1、习作五：介绍“世界遗产”的导游词本周习惯养成： 学会倾听，大胆展示主备人 江 莲 复核人 使用人 江 莲课 时 一课时 课 型 习作指导课 学习小主人学习目标：1.明确导游词的写法。2.写介绍“世界 遗产” 的导游 词。 学习重难点：写介绍“世界 遗产” 的导游 词。时间预设： 合作交流 20 分钟 展示 15 分钟 写作 5 分钟一、轻松自学（如果完成了以下预习任务，你就是学习小能手了！加油！）1.自读课本 97 页习作内容，明确本次习作要求：(1)体裁:( ) (2)选材:( ) 导学航线：1.独学 2.对学 二、 快乐合作（恭喜你成功晋级！如果学会合作，取长补短，你会更棒哦！）1.什么是
2、导游词及其作用。导游词是导游员引导游客游览观光的讲解词。其作用是：一是引导游客观光游览。二是宣传旅游景点。2.佳作引路，体会导游词的特点和格式。颐和园导游词各位游客朋友，大家上午好！我是颐和园旅行社的导游员，我姓张，大家可以称我张导。今天就有我来带领大家共同游览这个清代的皇家园林颐和园。希望我的讲解能够令各位满意，使我们共同度过这一美好的时光。 颐和园共占地 290 公顷，其中陆地四分之一，水面达到了四分之三。根据皇家园林建园的用途和特点，可将颐 和园景区分为政治活动区，帝后生活区和风景游览区三个部分。这里是世界上造景丰富、建筑集中、保存最完整的皇家园林。进了颐和园的大门，绕过大殿，请看，这就
3、是有名的 长廊。它东起邀月门，西至石丈亭，全长 728 米，共 273 间。 长廊是我国园林中最长 的游廊，也称画廊。因 为在廊中有很多的彩绘，大家猜猜，有多少幅？多达 14000 余幅，而且很少有重复。其中有关于西湖风光的 546 幅，是乾隆十五年建造长廊时，命人到杭州临摹后画上来的。人物画多采用我国的古典文学名著，例如 西游记三国演义红楼梦等，所设计的内容时间跨度很大，从三皇五帝到清朝，这些画面可以说是我国文化史的一个缩影。这里被吉尼斯世界纪录大全评为全球画廊之冠。我就讲解就到这里了，请大家自由参观，也 请大家注意保护文物和保持环境卫生。在游览颐和园的这段时光希望能成为您北京之游中的永恒记
4、忆。感谢大家对我的支持，祝大家玩得开心！再见！ 自由读文，找出范文中能体现导游词的特点和格式的句子。用“ ”画出来。并在旁边住批注。 通过朗读导 游词范文，你知道了导游词的写作有哪些技巧？ 再读导游 词例文，你认为最应该具体写的是哪部分内容？ 再次细读课 文，想想作者运用了哪些方法来介 绍颐和园的长廊的？3.写法总结前言：是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、 欢迎和（ ）的话。总述：是对（ ）的一个总的介绍。分述：导游词的重点，要按（ ）顺序，对所选景 观逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略历史文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好回忆。结尾：在游览结束后，应对游览的内容作一（ ），并向游客表示（ ）和告别。4.确定自己本次习作的主题，选取相关材料。我想写的一处“ 世界遗产 ”是（ ） 习作题目是：（ ） 组内交流。 导学航线：1. 独学 2. 小组群学，交流、讨论，准备展示 3. 组内展示 三、精彩展示（你真的很棒！想成为一名勇士吗？那就好好展示自我风采吧！）1.导游词的特点和写作方法。2.以导游员的身份介绍一处我国的“世界遗产” 。 导学航线：全班展示四、开心检测（想成为一名写作小能手吗?赶快写下来吧，相信你一定行！） 导学航线：另用稿纸写习作
