1、三、直线运动（1）执笔者： 吴振华 审核者： 袁俊华 课型：新授课【学习目标】1认识匀速直线运动及其规律。2了解变速直线运动定义及判断方法。3知道平均速度的物理意义并能进行简单计算。【课前活动】1下列说法中正确的是 （ ）A速度大的物体通过的路程一定长 B速度大的物体运动的时间一定短C在相同的路程内，速度大的物体运动的时间长 D在相同的时间内，速度大的物体所通过的路程长2一般人步行 10min 所通过的路程最接近 （ ）A7m B70m C700 m D7000 m【课堂学习】一、匀速直线运动：活动研究充水玻璃管中气泡的运动规律（1）内径约为 1cm、长约 1m 的玻璃管中注满水，管内留一小气
2、泡。（2） 使玻璃管翻转后竖直放置，观察气泡的运动情况。（3）如何测出气泡通过 10cm、20cm、30cm 和 40cm 所用的时间？(4)把数据填入下表中从 O 点开始的路程 s/cm 0 10 20 30 40从 O 点开始计时的时间 t/s区间 s/cm 010 020 030 040通过个区间的时间 t/s通过个区间的速度 v/（m/s ）（5）以路程 s 为纵坐标，时间 t 为横坐标，画出 st 图像。（6）总结气泡运动的规律：气泡在上升了一段路程后，运动的路程和时间近似成_比，运动速度可以看作是_的。自学：匀速直线运动1、定义： 叫做匀速直线运动。2、特点：3、做匀速直线运动的物
3、体，速度的大小是定值，与路程、时间_ _关。4、日常生活中有哪些运动近似是匀速直线运动？二、变速直线运动：问题 苹果和羽毛做的是匀速直线运动吗？你判断的依据是什么？1、定义： 叫变速直线运动2、特点： 3、平均速度 （“是”或“不是” ）速度的平均值，它反映的是某段时间或某段路程的运动快慢，所以在说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义。课堂反馈：1、做匀速直线运动的物体的快慢程度,可用_来表示,它在相等时间内通过的_是相等的;做变速直线运动的物体的快慢程度 ,可用_来表示,它通过相等的路程所用的_一般是不相等的.2、下列事例中,哪个可以近似的看成匀速直线运动? ( )A.苹果落地 B.火
4、车进站C.电风扇的扇叶在平稳转动 D.大商场中,人站在自动扶梯上向上升3、关于两个匀速直线运动的物体,下列说法正确的是 ( )A.速度大的物体通过的路程长B.通过路程长的物体所用的时间长C.通过相同的路程所用时间短的物体速度大D.在相等的时间内两个物体通过的路程一定相等4、甲乙两物体做匀速直线运动,它们的速度之比为 2:3,路程之比为 3:1,则它们的运动时间之比为 ( )A.1:2 B.2:1 C.2:9 D.9:25 物体沿直线运动,第 1min 内运动 300m,第 2min、第 3min 也都通过 300m 的路程,则物体( )A. 肯定做匀速直线运动B. 可能做匀速直线运动,也有可能
5、做变速直线运动C. 肯定做变速直线运动D. 运动性质不能肯定,算其平均速度无关6一个人骑自行车沿平直的公路行驶，第一秒内通过的路程是 2m，第二秒内通过的路程是 3m，第三秒内通过的路程是 4m，则 （ ）A前 2s 内的平均速度是 3m/s B前 2s 内的平均速度是 2m/sC3s 内的平均速度是 3m/s D后 2s 内的平均速度是 4m/s7一个物体沿平直的高速公路运动，在 10s 内通过 60m 的路程，通过前一半路程用了4s，那么该物体在前、后半程内的平均速度分别是 （ ）A 6m/s、7.5m/s B5m/s、7.5m/s C5m/s、6m/s D7.5m/s、5m/s8小明步行从校门口出发，20min 后小刚骑自行车也从校门口出发，以 5m/s 的速度追赶小明，结果在距校门口 1.5km 处追上。求小刚追上小明用了多长时间？小明步行的速度是多少 ？【学习感悟】本节课我学到了哪些知识？_我感到困难的问题 _等级日期
