1、 NO:0306 班级 小组 姓名 学习目标：知识目标: 巩固同类项的概念,会合并同类项能力目标: 体会“整体”思想情感目标：学生先“做” ，在“做”中不断思考，提高学习兴趣使用说明：学习课本 p7678 的内容重点：会合并同类项，并将数值代入求值难点: 知道合并同类项所依据的运算律一、自主学习：(一)复习巩固1、所含_相同，并且_相同，象这样的项是同类项。2、_叫做合并同类项。3、合并同类项的法则：_。4、 合并同类项时注意：判断哪些项是同类项，变更项的位置时连同项的符号，避免漏项(二)导学部分求代数式 2x3-5x2+x3+9x2-3x3-2 的值，其中 x=1。与同学交流你的做法。二合作
2、、探究、展示：1例题：（1） 、合并同类项 5m3-3m2n-m3+2nm2-7+2m3中的同类项。2做一做：求代数式 2x3-5x2+x3+9x2-3x3-2 的值，其中 x= ，与同学交流你21的做法。总结：求代数式的值时，如果代数式中含有同类项，通常先合并同类项再代入数值进行计算3求代数式 的值，其)(5)(4)(3)( 22 yxyxyxyx 中 ，与同学交流你的做法。,1三、当堂检测 四课堂小结：(1) 本节课你学到了哪些知识? (2) 在求代数式的值时，先合并同类项有什么好处？_(3) 举例说明怎样合并同类项又快又队对.五布置作业:预习下节导学案六反思.：七预习指导：思考:已知多项式 合并同类项后结果中不含22316nxymx、 ，求 的值xyn
