据加速度的定义可知。（3）公式中只有时间是标量，各物理量的正负表示方向基本技能检测根据具体情况 与部分同学（特别是各小组组长）交流,掌握学生的学习情况.全体学生独立思考，独立完全，小组同学都完成后可交流讨论。PPT 课件拓展技能检测视学生基础和课堂时间、教学进度决定是否
5、作要求教师未提出要求的情况下学有余力的学生可自主完成PPT 课件第三层级记录要点 教师可在学生完成后作点评 学生 在相应的位置作笔记。 PPT 课件知识总结 教师可根据实际情况决定有没有必要总结或部分点评一下。学生就本节所学做一个自我总结，之后可小组交 流讨论。PPT 课件呈现第四层级感 悟收获 注意有代表性的收集一些学生的体会，以便有针对性地调整教学方法。根据自己的感受如实填写根据自己的思考找出解决方案课外拓展 汽车的瞬时速度是如何测出来的 PPT 课件板书设计匀变速直线运动物理意义 :速度随时间 均匀 变化运动特点 :加速度 恒定速度公式 :=0+图象特点 :一条倾斜的直线 ,斜率表示 加速度
